初三学生中考备考计划（7篇）.docx

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中考是极其重要的考试。中考要考虑学校毕业生升入一般高中后连续学****的潜在力量,但一般高中教育还是基础教育的范畴,以下是我预备的初三同学中考备考方案范文,欢迎借鉴学****br/>初三同学中考备考方案篇1
回顾以往中考历史的复****工作,有得有失,在强调新课程理念,注意考察同学力量的今日,如何引导同学复****提高他们的综合力量,取得抱负的成果呢?下面我结合今年的历史复****工作,和大家谈谈我的复****方案。
一、系统复****夯实基础
依据考试内容和时间,拟订切实可行的复****方案,内容包括复****进度、教学案的编写、周练的支配,整个复****分为三个阶段:
第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2月26—5月x日左右,即根据教材的编写体系,以《中考大纲》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复****此阶段约占了整个复****阶段的一大半时间,目的是使同学把握教材中最基本的学问,同时对历史大事之间的联系,教材的整体线索有肯定的了解。
其次阶段是综合训练,时间是在5月x日—5月x日,将四本书的学问有机融合,依据中考的详细要求,选择若干题目进行一系列综合训练,目的是将第一阶段古今中外的历史学问进综合、形成力量。
第三阶段是查漏补缺。模拟测试,时间大约在5月x日——中考,依据列次训练的状况,找出同学的薄弱环节,再进行讲解、训练,进一步巩固学问、提高力量。
历史复****内容较多,一共考四本书,但课时少,虽然《中考说明》规定了考试内容,但历史学问是相互联系的,因此我们必需合理地利用时间,全面地有重点地复****这样才能为同学奠定坚实的基础。才能以不变应万变,从容面对中考。为了更好地提高复****效果,我们在以课本为主的前提下,为同学设计科学、合理的教学案,包括学问结构和****题两部分,学问结构使同学对本课内容有提纲挈领的熟悉****题涉及全部题型,突出重点学问。使所复****的学问得到巩固,以提高同学的力量。
二、抓住重点,加强训练
四本书的内容许多,在复****时老师首先要全面系统地进行复****br/>同时又要有侧重点,重点是什么呢?就是《历史考试说明》里的考查内容及要求,复****时这部分内容要强化。此外,我们认为八班级上册第一、二、三、四单元,下册第一、二、三单元,九班级上册第四、六、七单元,下册第一、二、三、四、七单元是整个学校阶段历史复****的重点内容。对于上述内容,教学时要强调,平常的训练要强化,我们每两周进行一次周练,每月进行一次考试,每次周练、月考的内容都是滚动式的,带着学过的内容一起考察,对同学常犯的错误进行有针对性的训练,提高同学学****历史学问的力量。
三、注意应试力量的提高
基础学问把握了,力量提高了,还要提高考试、答题的力量。特殊是应试的技巧,通过近几年的教学,我们认为同学应留意以下几个方面的问题:
(1)审题,在平日练****和考试过程中肯定要认真审题,题目问的是什么要弄明白,然后依据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。
(2)对课本内容肯定要熟识,我们对同学的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题肯定要看书。
(3)留意合理地支配考试时间。
四、历史复****中的困难与解决方法
(一)、在日常教学中我们面临不少详细困难:
①时间太少一般每周4节课算很不错了,工作量太大(4本书)。
②信息不通,材料有限,上学期几乎没有配套练****br/>③同学基础薄弱,过去两年根本没有重视(学校、家长及同学)这给九班级的老师造成困难,复****课需象新课一样具体。
④缺乏阅历,老师们大多都没有现成阅历可借鉴,新课教完之后总复****应如何进行,我们感到非常茫然,有点老虎吃天——无从下手。
(二)、解决的方法:
①加强复****的力度和广度,使同学更加熟识课本,保证基础的方面少丢分。第一轮,全面复****细化学问点,打好基础。即讲课时要留意课程标准的要求,要线索清晰,重点突出,规律严密,时间空间概念明确,语言精炼,并辅以条理化的板书。通过看、读、写、记等方式强化训练,一章一节的基础学问,做到人人过关。其次轮,比较对比,纵横串连,辨异求同。经过系统复****同学把握的学问是更坚固了,但学问是零碎的、混乱的、孤立的,这一段复****要求师生双边互动,进一步使学问系统化,重新组合教材,进行学问归类,触类旁通。把已把握的学问前后左右贯穿起来,形成网络,把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系,总结寻求历史大事的异同点,强化同学的对学问的把握。
②九班级下学期加高校生的练****量(尽量查找一些较好的材料,关心同学巩固所学学问,多创设一些与生活情境相关的试题,提高同学的学****爱好,巩固学问点,促使学问转化为力量,以史为鉴,评论古今,提高力量。
③增加检测次数,把握好时间和解题速度,练练同学的应试力量。我市历史中考虽为闭卷考,但开放性的试题有肯定的份量,考试时间又固定,致使考卷大部分内容都是用闭卷形式完成,而许多同学对闭卷考寄予不切实际的奢望,不早实行措施会对他们的中考造成不必要的失分。我们要指导同学紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到五看三抓,即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表;抓线索、抓网落、抓重点。
④加强学校之间,新老课改区之间的沟通,特殊老牌学校积累了不少珍贵阅历,通过与他们的沟通,我们会少走不少弯路,也盼望区教研室能为我们供应这样的平台(教研员与教研员之间)。
(三)、教学与方案
1、第一轮总复****以课为单位(八班级上、下册,九班级上、下册),力求具体。到本学第2周结束。
2、九班级下册教授,到本学期二月末结束到此作为中考第一轮总复****结束
3、二月的月考后转入其次轮复****以单元为单位,加大练****量关心同学巩固
4、中考前模拟训练
五、备战中考
(一)、时间紧,任务重,紧扣教材,精选练****br/>由于九班级《历史》下册本学期(寒假)刚到,我在网上给同学们下载了简易教材进行了熟识赶课。拿到课本后,我们立刻制定方案,熟识教材,经过紧赶慢赶,本学期结束课程。新课讲授虽然紧急,但是巩固不能忘,于是利用晚自****和双休辅导时间完成相应的作业、练****通过单元目标检测来检查同学对基础学问的把握状况。从3月x日起,预备用一个半月的时间,根据《新课标》要求,紧扣教材,结合《荆门市学考视野》一册,进行全面而系统的第一轮复****迎接5月中旬的模拟考试。模拟考试后,再进行其次轮复****此轮复****应有所侧重突出重点,突破难点,主要依据是《中考大纲》。
(二)、提高效率,向课堂要质量
历史教学,往往是一头热。老师热忱洋溢,同学无所谓,甚至是冷淡,要求他们读历史,有时候真的是需要连哄带骗。中考实行等级制,同学、家长、语数英的老师们不情愿我们占同学太多的时间,因此,我们只能淋漓尽致地向45分钟要质量。
为了提高效率,这就要求老师们奇妙地组织课堂教学,通过声情并茂的语言,生动紧凑的授课环节,活泼好玩的教学活动(争论、抢答、竞猜等等)来唤起同学剧烈的求知欲,从而最大限度地解决应当把握的学问点,相关的练****以便实现同学力量的培育。
(三)、讨论试题,提高作答技巧
我仔细讨论了近年来(包括八班级的期中、期末)试卷,现在的历史试卷变得可人疼了,人文语言的表述,时政热点的结合,图文并茂,让历史不再只是“古董”。于是,我们设计出类似的练****培育同学学会愉悦读题,镇静思索,从容作答。作答时力求语言文字简洁,中肯、生动,而不是拖泥带水,更不能答非所问。同时,养成同学规范作答的****惯。
另外,依据我校同学的实际状况,实行分层次教育,老师实行形式多样的方式来批改作业,批改试卷,有打分的划等级的,也有面批、面改的。努力做到稳住A等生,重点推动B、C等的同学进入A、B等,尽量削减D等的同学数。
(四)、明确闭卷考试形式,注意同学力量的培育
同学首次参与中考,大部分同学会简洁地把中考与平常练****联系在一起,因此,我们应当讲清两者的要害,说明平常练****有些答案可以查资料,实际上更注意学问的运用,力量的培育。在复****过程中,应关心同学理清历史线索,把握基本的史实和史料,牢记学问点,提高同学的应变力量,注意培育同学的分析、理解、应用、表达等综合力量,为扎实基本功,平常练****以闭卷形式为主。
(五)、抓住有利时机,猎取中考信息
像今年的历史复****备考会,盼望市里的领导,市、区各位曾经取得硕果的老师们,不惜赐教,多多指导,我们将多学****多提高。
初三同学中考备考方案篇2
第一阶段:梳理学问点提示:接近中考,同学要有肯定的自主性,光跟着老师“跑”没用。由于每位同学对学问点的把握程度不同,复****进度也不同。
首先,归纳学问点。比如:依据作文题材、内容进行适当分类,这样,在考场中遇到任何作文题,都可以做到心中有底。
其次,参照考纲,逐条检验是否坚固理解的学问点,并快速查出遗忘或遗漏的要点。
其次阶段:读书破万卷。提示:冲刺阶段的复****重点不在于做了多少难题,而在于对教科书精华的领悟程度。
第一,杜绝只看笔记,不看教科书的坏****惯。有些同学认为,平常自己仔细听课,笔记中已经涵盖了全部复****内容。事实上,笔记不能代替书本。比如:书上注明需要背诵段落、重点段落,同学应根据课本一字一句地熟记,切不行拿着“COPY”的笔记本进行背诵,一旦抄写中消失细小差错,同学仍照着错误背诵,在这种状况下失分有点惋惜。
其次,不忽视理科教科书。不少同学将数学、物理、化学的复****方法,归结为题海战术,明显有失偏颇。复****时同学应当认真阅读理科教科书,把握书上的概念、公式、例题,尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路,只有把握了题目的本源,才能更加有助于解题。
第三,扫瞄错题集。不少细心的同学,都备有一本错题集,将学校四年来曾经做错题目,都抄在上面。最终复****时,这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题,问问自己还会不会做,从而更好地查漏补缺。
第四,对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟,做到脱口而出。对于语法要留意区分和记忆,这样可以保证同学在考场上写出的文章有“法”可依。
第三阶段:主攻薄弱环节对平常练****中常常失分的题目,同学需要加强练****如:作文得分偏低的同学,可以多练、多写,请任课老师批阅。现代文部分薄弱的同学,可以参阅教辅书上的****题,反复训练,揣摩答案。同学千万不要存有畏难心情,对自己的薄弱环节“跳”过去了事,恰恰是这些学问点,更加需要同学多加练****尽快把握。
第四阶段:讨论历年考题同学可以把每份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内,独立完成。在模拟考试的过程中,同学要培育正确审题的****惯,尽量避开做错题目。另外,要养成检查试卷的****惯,学着回过头,至少检查一遍试卷,再核对答案。这样坚持下来,养成良好****惯,才能在中考考场上不至于在细节上失分。
第五阶段:系统全面地复****拿语文科目来说,要将古文、现代文、作文融合在一起,完整地做几份历年试卷,做到温故而知新。另外,对于背诵部分,不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了,要防止错别字。
第六阶段:冲刺阶段,放松心绪,平衡心态第一,家长不要给同学过多压力。在常态中参与考试,同学才能避开发挥失常。
初三同学中考备考方案篇3
一、指导思想
以《语文课程标准(试验稿)》九班级班级“语文课程目标”以及近年随州中考的实际为指针,立足教材,结合同学实际,讨论复****方法,面对全体同学,全面系统地提高同学的语文技能和综合素养。
二、备考目标
强化语文积累及运用训练,尤其强化字词、名句的默写、病句修改、成语运用和开放性创新题型训练、以学会运用为目的进行练****强化综合性学****口语交际的复****及名著阅读的拓展,以语文学****与现实生活之间的联系为主。强化阅读训练,包括现代文阅读、记叙文、说明文、谈论文和古诗文阅读。强化写作训练、进行必要的作文储备,了解考场作文的技巧。最终要使每个考生在中考时语文人平在上届增加5--10分。
三、时段支配
:初步拟定15课时,完成九班级下册新内容的教学,仔细分析课文内容,把握教学重点,提高课堂效率,力争时间短速度快效果优。包含处理相关的课内作业。
