幼儿园优秀教案（优秀7篇）.docx

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幼儿园优秀教案篇一
设计意图
新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。大班幼儿对新年这个词并不生疏,在活动开展前,我发觉幼儿随着年龄的改变,有了许多新年愿望。为了让孩子们体验过新年的欢乐,大胆地向他人表达自己的新年祝愿,能够通过绘画的方式来表达自己的新年愿望,于是我设计了本次活动。
活动目标
1、了解传统节日新年的由来,知道过年的****俗。
2、能够自己大胆完整表述,绘画出自己的新年愿望。
3、感受中国传统节日喧闹和喜庆的氛围,乐意表达自己的祝愿。
重点难点
活动重点:了解中国传统节日新年的由来,知道过年的****俗。
活动难点:
能够自己大胆完整表述,绘画出自己的新年愿望,乐意表达祝愿。
活动打算《春节的故事》、PPT图片(传统年画、花灯、剪纸、对联、红灯笼、拜年等)、操作材料(信纸、水彩笔)。
活动过程
一、律动《敲锣打鼓放鞭炮》,激发幼儿爱好,引出主题过年
师:(1)我们先给全部的客人老师们打个招呼吧!我今日想给大家共享一首好听的音乐。
(2)你们觉得刚才的音乐听起来怎么样?像过年这种特殊欢快的节日,我们就会听到这种欢乐的音乐,那你们喜爱过年吗?
二、提问导入春节的故事
师:(1)小挚友们都喜爱过新年,那有谁知道我们为什么要过年吗?
(2)你们说得都很不错,那现在我们一起去看看我们究竟为什么过年!
很久很久以前,一个村子里的人们快欢乐乐的生活着。可是有一天来了一头怪兽,长着又尖又粗的大角,眼睛特别大。这头怪兽的名字呀就叫做“年”。“年”到处乱跑,村子里的猪、牛、马、羊都被吃了,还伤了人,这时候有人发觉了一个隐私,在门上贴上红纸,挂上红灯笼,在门口放鞭炮,年就会吓得逃走。人们一代一代的传下来,年一出现,就贴上红纸,挂红灯笼,放鞭炮,这就是过年。过年也叫过春节,它象征着希望春天赶快到来,这是我们中国人特有的节日。”
小结:这就是年的由来,它是我们中国人特有的节日。
三、幼儿了解过年的****俗,感受过年的氛围
师:原来过年是我们中国人特有的节日,那小挚友们,过年的时候我们会做些什么事情来庆祝新年呢?请你用一句完整又好听的话来告知我们。
小结:
①贴对联(这就是人们为了吓走年兽贴的红纸)
②包饺子
③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?
④相互拜年。
⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?
⑥贴年画。年画就是过年时张贴的画,只有中国有。
⑦舞龙灯,舞狮子。“龙和狮子都是中华民族的象征,代表喜庆和祥瑞”。
⑧剪纸(展示贴的窗花)
四、幼儿动手操作,给新年老人写信,绘画新年愿望
(1)师:新年不仅要做这么多好玩的事情,表达祝愿也是必不行少的。新的一年又快到了,你有什么新年愿望想要告知新年老人吗?我们一起写封信给新年老人吧!
(2)幼儿在老师打算好的信纸上绘画新年愿望
老师引导幼儿探讨写信格式收信人:画新年老人的头画自己的愿望写信人:画自己的头或者自己的名字
五、共享展示幼儿作品并作点评
师:今日呀,我们知道了年的由来,感受了过年的欢乐,还把自己的新年愿望告知了新年老人。在新年来临之际,我们一起对我们全部的客人老师们说一句新年欢乐吧!
活动延长:将画有新年愿望的信进行肯定的装饰,展示到主题墙。
活动总结
本次活动中,老师通过声情并茂的故事讲解并描述让幼儿对年的来历有了肯定的相识,吸引了幼儿爱好,并引导幼儿大胆地向他人表达自己的新年祝愿,学会了一些常用的祝愿语。在最终的环节,创设了新颖好玩的场景,幼儿通过书信的方式将新年愿望告知新年老人,不仅表达了愿望也巩固了如何写信的正确格式。整个活动中,幼儿的参加度非常高,氛围恰好!
幼儿园优秀教案篇二
活动目标:
1、发觉生活中到处有数字,体验发觉的乐趣。(情感)
2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示不同的作用。(认知)
3、感知数字与人们日常生活的亲密关系。(认知)
重点难点:
重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点:感知数字与人们日常生活的亲密关系。
活动打算:
1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、PPT:警车、消防车、救援车。
3、数卡:1-10。
活动过程:
一、嬉戏:听一听、做一做,巩固10以内的数。
1、老师学小动物叫声,幼儿听声音说出数量。
2、老师出示数卡,幼儿看数卡拍手。
(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作,可以进行分组竞赛)
二、参观数字王国,发觉生活中的数字。
(认知,通过情境导入)
引导幼儿细致视察,发觉各种物品上的数字。
老师:这些物品上藏着很多数字,请你们细致找找,告知大家你在什么物品上发觉了数字?生活中还有哪些地方有数字?
