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文档介绍
游戏:大风小风吹
活动目标:
1、幼儿懂得听教师的口令指挥行动。
2、尝试用不同的口令和方法玩游戏。
3、体验游戏中的快乐和喜悦。
活动准备:
较大的活动场地。
活动过程:
1、教师引题:我们升上大班了,还没有玩过游戏呢,今天我们趁着难得的好天气,赶紧到操场上玩游戏喽。
2、教师介绍游戏的题目叫《大风吹,小风吹,台风吹》,老师先给我们讲游戏规则:一大组的幼儿围成一个圆圈,先由一人站在圆圈中说:“大风吹。”,旁人问:“吹什么?”,如果那人说:“吹穿红衣服的人。”,那么所有穿红衣服人就必须离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间表演个节目继续进行活动。如果说:“小风吹。”就反着进行。如果说:“台风吹。”则所有人都需要离开位子重新寻找。
3、游戏开始了,我们这组先是大组长站在当中,她说:“大风吹”,我们齐声问:“吹什么?”她说:“吹扎辫子的同学”。我们扎辫子的女同学听了,赶紧起来找位置,最有意思的是说“台风吹”的时候,所有的同学都起来抢位置,这场面可热闹了,你瞧,有的小朋友就同时坐到一张椅子上,谁也不让谁呢。每一次当中的小朋友说吹什么的时候, 我都竖起耳朵听,生怕动作慢了,抢不到座位。可是有一次我还是被罚了,当时当中的小朋友说“小风吹,吹穿外套的同学”,一听是穿外套,我赶紧去抢位置,刚坐下,就被同学抓住要表演节目,原来我把“小风吹”没有听清楚,要知道“小风吹”是反着的……
4、游戏结束,教师小结。这游戏可真好玩,我们正玩得开心呢,今天我们玩得有点累了,下次我们多玩会儿呀!
活动目标:
1、幼儿懂得听教师的口令指挥行动。
2、尝试用不同的口令和方法玩游戏。
3、体验游戏中的快乐和喜悦。
活动准备:
较大的活动场地。
活动过程:
1、教师引题:我们升上大班了,还没有玩过游戏呢,今天我们趁着难得的好天气,赶紧到操场上玩游戏喽。
2、教师介绍游戏的题目叫《大风吹,小风吹,台风吹》,老师先给我们讲游戏规则:一大组的幼儿围成一个圆圈,先由一人站在圆圈中说:“大风吹。”,旁人问:“吹什么?”,如果那人说:“吹穿红衣服的人。”,那么所有穿红衣服人就必须离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间表演个节目继续进行活动。如果说:“小风吹。”就反着进行。如果说:“台风吹。”则所有人都需要离开位子重新寻找。
3、游戏开始了,我们这组先是大组长站在当中,她说:“大风吹”,我们齐声问:“吹什么?”她说:“吹扎辫子的同学”。我们扎辫子的女同学听了,赶紧起来找位置,最有意思的是说“台风吹”的时候,所有的同学都起来抢位置,这场面可热闹了,你瞧,有的小朋友就同时坐到一张椅子上,谁也不让谁呢。每一次当中的小朋友说吹什么的时候, 我都竖起耳朵听,生怕动作慢了,抢不到座位。可是有一次我还是被罚了,当时当中的小朋友说“小风吹,吹穿外套的同学”,一听是穿外套,我赶紧去抢位置,刚坐下,就被同学抓住要表演节目,原来我把“小风吹”没有听清楚,要知道“小风吹”是反着的……
4、游戏结束,教师小结。这游戏可真好玩,我们正玩得开心呢,今天我们玩得有点累了,下次我们多玩会儿呀!
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