:初步拟定50课时,约5个周。本阶段以七—九班级课本为根本立足点,这一环节是中考语文复****的起始环节,关键环节,主要抓住二大板块:
(1)积累运用。以文学常识、课内诗文、书下解释、课后字词、书后名著导读和附录为基础,过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。以导学案的形式加强同学的识记。
(2)课内文言文过关:规定篇目的背诵、主要学问点的归纳,包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。
(3)教材学问搜集整理分工:七上张金玲、七下张新伟、八上孙晨曦、八下聂海、九下陈秀中。(含单册综合试题一套)
(4)教材学问搜集整理的基本格式和要求:现代文由字音、字形(形近字)、词语(重点成语、给出词语的意思)、文学常识组成;文言文由字音、字义(通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等)、文学常识、重点句子翻译。把答案给同学,便于识记。
(5)时间支配
按一个单元1课时安排、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时支配。其中九班级上下册只供应10课时。估计本阶段是课时为50课时。
(6)次阶段导学案讲义部分务必在3月2日前完成。
:初步拟定72课时,约7个周(4月至5月底)。专题复****以随州市近年语文中考试题形式组织复****结合班级组选定的一种资料有序推动。
专题一:字音的拼读,汉字的识记。(导学案主备:张金玲,2课时,训练2课时)※
专题二:词语的理解和运用。(导学案主备:张新伟,2课时,训练2课时)※
专题三:句子的仿写、修辞、对联(导学案主备:孙晨曦,2课时,训练2课时)
专题四:句子的排序与连接(导学案主备:聂海,2课时,训练2课时)
专题五:病句(段)的辨析、修改、标点符号的使用(导学案主备:陈秀中,2课时,训练2课时)
专题六:古诗文名句的积累与运用(课内外)(导学案主备:张金玲,2课时,训练2课时)※
专题七:文学常识与名著的阅读(导学案主备:张新伟,2课时,训练2课时)※
专题八:语言运用与实践:口语交际与语言表达、信息提炼与图文转换(导学案主备:孙晨曦,2课时,训练2课时)
专题九:综合性实践学****导学案主备:聂海,2课时,训练3课时)
专题十:古诗词赏析(导学案主备:陈秀中,2课时,训练2课时)※
专题十一:文言文阅读(导学案主备:张金玲,2课时,训练2课时)※
专题十二:记叙文阅读(导学案主备:张新伟,2课时,训练2课时)※
专题十三:说明文阅读(科技小品文)(导学案主备:孙晨曦,2课时,训练2课时)※
专题十四:谈论文阅读(哲理小品文)(导学案主备:聂海,2课时,训练2课时)
专题十五:现代诗阅读(导学案主备:陈秀中,2课时,训练2课时)※
专题十六:全命题作文(导学案主备:张金玲,2课时,训练2课时)
专题十七:半命题文(导学案主备:张新伟,2课时,训练2课时)
专题十八:材料作文(导学案主备:孙晨曦,2课时,训练2课时)
导学案的基本要求:
①每篇导学案前面必需有课程标准、考试说明、考点、常见的典型题型和案例
②同学巩固题目标注在某一资料上
③导学案必需提前一个专题上交审核。带有“※”的可以随教材复****现代文阅读随平常综合检测穿插,作文复****穿插在专题之间训练。训练2课时是指老师的评讲。同学作业一般支配在课外。
、查缺补漏、考前指导。初步拟定20课时,约2个周(6月15日)考前仿真模拟(二套,孙晨曦负责)、考试方法指导(聂海负责)、考前同学心理辅导(陈秀中负责)。
初三同学中考备考方案篇4
一、指导思想
树立以人为本,人人成才的理念,努力培育创新精神,进一步提高复****教学质量,确保为高中、职高学校输送合格的新生。
二、奋斗目标
1、努力实现20__年中考参考人数占毕业生人数的百分之九十以上。
2、确保20__年中考考上重点中学、百高、祈福录用分数线2至3名。
3、力争各学科中考“三率”成果再上一个新台阶。
三、详细措施
1、成立20__年中考备考领导小组,全面负责中考备考工作,领导小组成员分别督促检查,把好各学科复****质量关。仔细做好毕业生的思想工作,引导关心他们明确奋斗目标,树立参与中考的决心和战胜困难的必胜信念。定期召开领导小组成员会议(每两周一次),讨论解决中考备考中存在的问题,使中考工作顺当完成。