小结:原来生活中到处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。
(理解数字的含义,解决重点目标)
老师:生活中到处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样吗?
小结:钟表上的数字表示时间,日历上的数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看PPT,了解急救电话及其在生活中的作用。
(重点介绍了生活中常用的电话号码,使幼儿知道数字的重要作用,解决难点)
出示警车、消防车、救援车。
老师:这是什么车,车上的数字有什么作用?
小结:生活中会发生一些紧急状况,我们应当记住这些急救电话。
五、探讨:数字与人们生活的关系。
(通过探讨内化为幼儿的阅历,从而对数字的重要性有更深的相识,解决难点)
老师:数字的作用这么大,假如没有数字我们的生活会怎么样?
小结:数字对我们的生活很重要,小挚友们要和数字交挚友。
幼儿园优秀教案篇三
教学目标:
1、激发幼儿探究声音的爱好
2、通过探究,感知不同的容器、不同的材料,会发出不同的声音
教学打算:
回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个
教学过程:
一、导入:
新年就要到了!我们要演节目,想请小挚友来制作乐器。
二、绽开材料,介绍材料,
1、提问:你们看我都打算了什么?(快速展示一遍)
怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答,老师示范)
2、要求:
1)每次只能放一种东西。
2)留意平安
3)细致听听放不同的东西声音是否一样。
三、请幼儿自由操作、老师巡回指导:
请选择一个你最喜爱的盒子,试试什么东西放进去声音最好听?你放了什么东西?你们两个的声音一样吗?为什么?
四、探究比较不同的声音:
1、用同样的两个纸盒分别装豆和沙,比较。
总结:同样的盒子,装的东西不一样,发出的声音不一样
2、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆,比较。
总结:不同的盒子,装同样的东西,发出的声音不一样
3、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针,比较。
总结:同样的盒子,大小不一样,装同样的东西,声音不一样
4、用同样的纸盒,分别装一勺沙、装满沙,比较:
总结:同样的盒子,装同样的东西,装得多少不同,声音也不同
5、同样的容器和材料,用力摇和轻轻摇,声音也不同。力气不大也不小的时候,声音最好听
(请两个幼儿上来摇,大家比较不同)
五、请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏:
请你选一种你认为最好听的材料放进去,打算好乐器:
1、按节奏伴奏
2、互换乐器,伴奏
3、延长:我们下次创建出更好听的声音好吗?
六、老师总结。
幼儿园优秀教案篇四
活动目标:
1、学****儿歌,体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。
2、在理解儿歌内容的基础上,学****根据儿歌的重复结构结合已有的阅历续编儿歌的后半部分,并在集风光前大胆发言。
3、培育幼儿爱动脑筋的****惯,培育幼儿的想像力和创建实力。
4、领悟儿歌蕴含的寓意和哲理。
5、通过视察图片,引导幼儿讲解并描述图片内容。
活动打算:
1、布置“圆圆”的家,里面有各种圆形的物体。
2、儿歌范文、投影仪、画纸、彩笔。
活动过程:
一、以玩嬉戏的形式,帮助幼儿积累丰富的阅历。
1、邀请幼儿到“圆圆”家玩,让幼儿自由选择各种活动,体会圆的特点和用途。
2、看有关圆形物体的图书和图片,和同伴玩球,玩车轮,玩其他圆形玩具。
二、集体讲解并描述,沟通玩法和阅历。
请小挚友说说,刚才玩了什么,它是什么样子的,怎样玩的?
“圆圆”家里有些什么东西,这些东西有些什么特点?
三、观赏儿歌,谈谈自己的体会。
1、老师:儿歌里说了几样圆的东西?他们是什么?圆的车轮怎样动?
儿歌里用了哪些动词来形容它的动作?
我们还可以用什么动词形容车轮的动作。
2、通过提问帮助幼儿分析,理解儿歌里新运用的动词,进一步相识儿歌的结构特点。
四、学****朗读儿歌,加深对儿歌的理解与记忆。
五、续编儿歌,扩展想像力,发展创建力。
1、请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画出来。
老师:还有什么物体是圆的,儿歌没有提到的?
我们把它画下来,编成一首儿歌,看谁想得多,编得好!
2、请幼儿依据自己视察得来的阅历和画好的作品尝试续编儿歌的后半段。
激励幼儿用形象、生动、贴切的动词来描述这些图形的物体,驾驭儿歌的句式特点,要讲清晰:
圆的什么,它能怎样动起来。
老师可以利用一些小物体做仿编的示范。
3、结合幼儿的生活阅历,大胆创编。
激励幼儿不把眼光局限在室内或“圆圆”的家,依据自己以往的阅历大胆想像,
创编出别出心裁的独特的诗句。