苏教版五年级科学下册分组实验记录.doc

苏教版五年级科学下册分组实验记录
五年级下册分组实验记录
⑴.研究杠杆省力的秘密(五下第一单元《神奇的机械》第2课《怎样移动重物》) 活动目的:认识杠杆省力的原理
活动准备:平衡尺、钩码若干
活动过程:
进行多次实验,记录下平衡尺平衡时钩码的数量和离支点的距离,在统计中发现规律。
⑵.斜面坡度大小对小车拉力影响的实验(五下第一单元《神奇的机械》第3课《斜坡的启示》)
活动目的:探究斜面角度的大小与所需力量的关系
活动准备:弹簧秤、小车、光滑的长木板
活动过程:
问题:斜面坡度大小与小车拉力有什么关系
假设:
保持不变的条件:
需要改变的条件:
实验步骤:
提示:先要测出小车重量,以便与拉力对比;记录拉动小车时弹簧秤上读数,不要读取静止时弹簧秤上的读数;只改变书本数量,不要改变木板搭靠在书上的位置,以免斜面角度发生不应有的再次变化。
⑶.探究轮轴是否省力的秘密(五下第一单元《神奇的机械》第4课《拧螺丝钉的学问》)
活动目的:懂得轮轴省力的原理
活动准备:各种组装轮轴的部件、铁架台、弹簧秤、钩码、细圆木棍、线绳活动过程:
分别用小轮、大轮做三次实验,求平均数
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提示:先记录下两个钩码的重量,以便对比用力大小。
⑷.组装定滑轮和动滑轮(五下第一单元《神奇的机械》
活动目的:学会组装定滑轮和动滑轮,懂得两种滑轮的作用
活动准备:铁架台、弹簧秤、滑轮、钩码、线绳
活动过程:动滑轮的做法把绳子的一段拴在铁架台横梁上,然后把绳子套在滑轮的槽里,拉绳子的另一端往上提,滑轮就会跟着动。定滑轮就是把滑轮固定在铁架台横梁上,绳子一端挂上重物,然后把绳子套在滑轮的槽里,将绳子另一端往下拉。
提示:动滑轮重量也应计入重物的重量。
研究定滑轮的作用
实验器材:定滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤、直尺、笔和记录纸预测:可以省力
实验过程:
,将细绳穿过滑轮用两个钩码悬吊在细绳的一端,而另一端钩上弹簧秤。
,记录在表格内。测量钩码提升的距离和
⑸.研究齿轮传动的特点(五下第一单元《神奇的机械》第6课《自行车车轮转动的奥秘》)
活动目的:认识链条传动的特点
活动准备:箱板瓦楞纸等制作传动装置的简易材料
活动过程:
分别按顺时针和逆时针方向转动齿轮A,观察发生的现象
再用同样方法转动齿轮B,看看又发生什么现象。
活动记录
2
传力。
⑹.研究纸的形状与承受力的关系(五下第二单元《形状与结构》第1课《折形状》)
活动目的:研究物体的形状与承受力关系
活动准备:A4纸、双面胶、科学****作
⑺.研究不同形状支架的稳固性(五下第二单元《形状与结构》第2课《搭支架》) 活动目的:了解三角形支架最稳固。
活动准备:不同形状的平面支架、小木棒、塑料吸管、胶带、橡皮筋、黏胶等活动过程:
将三角形、正方形、五边形、六边形支架,摇一摇,晃一晃,用力往两边拉拽,
比较哪种形状的支架最稳固,记录实验情况(用*的多少表示承受力的大小)
⑻.建高塔(五下第二单元《形状与结构》第2课《搭支架》)
活动目的:进一步体会三角形结构的稳固性。
活动准备:搭支架的