2、召开初三班级科任会议,共同讨论中考备考工作事宜并制定落实备考工作方案和如何提高复****质量等教研活动。
3、分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会,疏通师生备考思想,准时清除影响中考备考的各种不利因素。使他们开心的做好中考备考工作。
4、中考复****教学要求
中考复****大致分为四个阶段进行,每个阶段要求科任老师必需把好质量关。
①、全面复****强化“双基”训练,双基训练是提高中考成果的关键,各科必需高度重视双基训练,并准时做好检测过关。
②、分类复****深化双基学问的内含与外延,切实做好双基学问的融会贯穿,使同学达到逐类旁通。
③、综合训练、强化提高、综合训练阶段,老师必需选好材料进行复****训练,可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练,但要留意同学的接受和消化力量。适当地进行综合训练,切不行搞题海战术,盲目训练。有针对性的,有的放矢,可以达到画龙点睛、事半功倍的效果。
④、模拟考试,讲评提高,做好补缺补漏。
5、加强理化试验复****指导,努力提高试验操作力量。
6、加强体育卫生工作指导,体育课要做好考试科目的训练,力争提高体育成果,坚持开展课外体育熬炼,努力提高身体素养,使同学身体素养、心理素养都能适应中考紧急的备考考试。
7、召开同学家长会,力求家长大力支持同学参与中考。并鼓舞同学参与节假日补课,做好补缺补漏。
四、复****进度
1、__年4月1日——4月20日双基训练
2、__年4月21日——5月10日分类训练
3、__年5月11日——5月31日综合训练
4、__年6月1日——6月20日模拟考试
五、中考备考领导小组成员
组长:梁俊程
副组长:廖冰刘少用
成员:黄洪波梁加相农国超农德胜
周含运邱昌宁农杰权郭本业
黄彩珍
初三同学中考备考方案篇5
20__年中考已经结束,初二的同学将要跨入初三,进入中考备战状态,初三的同学们在制定学****方案中需要留意以下十点,才能为明年的中考打下夯实的基础。
1、全面分析,正确熟悉自己
精确     找出自己的特长和短处,以便明确自己学****的特点、进展的方向,发觉自己在学****中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际,确定目标
订方案时,不要脱离学****的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:
(1)学问、力量的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。
3、长方案,短支配
要在时间上确定学****的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学****活动的详细目标。学****目标可分为:
(1)把握学问目标;(2)培育力量目标;(3)把握方法目标;(4)达到成果(分数)目标。
长方案是指明确学****目标,确定学****的内容、专题,大致规划投入的时间;短支配是指详细的行动方案,即每周每天的详细支配和行动落实。
4、突出重点,不要平均使用力气
所谓重点:一是指自己学****中的弱科或成果不抱负的课程或某些薄弱点;二是指学问体系中的重点内容。订方案时,肯定要集中时间,集中精力保证重点。
5、方案要全面,还要与班级方案相协作
方案里除了有学****的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间支配上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、支配好常规学****时间和自由学****时间
常规学****时间(即基本学****时间):指的是用来完成老师当天布置的学****任务,“消化”当天所学学问的时间。
