小学“紧急疏散演练”方案（2篇）.doc

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小学“紧急疏散演练”方案
为了积极贯彻落实____,坚持以人为本,通过开展“防灾减灾日”主题宣传教育活动,增强防灾减灾意识,普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能,最大限度保障学生的生命安全和健康成长,确保校园的安全稳定。
一、活动主题和时间
:远离灾害,一起行动
:____月____日
二、紧急疏散行动
:中心小学内   :全校师生
____组织领导:
总指挥:____   总调度:____
现场指挥:____
:
第一步14:30
内容:普及紧急疏散安全知识、正确听辨报警声
方式:各班在教室里听取班主任教育
第二步14:40
内容:紧急疏散行动
方式:各班在教室里听到报警声后,按指定顺序迅速撤离至学校操场(各班成两路纵队)
安全责任人:各班正副班主任
各楼层撤离指挥:四楼 ____(东)____(西)
三楼____(东)____(西)
二楼____(东)____(西)
一楼____(东)____(西)
要求:各班在班主任的组织下按顺序立即撤离教室到操场中央集合,教学楼一至四楼同时进行。所有校内其他人员同时立即撤到操场中央。
第三步14:50
内容:疏散至学校操场后,消防中队警官对本次逃生进行点评。同时演示如何使用灭火器。现场灭火:教师代表,食堂工作人员代表。
方式:各班在学校操场成两路纵队站立(____负责)
安全责任人:各班正副班主任
第四步
15:00  各班返回教室
内容:各班班主任进行简要总结
安全责任人:各班正副班主任
中心小学
特别提醒:在活动中班主任一定要教育学生注意安全,不要拥挤,以防踩踏事故发生。
小学“紧急疏散演练”方案(二)
一、活动主题:“实践与创新”
二、活动对象:全省中小学生
三、组织机构:
全省中小学“实践与创新”主题征文活动由省中小学德育工作办公室、江西教育期刊社和省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会联合主办。各市、县(区)教育局基教、思政部门(或江西教育期刊社通讯站)负责本地活动的组织实施工作。
四、组织实施:
全省中小学“实践与创新”主题征文活动从____年____月至____年____月,分三个阶段进行:
1、启动布置阶段(____月下旬)。各市、县(区)教育行政部门布置本地中小学开展“实践与创新”主题征文活动的有关事项。
2、学****实践阶段(____月—____月下旬)。各地、各中小学组织指导学生学****江西教育期刊社《小学生之友》、《初中生之友》增刊—《我们爱探索》,在实践活动的基础上撰写观察日记、观察作文或调查报告。
3、成果展示阶段(____月下旬-____月中旬)。各县(市、区)根据设奖名额和辅导用书规定的征文题目进行评选,并于____年____月____日以前根据评选情况填写全省中小学“实践与创新”主题征文活动个人获奖情况登记表(见附表)盖章后报设区市教育局审核。
各设区市教育局对各县(市、区)上报的结果进行审核后,在____年____月____日以前将汇总情况填表送江西教育期刊社。
五、奖项设置
1、全省中小学“实践与创新”主题征文活动表彰奖励分为个人奖、指导奖。
2、个人奖分为小学、中学两个组别。每个组别设一、二、三等奖,设奖比例以县(市、区)为单位,按参赛学生数每千人设学生奖一等奖____名,二等奖____名,三等奖____名。一等奖获奖作品统一交至江西教育期刊社,择优结集出版,作为“素质教育月”的成果展示。
3、获奖学生的指导教师均获相应指导奖。
六、有关要求
1、各地、各中小学校认真落实“素质教育月”活动的要求,结合实际,积极组织学生开展多种形式的社会调查和实践活动,为培养学生的创新精神和实践能力营造支持、鼓励与开放的环境,促进学生全面的发展。
2、各中小学校要组织教师精心指导学生根据要求撰写作文,让学生学会观察,善于思考,通过亲身体验了解家乡和祖国的新变化,培养学生发现问题和解决问题的能力,树立正确的科学态度和社会责任感。
3、各地、各中小学校要精心组织,加强宣传,努力扩大活动参与面。活动辅导用书以学生自愿购买为原则,有条件的学校可以统一购置一定数量的活动用书,作为学校图书馆的馆藏书提供学生借阅。
全省中小学“实践与创新”主题征文活动联系人:____,电子邮箱:____,电话:____,____,传真: