班级矛盾纠纷排查总结.docx

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班级矛盾纠纷排查总结
xx小学xx班冲突纠纷排查化解活动总结为了实时掌管班级师生之间、学生之间以及学生与外界人员之间的冲突纠纷,察觉问题,实时解决,创造平安班级,确保学生能安好在校学****做到“察觉得早,化解得了,操纵得好,处理得了”把学生安好事故降到最低限,达成0安好事故的目的,确保教导教学工作顺遂推进和教导大局的稳定。根据《关于在班级开展冲突纠纷排查工作》的通知及学校相关要求,我班于xx年x月x日上午利用第一节课的时间,实时开展活动,现将活动总结如下:
一、根本处境我班有学生x人,男生x人,女生x人。排查前专心分析,哪些同学要专心排查,哪些全班排查,哪些要单独排查,重点排查,找准排查对象和排查内容,事先做好摸底。经分析重点从以下几个方面举行冲突纠纷调查,即学生与老师之间有无冲突,学生之间有无冲突纠纷,学生与外界人员之间有无冲突纠纷。
 二、冲突纠纷排查方式 1、全班排查首先我从说一说什么是校园欺凌,我校是否存在校园欺凌现象开头,查找发生在我们身边的校园欺凌开头。
围绕你体验过的被欺的和欺别人的,在你身边发生的,你见到的,听说的,本班的,我们班与其它班发生的,校外发生的,校内人员有关的和与校外人员有关的等举行摸排。
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2、个别摸排针对平常的弱势群体学生举行个别的,单独的摸排。针对学生怕说了被报复,不敢当面说有班上说的处境,针对平常学****不好的,很少说话的,性格孤僻的,身材弱小的、单亲家庭的和留守儿童等举行单独的摸排,分别请了xx、xx、xx、等举行了单独个别摸排,摸排中首先报告他们会跟他们保密,让他们消去顾忌,要相信老师,老师会为你做主等再让他们说。
3、冲突纠纷排查先从发生校园欺凌的起因有哪些,引出有的是由于同学们在一起产生的冲突引起。再让他们各自发言说出平常同学间相处发生的冲突有哪些。
4、危害物品的收缴收缴前我先让学生明白要收缴的包括哪些,再让他们主动上交,上交的不作处理,不供认并不上交的要作违纪处理后让学生主动上交携带的危害学具,玩具,然后再针对学生的举报举行查收。
5、危害活动排查先从以前学校中发生过的因追赶而发生的安好事故入手,使学生熟悉平常的好多嬉戏和活动存在安好隐患,再让他们找出存在安好隐患嬉戏和活动。
三、排查结果经过专心排查,我们班存在以下处境:
,幸好旁边有同学找大人协助处理。
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6、收缴结果除食物外没有察觉任何危害物品。
7、有因借学****用具、钱和饭卡打饭不陪等现象收起的冲突纠纷等四、取得的阅历和努力的方向排查工作不只能抓在一时,要每日抓,时时抓,思想要高度重视,不能有半点松懈。
安好工作要扎实有效,不能搞形式主义。
察觉问题要实时处理和上报,协商合作处理好,要提防小事,从小事抓起。把冲突纠纷处理在萌芽状态。教会学生能处理好冲突与团结的关系。也要教会学生学会自我养护。
要会实时上报,让学生找到能上报的人,建立全体的老师都可以报,学生也可以报,学会呼救等。
对本班内发生的学生之间、科任教师间的冲突原那么上由班主任举行协调处理。
xx班xxxx年xx月xx日