自由学****时间:指的是完成了老师布置的学****任务之后,所剩下的归自己支配的学****时间。在自由学****时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学****上的缺欠;提高是指深化钻研,进展自己的学****优势或特长。不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学****比较简单见效果。
自由学****时间内所取得的学****效果,对转变学****现状具有重大的作用,因此这一时间的支配,应当成为制订学****方案的重点之一。
7、脑体结合,学****和其他活动应合理支配
在支配方案时,不要长时间地从事单一活动。
(1)学****和体育活动要交替支配。比如,学****了一下午,就应当去熬炼一会儿,再回来学****br/>(2)支配科目时,文科、理科的学****要错开,相近的学****内容不要集中在一起学****br/>(3)同一学科的材料,用不同的方法学****br/>8、提高学****时间的利用率
早晨和晚上,或者说一天学****的开头和结尾部分的时间,可以支配着重看记忆的科目,如外语等;当心情比较开心,留意力比较集中,时间又比较长,这时候可支配比较枯燥,或自己又不太喜爱的科目;零星的时间,留意力不简单集中的时间,可以支配做****题或去学****自己最感爱好的学科。除此以外,还要留意学****时间和体育活动要交替支配,文科和理科要交替支配,相近的学****内容不要集中在一起学****等等。这样支配,在同样多的时间内,由于支配了合适的内容,就会收到较好的效果。
9、方案要留有余地
方案终归不是现实,而只是一种可能性。要想把方案完成现实,还要经过一段很长的努力过程,在这个过程中自己的思想会发生变化,学****的各种条件也会发生变化,方案订得再实际,也不免消失估量不到的状况。所以,为了保证方案的实现,订方案时就不要太满、太死、太紧,要留出机动时间。
10、留意效果,定期检查,准时调整
检查内容:
(1)方案中的学****任务是否完成?
(2)是否基本按方案去做?
(3)学****效果如何?
(4)总结得失,找出偏差,分析缘由,以利改进。从而实现自己管理,自己掌握,自己激励、自己调整。
初三同学中考备考方案篇6
一、指导思想和总体目标:
为了让11班的同学有一个良好的学****氛围,制造更好的的学****环境,班级以“奋勉冲刺,挑战自己”为口号,明确目标,落实行动,班级中考备考方案方案。结合学校年度工作的总要求,坚持“培育优生,提高水平;抓中间,整体前进,掌握差生,保证平衡”的教学思路,坚持“求真务实,仔细负责,追求高效”的工作作风,贯彻团结协作,相互切磋学****的精神,主动协作科任老师的教学工作,加强家校联系沟通,细化落实班级的管理,迎接初三的严峻考验,争取在20__年的中考中获得满足的成果。
二、学情分析:
初三(11)班共有68名同学,男生42人,女生26人。
目前班级存在的问题有:
(1)同学总体进展不平衡,成果差异较大;学****成果中下的同学仍占蛮大比例。
(2)同学个人自身进展不平衡,偏科同学较多。
(3)部分同学学****动力不足,学****目的不明确,没有吃苦耐劳的精神,厌学心情较重,认为凡是没有什么盼望,就在这里过一天少三晌,严峻影响着班级的整体成果。
(4)好多同学欠缺合理有效的学****方法,学****效率差。
三、班级同学划分:
我们班第一梯队(班级前十名):
我们班其次梯队(638分以上):
我们班第三梯队(600---638分):
四、班级备考详细工作措施:
(一)、认清形势,做好班级稳定工作。
1、通过“人生能有几回搏,此时不搏,更待何时?”、“态度打算高度”等主题班会,让同学了解和熟悉中考的形势和动态,以及中考对人生的影响,强化中考在同学心目中的份量,激发同学的拼搏精神。营建竞争与乐观的中考氛围,让同学尽早进入状态。
2、通过班会等活动,加强对同学心理上的辅导和疏导,逐步消退同学对中考的生疏感、恐惊感,让同学感悟中考,以平常心面对中考。
3、有效地利用好每周的星期五的班会课开展一些专题性的活动,如:微笑面对中考、学****阅历沟通会、意志品质教育、如何做时间的仆人,如何调整心理等,促进良好的学风、班风的形成。
(二)加强对同学的思想教育,亲密协作科任老师,搞好培优补差工作。
1、每周至少一次与科任老师进行沟通,了解班级状况及存在的问题,共同探讨处理方案。
2、跟踪重点同学和临界同学的成果变化。适时对这类同学的优势和劣势学科进行培优和补差,目的是实现重点突破、确保及格率和平均分。
