ninegirls教学设计.doc

一、教学目的：
1、能听说读写单词:nine， ten ，eleven， twelve， hat;
　　2、能让学生掌握句型：How many girls/boys?
　　3、会唱歌曲和会读chant。
二、教学重、难点：
　　1一、教学目的：
1、能听说读写单词:nine， ten ，eleven， twelve， hat;
　　2、能让学生掌握句型：How many girls/boys?
　　3、会唱歌曲和会读chant。
二、教学重、难点：
　　1、能听说读写单词：nine, ten, eleven, twelve， hat
　　2、能让学生掌握句型:How many girls/boys？
　　3、会唱歌曲和会读chant。
三、教具准备：多媒体课件  录音机、磁带、挂图、单词卡片
四、教学过程：
Step1：Warming up
1、Greeting
2、sing a song: hello
Step2：
play a game： point to.。。
1、课件播放1-8几个数字单词,告诉学生师将说出数字，他们必须指向正确的数字。例：
T：eight
Ss:(指向8）
2、让一个学生到黑板前，面向同学任选number cards边选边读。其他同学注意听,纠正。
Step3：
1、play a game：听掌声说单词。（这时老师可以拍九次，引出nine的单词，然后教读)用同样的方法教授10-12的数字单词。
　　2、加上以前学过的单词，以Point to 游戏稳固单词。
　　3、play a game：同桌之间进展拍掌说数字练****可请学生上来拍掌,全班说数字。
　　Step3：Texting teaching
　　1、引入课文:课件示一个女孩问What's this？（girl) How many girls in our class？（较读单词，用同样的方法教boy）
　　2、告诉学生Ms smart在请学生数数的时候发生了一件奇怪的事情,到底是怎么回事呢?让学生听音跟读课文，并说说这件事发生在哪里？图2中为何Ms Smart那么吃惊？图4中为何Ms　Smart笑了?
　　3、放录音，每句之后暂停并让学生跟读。
　　4、再放一遍录音,让学生指出相应的图片，并跟读。
5、同桌互相练****读,四人小组练****读，比赛读、模拟磁带读。
Step4：Chant
　　1、学生通