登岳阳楼陈与义教案登岳阳楼其一教案.docx

登岳阳楼陈与义教案登岳阳楼其一教课方案
名：字子美，号少陵野老，世称杜少陵，杜工部。时：（712~770），唐朝。
地：河南巩县（今郑州巩义）人，原籍湖北襄阳。评：我国唐朝伟大的现实主义诗人、世称“诗圣”、世界文域的民歌。《雅》分《大雅》、《小雅》均为周朝朝廷乐歌，多颂扬朝廷官吏。《颂》包含《周颂》、《鲁颂》、《商颂》是宗庙用于祭祀的乐歌和舞歌
2、艺术表现手法：赋：直铺陈表达
比:比喻
兴：借助其余事物为所咏的内容铺垫3、诗歌一咏三叹的艺术表现形式（章法）：重章叠句、一唱三叹。重章叠句、一唱三叹，是上古民歌，也是现代民歌常用的形式。它的美感价值，主要应从两个方面
去看：一是从感情方面看。十个重在以感情人。感情不是一次性见解见告所能奏效，须频频感染方能起到动人心弦的收效。二是从音乐方面看。上古民歌都是口头传唱的，是以腔调停旋律来感染人的感情，唱者须频频才能尽兴，听者须频频才能动情。所以，一唱三叹，回环往来自己，就是在层层推动感情，就是在不停加强美感效应，并不是一
定要在每章的内容上有了发展变化，才算是有了推动。堂清试题
1、给予下加点字注音
雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑（）（）寤寐（）（）溯洄（）（）坻（）荇菜（）2、填空题。
1）是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周密春秋时
期的诗歌共有__篇，包含__、__、__三部分。（2）《诗经》的句式
以四言为主。依据不同样内容的表达需要，分别采纳、、的艺术手法。
3、以下说法不正确的一项为哪一项（）A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采纳的是“兴”的手法。B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是相同的人。C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却能够领悟到诗人那种深深的仰慕和求而不得的难过。D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经-周南》。
望岳
许昌市六中安菊教师寄语：读书破万卷，下笔若有神学****目
标
1、认识杜甫，识记文学知识
2、感知课文，认识诗意，领悟诗情，背诵诗篇3．感觉、品尝诗歌境界教课重点、难点：
1、感觉、品尝诗歌境界
2、惹起审美兴趣，提高鉴赏能力。学****形式：读一译一析---
悟一、文学知识：
1．杜甫，字__，号_，朝人。人称；其诗被喻为
“；”伟大主义诗人，与李白齐名，世称“。”其代表作有“、”“”
2、我们以前学过他的哪些作品、、。
3、律诗：每句为一联，第①②句称，第③④句称，⑤⑥句称，⑦⑧句称。每联的上句叫，下句叫。第②、④、⑥、⑧句韵脚，首句可押可不押；中间两联一定二、读一读：（初读课文，掌握朗诵重点）预****检测：给予下词语注音
岱（）眦（）夫（）三、译一译（再读课文，认识诗句马虎）预****检测一：讲解以下加点的词
岱宗夫怎样，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
预****检测二：联系诗的境界，说出诗文马虎
四、析一析：(精读课文，赏析诗句)
五、悟一悟（品读课文，感悟人生）
1、与杜甫“安史之乱”后的诗作比较，本诗最大的不同样之处是什么？
2、学了这首诗歌最大的收获是什么？
六、堂清检测
1、填出以下相应的山名：
东岳（）南岳（）西岳（）北岳（）中岳（）
2、依原诗连句：
岱宗夫怎样，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，阴阳割
昏晓。荡胸生曾云，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，一览
众山小。
3、讲解以下字、词的意思：
岱宗＿＿＿＿＿齐鲁＿＿＿＿＿造化＿＿＿＿阴阳＿＿＿＿
＿会当＿＿＿＿＿夫＿＿＿＿＿＿青＿＿＿＿＿＿钟＿＿＿＿
＿＿入＿＿＿＿＿＿眦＿＿＿＿＿凌＿＿＿＿＿＿览＿＿＿＿＿
＿
4、依据句式“造化钟神秀，阴阳割昏晓”仿写一句：＿＿＿＿＿
＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、最后一句表达诗人怎样的思想感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。
6、名句赏析：
造化钟神秀，阴阳割昏晓。会当凌绝顶，一览众山小。
我的叔叔于勒
许昌市六中安菊
教课目的：1、理解文章主题2、大体认识人物形象
3、帮助学生成立正确的金钱观教课重点：理解文章主题
教课难点帮助学生成立正确的金钱观教课方法：朗诵议论法教课步骤：一：导入
教师在黑板上画一个圆，接着在中间画一矩形，叫学生猜着是什
么？
关于金钱，祖先说：（幻灯）贫居闹市无人问,富在