3、通过有效形式,加强与落后同学的沟通沟通。尤其留意发掘他们的“闪光点”,确定其特长或进步(哪怕是一点点进步),激发自尊心及荣誉感,提高他们的学****乐观性、自信念。
4、每次月考后依据每位同学详细测试状况和考后思想状况,与任课老师一道有针对性的做好每一位同学的思想工作,把考后波动降到最低限度,把考后反思精细化,月考后因势利导,把月考后学****潜能发挥到极致。
5、虚心听取同学的建议,注意同学对老师教学的反馈。将同学合理的建议
反馈给任课老师,力求在教学上更好的服务同学。
(三)加强与家长的沟通、沟通。
每次月考后要求同学将成果汇报给家长,将同学的在校表现反映给家长,确定孩子的进步,客观反映孩子存在的问题,把家长的乐观性调动起来,帮助老师共同教育好同学。
(四)引导同学合理支配学****时间。
同学进入初三,学****压力重,对时间安排不合理,更会加重同学负担。依据同学时间及学科状况,引导同学对时间进行如下安排:早餐后,以政治、历史为主;早读,以语文、英语为主;下午自****以数学,理化为主;晚餐后,同学依据自己实际支配复****内容。
(五)加强班级文化建设,完善班级宣扬建设,强化班级环境育人功能。完善班级环境布置和宣扬工作,充分利用班级黑板报和教室空间,通过班训等来激励、鼓舞同学,营建良好的学****环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围,在潜移默化中对同学进行教育。
(六)加强平安工作的宣扬,让同学在各种场合要留意平安,学会爱护自己,远离危急,确保能平安,顺当的参与中考。
五、奋斗目标:
700分以上:5名。
达到嘉积中学最低录用分数线:20名。
盼望能有1名冲击全省前10名。
总之,我们坚信,在学校领导的大力支持下,在这么多有阅历、有力量、有热忱、有奉献精神的科任老师的共同努力下,我们班肯定能在20__年的中考中取得可喜的成果。
初三同学中考备考方案篇7
一、指导思想
春回大地之时,也是初三同学学****最紧急的时段到来啦。
如何开展语文的教学与复****工作?怎样才能更加有效地提高同学的复****效率?为此,我们经过集体备课,认为在复****阶段我们应当以《新语文课程标准》和省考纲为依据,立足教材,立足课内,延长课外,结合实际,面对全体,结合同学的实际状况讨论复****方法和方案,力求达到全面系统地提高同学的语文技能和综合素养的教学与复****目标。
二、复****目标
通过复****使同学对学校阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解,把握必备的语文基础学问,强化同学的阅读理解力量和语言表达力量,提高同学运用语文学问解决实际问题的力量。
三、复****原则
1、明确目标,立足教材。老师分析命题依据,对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测,以便在复****的过程中能做到有的放矢。复****中,要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培育同学独立分析、解决问题的力量。
2、全体参加,分层达标。复****课的主体是同学,老师应充分调动全体同学的乐观性,不能只把目光盯在少数“尖子生”身上,而应当更多地关注学****有困难的同学。对不同层次的同学应提出不同的要求,优等生要“抓”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。
3、强化基础,突出重点。针对考试试题基础性强的特点,对新课程标准中要求把握的语文学问和基本篇目,老师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,同学才能思路清楚,复****才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复****的“重头戏”,老师应加强指导。
4、递进复****讲练同步。整个复****过程分为四个阶段:
一、分册复****3月中旬——4月中旬):全面复****课内篇目和相关学问;
二、分专题复****4月中旬——5月初);
三、模拟冲刺(5月初——6月初);
四、梳理调整(考前一周)。