小学数学教研组工作计划范文3篇.docx

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一、基本情况
二年级数学教研组有6个授课班,由3位授课经验丰富的教师组
成。数学教研组工作有必然特色和活力,教研授课工作力度较强,并
获取了必然的见效。
二、主要工作目标
1、规范每周一次的教研活动,以课堂授课为中心进行授课改革,
组织全组教师共同认真研究教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教
师的才干,做好教研,为提升授课实效做最好的准备。
2、组织全体组员积极参加新课程研究,勤反思、勤撰写,不断
提升自己的整体素质,人人争做教研型教师。
3、加强授课质量和学生能力共同提升的意识,向四十分钟要质
量,经过授课,力争能真实的看到每个学生在能力方面的提升。
三、详尽做法
(一)经常组织理论学****br/>1、认真学****新校正的数学课程标准,以及各种理论书籍、经验
论文,的确有效地张开理论学****商议活动,努力提升自己驾驭教材
的能力和课堂基本功。
2、集体研读教材,细读例题编排、练****编排的特色,正确全面
地掌握教材编写的妄图。
3、组内教师必定积极参加学校组织的各种不相同形式的专题讲座,
全程参加授课商议,平时商议活动中全组教师也可就老例管理中的教
师与学生在授课、学****等方面存在的问题进行沟通、商议。
4、积极参加学校的网络商议、授课沙龙等,提升自己教育授课
水平。
(二)落实教研组老例管理:
1、提升教师备课的实效性。备课时要授课内容设计合理的教学设计,
授课此后,要及时写好教后感。授课设计中可结合教材内容,设计出和教
学过程相响应的课时练****教师在进行备课时,要侧重授课目的定位
的合适、正确及过程设计的有效性和合理性,特别要注意练****设计的
有效性。
2、各位教师要认真参加听课、评课的商议活动,经过互相听课、
评课,扬长避短,不断提升自己的教科研能力。
3、设计科学有效的练****合理设置作业。针对性的选择一些题
目进行练****教师也可以依照教材内容特色及课堂授课的需要,自行
设计一些拥有实践性、综合性、灵便性、开放性的综合练****提升学
生的思想能力。
4、本学期,我们要连续狠抓授课质量,为保证授课质量的提升,
采用以下措施:
1)好培优补差工作。
2)计若干次合适的“课时作业”与单元形成性练****组内教师轮流命题。每次练****要及时进行情况解析,教师要依照调研情况认真审查自己的授课质量,不断调整改良授课,及时做好查漏补缺工作以提升授课质量。
(三)张开学科活动,创立校园数学文化气味:
1、计算是小学生的一项必备的数学能力,在平时授课中我们深
切领悟到:计算能力的培养要从低年级抓起,因此本教研组的学科活
动将紧紧围绕“提升学生计算能力”来张开,平时加强平时训练,学
期末组织全体学生参加“计算能力竞赛”。
2、本学期将张开“心灵手巧”竞赛活动。各班自行组织,于x
月x日前完成班级内的竞赛。
(四)积极张开教研组课题研究:
本教研组的研究课题是《在数学课中培养学生的问题意识》。为
了保证这个课题深入有效地张开,要求组内教师做到以下几点:
1、以各种方式张开理论学****提升理性认识。
围绕研究主题,每位教师在学期内学****理论文章,并做好理论学研活动中进行沟通和商议,共同推进课题研究的进展。
2、进一步张开实践研究,研究有效推行的策略
四、详尽推行路子
(一)加强老例管理,提升授课效率。
1、备课:推行共案备课制度,侧重资源共享,做到备课要深。
2、上课:努力提升授课艺术,做到:求实、求真、求活、求新,
充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学****时空,提升
课堂授课效益。
3、作业:作业设计要精,表现轻负荷,高质量的授课思想,批
改要细,要规范、及时,侧重纠错及情况反响。
4、指导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情激励,补差提
优,使每个学生都能充发散展。
5、张开一些丰富多彩的数学活动,提升学生的数学涵养。如:
口算竞赛、小小商场管理员等幽默的课外活动。
6、核查:平时核查与如期核查相结合,及时总结,重视情况分
析及反响。
(二)充发散挥教研组的作用,扎实张开授课研究,提升课堂教
学效益。
1、听课:公开课必听,边听边想,及时标明,倡议同年级组教
师互相多学****多沟通。
2、评课:一致标准,发现问题,积极评课,并整理好相关资料
及时上交。
3、网络教研:充分利用现有授课资源,在授课空余进行业务学4、教科研:每个组员要认真反思授课中的得与失,结合个人课
堂授课反思和出门听课学****收获,积极撰写教教案例,授课论文。
加强自己涵养,认真研读一本教育授课理论书籍。当我们多看多
读相关教育授课信息时才会创教参,创立性地使用教材。因此本学期
最少保证组内老师认真阅读一本相关教育授课方面的书籍。再好的理
论只有经过实践才有说服力,诚然我们认真阅读了教参、教育授课理
论,但只有经过课堂才得以表现它们的作用。及时总结经验,认真撰
写一篇教育授课论文。
一、指导思想
以学生发展为要旨,认真贯彻落实校教科研工作计划,以培养学
生“着手动脑,做人做事”为工作重点,以推行有效课堂授课为中心,
以教研组集体备课为手段。积极张开自学、沟通、互听(互相听课)、
互评提升教育授课质量。
二、工作重点
(一)充分理解教材,认真阅读授课参照用书。
教参虽不是放之四海而皆准的宝典,却供应了一种拥有相当价值
的参照,这正是教参的本义所在。作为一般教师认真阅读教参很有必
要。它是理解教材的好帮手。我们经常能看到一些教师在授课时脚踩
西瓜皮,滑到哪说到哪,为非作歹,他压根就没有认真去读读教参,
而可是抄袭他人授课设计。总之,教参引领着我们不至于在授课的过程中
偏离授课中心。
(二)加强自己涵养,认真研读一本教育授课理论书籍。
诚然教师人手有一本教参,但不等于万事俱备,它毕竟是一个拐
