冀教版四年级英语下册全册教学设计.pdf

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e Mr. Wood. Nice to meet y o u ." 告诉
学生向别人介绍自己时也可以说You can call m e...,
士 用 让学生用这个句型自我介绍。
Misso
1 2 .让学生听会话录音N2两 次 ，第二次跟读，模仿语音语调。
1 3 . 三人一组作对话，上教室前面表演。
㈢ Homework: new words on exercise book.
。
Lesson2:Is this your pencil?
教学目标：
1 : 掌握单词 pen, pencil, ruler,crayon, whose.
2:了解名词所有格形式：Stevenz s _
3:听 懂 ，会回答一般疑问句 Is this y o u r ? Yes, it is. / No, it isn'
Whose pencil is this? It' s .
教学重点：
1 : 单词 pen,pencil, ruler, crayon, whose.
2:名词所有格形式：Steven， s _
教学难点：
1 : 一般疑问句 Is this y o u r ?
:本课的特殊疑问句： z
2 Whose pencil is this?It s o
教具使用：图片、录音机
教学过程：
一、 warm-up: greeting
TeacherHow are you ?
Students:Fine , thank you. How are you?
Teacher: Fine ,thanks.
二、 Review
41 .练****介绍自己的同学。3 名学生在教师的指令下在教室内前进，教
师说停时，学生介绍离自己最近的同学。
如 ：This i s . She is a g irl. She is my friend.
2 .问答练****br/>Teacher: What s his/her name?
Students:His / Her name i s .学生之间互相练****br/>三、New concept
1 . What s this?
A .教师将图片贴到黑板上并将单词写在图片下面带领学生朗读。
B .在四个单词前面加上This is a 或者This is ,让学生找出句型的
不 同 ，向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。
C . 练****句 型 This is a— .并且将表示名词单数的句型发展到用
These a re 表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变化。
2 . Danny' s pencil
A .将黑板上的句子：This is a this a
blackboard?让学生猜想句子的意思,然后讲解。
B .提出问题Whose pencil is th is?让学生在读课文以后，找出答案。
板书长’s .让学生填空，给学生讲解名词所有格的构成，及
注意的地方
3 .完成第三部分，学生自主完成，并当堂订正。老师点评注意事项。
作 业 ：1 .背单词，读对话。
。
5Lesson3:Where are they?
教学目标：
1 .掌握和识记单词 blackboard, desk,chair, schoolbag
2 .掌握句型 Where are they?以及方位词 in on under beside
between...and
教学重点
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