基于学徒制的视觉传达设计专业课程体系建设与实践.doc

基于学徒制的视觉传达设计专业课程体系建设与实践
周作好摘要学徒制是促进学生全面发展,达到素质教育要求的重要举措,同时也是强化我国教育手段的有效途径。因此,高校可以在构建视觉传达设计专业课程体系过程中应用学徒制思想,保障理论教学与实践教学的基于学徒制的视觉传达设计专业课程体系建设与实践
周作好摘要学徒制是促进学生全面发展,达到素质教育要求的重要举措,同时也是强化我国教育手段的有效途径。因此,高校可以在构建视觉传达设计专业课程体系过程中应用学徒制思想,保障理论教学与实践教学的一直连贯性。
关键词高校视觉传达设计专业学徒制教学现状建设与实践
中图分类号:G642文献标识码:ADOI:.
TheConstructionandPracticeofVisualCommunicationDesign
CurriculumSystemBasedonApprenticeship
ZHOUZuohao
(BeibuGulfUniversity,Qinzhou,Guangxi535000)
AbstractApprenticeshipisnotonlyanimportantmeasuretopromotetheall-rounddevelopmentofstudentsandmeettherequirementsofqualityeducation,,collegesanduniversitiescanapplytheideaofapprenticeshipintheprocessofconstructingthecurriculumsystemofvisualcommunicationdesign,soastoensurethecontinuityoftheoreticalteachingandpracticalteaching.
Keywordscollege;visualcommunicationdesign;apprenticeship;teachingsituation;constructionandpractice
1学徒制相关概念解析
学徒制主要指的是通过学校、企业的深度合作,实现学校教师与企业资深技术人员联合培养学生的目标,以提高学生应用技能为目的,培养现代化应用型人才。与普通大专班和以往的订单班、冠名班的人才培养模式不同,学徒制更加注重技能的传承,由校企共同主导人才培养,设立规范化的企业课程标准、考核方案等,体现了校企合作的深度融合。
2高校视觉传达设计专业教学现状
根据视觉传达设计领域人才市场需求来看,只有那些具有創新能力的应用型、综合型人才才能在未来发展过程中站稳脚跟,并为视觉传达设计行业的健康发展做出更大的贡献。与国外高校相比,我国视觉传达设计专业教学工作起步较晚,更多工作仍然处于探索阶段,所以在实际工作中或多或少的存在一些问题。比如,教师对教学内容的选定并没有与时俱进,缺乏时代性;所使用的教学手段比较单一、老套,不能有效激发学生课堂听课兴趣,课堂有效性得不到保证;实践教学环节有待提高,未有意识地培养学生创新意识,与企业合