速写小知识——形体结构.doc

课题
速写小知识——形体构造
授课：廖海彬
班级:高一(24）
人数：44
课时:一课时
教学目的
学****稳固根底知识。
通过本课学****欣赏，进步学生的理解和表现才能，丰富表现语言,进步审美境界.
为下一步的学****打好根底.
课题
速写小知识——形体构造
授课：廖海彬
班级:高一(24）
人数：44
课时:一课时
教学目的
学****稳固根底知识。
通过本课学****欣赏，进步学生的理解和表现才能，丰富表现语言,进步审美境界.
为下一步的学****打好根底.
教学重点
形体构造的理解、认识及表现。
教学难点
速写人物形体构造中的线的表现。
教学准备
学生准备:记录及绘画工具.
老师准备：临摹资料 ，多媒体课件
教学过程
组织教学。按常规进展,使学生尽快进入状态。
通过欣赏速写录象，导入新课(5分钟)
欣赏、考虑.
（前面已学****的速写知识)我们遇到了一些构造上的问题。概述:何为构造
导入新课,放映幻灯片。
形体构造。（10分钟)
通过图片和文字结合，讲讲解明形体构造：一柱、二动、三块、四肢、五向。
小节总概,引出下一节。
教学方法:观摩法、讲解法、提问法、板书.
构造表现分解（10分钟）
讲解构造在速写中的重要性。
通过分析两张不同角度的图片，讲讲解明构造点和构造线。并概述要点！
教学方法：讲解法,比较法、板书。
随堂小练（13分钟）
老师布置任务。
学生分组临摹、讨论速写的根本常识。
学生的作品评比，老师启发：线条速写中的取舍。
1、比构图，即被表现对象在画面中的位置。
2、比内涵：A、构造的运用 B、线的表现力
教学方法:讨论法、分析法、欣赏法
课堂小结（2分钟）
启发学生观察、体验和理解形体构造、表现方法和对速写写生的重要作用和意义。布置作业