德育论文（凤玲）.doc

沟通、理解—-—-—和孩子同行
每个孩子身上都蕴藏着宏大的、不可估量的潜力。假设我们能和他们做朋友,多一点沟通交流,多一点信任理解,那么我们的孩子都有可能成为栋樑之才。创设一个良好的家庭气氛,使他们受到良好的教育,身心更安康地开展。经常地沟通、理解—-—-—和孩子同行
每个孩子身上都蕴藏着宏大的、不可估量的潜力。假设我们能和他们做朋友,多一点沟通交流,多一点信任理解,那么我们的孩子都有可能成为栋樑之才。创设一个良好的家庭气氛,使他们受到良好的教育,身心更安康地开展。经常地和孩子进展情感的交流,理解孩子的心理需求,及时给孩子以方法指导,帮助他们英勇地面对一切,培养他们良好的情绪、坦荡的胸怀,学会和人交往,和孩子同行,这才是成功的教育方式。
一、和孩子沟通,理解孩子。
和孩子沟通的前提是理解孩子。俗话说“身教重于言教"。假设说自己很难做到的东西,却要求孩子做到,孩子没做到,家长反而给予批评时,这时沟通自然就出现了问题。孩子想:你们都做不到?为什么让我做到?想让我做,你为什么不做?所以我们每一个家长都要做到防止苍白的说教,身体力行,为孩子做出表率,用自己行为感染孩子。并且注意在沟通时,不要轻易给孩子任何承诺,一旦承诺,必须做到,做到了才有才能去和孩子沟通,才有资格和孩子沟通,才真正到达和谐的沟通气氛和状态。比方,在逛街的时候,当女儿准备把吃完的垃圾随手扔掉,我就告诉她这是污染环境,不能这样做,女儿马上说:“很多人都是这样啦!"我告诉她这是不文明的行为,从自己做起,,又教育了孩子。(精品文档请下载)
有很多父母教育孩子都会不知不觉地和自己的小时候比较,可是我们却忘记了我们和他们是生活在不同的社会背景下的两代人,彼此的心理感受是不一样的。我们老是不理解孩子们对我们小时候的吃苦受难为什么不能感同身受,那么我反问一句,你对孩子们如今的心理压力能感同身受吗?前些年,我哥经常对我11岁的孩子讲起自己小时候的事,我孩子听了以后却说:
“你为什么不到街上去吃云吞面?”后来,他又对我的10岁的侄子讲到,他8岁时才第一次吃到鸡蛋。他听后却说:“你小时候,是不是鸡都不会下蛋?"真让我苦笑不得。这说明不同时代的人沟通确实存在着困难。我们应当主动想方法去和孩子沟通。要让孩子的心灵之门永远为我们敞开,对孩子进展教育时,要注意孩子的兴趣和爱好,擅长发现和开展孩子的特长,充分发挥其潜在才能,同时也要注意用心观察,孩子在品德,性格和行为等方面的表现,,我们做父母的要从小处入手,比方有的时候就要为孩子学校里发生的事情,及时理解孩子的心声,理解孩子有哪些朋友,在学校听到哪些有趣的故事和新闻,班级里有哪些新颖事,是否在课堂上积极发言,得到老师褒扬没有等,通过孩子的答复理解孩子的精神相貌,和他思想动态。观察孩子的判断才能,和孩子的是非标准,等到孩子说完,视情况发表自己的观点,和孩子平等交流。尊重孩子的人格,为将来的教育铺平道路。(精品文档请下载)
二、关注孩子的情感需要.
对孩子我们更应该提倡情感式的教育方法,不搞一言堂,用强迫的方法管制孩子。要学会经常用鼓励欣赏的目光和语言和孩子交流,使孩子更乐意把父母当作知心朋友向父母倾吐心里话,便于及时理解孩子的思想动向,适应孩子的每一个成长需要。对于孩子每一个小