棍,一个辅助,亦或为新手参照,亦或由“老手”参照,不相同的教师
对教参价值的利用也不尽相同。作为教师还应该从更多的渠道获取教
学的信息,比方教育授课杂志,《小学数学教师》《数学课标解读》《小
学教育心理学》《小学数教案例***》等等这些授课信息大大广阔了
我们的视野。当我们多看多读相关教育授课信息时才会创教参,创立
性地使用教材。因此本学期最少保证组内老师认真阅读一本相关教育
授课方面的书籍。
(三)勇于研究实践,认真上好一节商议课。
再好的理论只有经过实践才有说服力,诚然我们认真阅读了教参、
教育授课理论,但只有经过课堂才得以表现它们的作用。再者,作为
一线的老师,如何很快的成长,除了理论学****以外,必定积极上课、
听课、评课,在上课中才知道老师授课上的得失,才理解学生的得失,
在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂授课资源,如何掌握课堂动向
生成,在评课中,才能找回迷失的方向,经过活动,的确提升课堂教
学效率,真实减少学生的课余负担,防备节余的补课。
(四)及时总结经验,认真撰写一篇教育授课论文。
面向21世纪的教育改革,呼叫着教育科研作先导,呼叫着大批
科研型教师的涌现,这是教育“三个面向”的需要,也是全面推行素
质教育的必然,是知识经济时代到来的需要。我们深入备课,耐心辅
导,全身心地投入工作,谨言慎行。也侧重在平时的教育授课中及时
记录授课得失,在这些基础上及时撰写论文,为老师们互相学****供应
充分的学****素材。
以新课程理念指导授课的改革,关注每一个学生的发展,坚持以
教师看法的转变,促进授课方式的改革。以教师素质的提升,促课堂
授课效益的提升。进一步加强授课的活力,达到扎实双机,重视能力,
发展创新意识和能力的授课目的。
1、加强学****更新教育看法,转变授课思想。
成立正确的授课观,质量关,充分认识新时期教师工作的重要性。
素质教育,两手一起抓,认真学****教育部《基础教育课程改革纲领》
和新的《课程标准》,上级行政部门相关的讲话和规程。加强教研组
和备课组在新课标下的要求,充分课堂授课工作,讲究授课的层次性、
研究性,真实确立“为了每一个孩子的发展”这一要旨。
2、连续深入课堂授课研究,推进课堂授课改革。
教师的授课要具备幼教转向学的能力为前提,表现在课堂重要多
给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学****过程,抓住把
握教材的重要性,敬爱学生的需要。保护学生的自尊心和自信心,赋
予学生的授课过程中的主体地位,以交往互动的授课活动促进学生发
展,成立积极友善的师生关系,沟通授课与生活、社会的联系,以课
堂授课的策略性、灵便性作为提升课堂授课效率的保证。
3、进一步发挥教研组功能。
不断提升授课研究和业务管理水平,力争做到研究专题化、活动
制度化、学****理论和张开授课实践相结合。正常张开听课、授课、评
课,为主要形式的老例教研活动。倡议一课多作,加强评课,商议环
节,提升研究质量,发挥课堂授课的议论的导向、激励、调控作用。
不是为了证明,而是为了发展,多几把尺子,即可能多一批个性发展
的学生,没有最好,只有更好。
4、认真重视抓好教科研。
全体教师应成立科研兴校思想,自觉参加教科研实践。可以依照
授课中实质情况及授课新动向,依照校课题自拟专题,向教研组或教
导处申报备案。依照学****实践、总结、检验的流程进行授课研究。
在此基础上撰写专题授课论文。
5、规范和优化授课管理,向管理要质量。
的确抓好授课工作“五认真”管理,连续进行集体备课,聚焦课
堂授课效率,加强授课研究,精心设计,认真推行每一堂课授课任务。
在集体备课的基础上推行二次备课,使授课设计既有集体的智慧,又能展
示自己的个性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错
必纠”的要求。
一、指导思想:
20xx年二年级数学教研组将以岱庙教办工作建议为指导,以课
程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以
提升课堂授课效率、授课质量为根本,扎实有序地张开数学教科研工
作。现依照教办授课教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作
安排以下:
二、教研目标:
1、为教师学****沟通、提升创立一个优异的商议氛围,供应一
个商议平台,组建好岱庙二年级数学大教研组。
2、继承和弘扬我组的优异传统,并在全组弘扬团队意识、合作
意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学****实践、商议中更新教师的授课看法,研究、总结新
课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应
新课标要求的数学教师队伍。
4、使授课资源、教师智慧获取共享,使教师在教研活动中有所
得。
三、教研措施
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心张开教研活动。
1、结合远程研修认真学****课程标准,研究新课标。全组教师通
过进一步解读新课标,以新的授课理念来指导授课,积极实践、研究
新课程下的课堂教育授课规律。立足于课堂授课实践,用好教材,通
过屡次研究、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实
到详尽的课堂授课中。
2、磨课。为落实新课标,组织全组教师进行磨课,把详尽的任
务分配到每位教师,使教师积极参加到磨课中,打造一节高质量的课,
使教师们在磨课过程中有所提升。
(二)推行教研请假、签到制度,以制度保证教研活动的有效开
展为了保证教研活动的有效张开,每次教研活动提前通知,有事情要
请假;若大多数教师有事情,则将教研活动更期进行;参加教研活动