《中 国幼儿教育史》文化教育科普书籍.pdf

学前教育丛书
中国幼儿教育史
杜成宪王伦信著
上海教育出版社出版发行
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(上海永福路号)
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(邮政编码: )
各地经销上海印刷厂印刷
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开本印张字数,
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· 定价: 元
学前教育丛书
中国幼儿教育史
杜成宪王伦信著
上海教育出版社
出版说明
该教材由上海市教育委员会师资处组织编写,供幼儿园在职
教师进修成人高等师范专科学前教育专业使用。
设置幼儿园在职教师进修成人高等师范专科学前教育专业是
以中国教育“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导,旨在全面
提高幼儿园教师的思想政治、职业道德、专业知识、教育理论、教育
教学能力、教育教学研究能力等素质,建立一支适应二十一世纪基
础教育改革发展和需要的新型的幼儿园师资队伍。
编写学前教育专业的教材,力求从我国社会发展的客观要求
和幼儿园在职教师的特点出发,体现时代的先进性和创新性;知识
体系的科学性和系统性;师范教育的专业性和综合性;理论与实践
的应用性和针对性。编者在编写时尽可能把最新的研究成果吸收
并渗透到各课程教材中去;在专业知识体例安排上,注意与中等师
范及高等师范本科阶段知识结构的衔接;在综合知识方面,针对幼
儿园教师的实际情况,加强基础,拓宽知识面;在教材的编排体例
上,根据幼儿园教师在职、成人、师范教育的特点,安排了学习提
要、思考与练习、参考资料等,便于学员业余进修及自学。
为保证教材质量,我们在编写该教材的课程大纲时,请有关专
家进行了论证。在教材完稿后,又请专家进行审定,然后修改完稿。
由于学前教育专业教材的编写对我们来说是一项全新的工
作,不当之处在所难免,希望广大读者和专家给予批评、指正。
上海市教育委员会师资处
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年月
目录
绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯员
员
第一节中国幼儿教育史的学科性质和内容体系⋯⋯⋯⋯⋯
员
一、中国幼儿教育史的学科性质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
猿
二、中国幼儿教育史的内容体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
源
第二节学习中国幼儿教育史的目的、意义和要求⋯⋯⋯⋯
源
一、学习中国幼儿教育史的目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
缘
二、学习中国幼儿教育史的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
愿
三、学习中国幼儿教育史的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
第一章古代的慈幼观念、政令与礼俗⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯员园
员园
第一节慈幼观念的产生与发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
员员
一、慈幼观念的产生⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
员圆
二、慈幼与学校的产生⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
员源
三、慈幼观念的发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
员苑
第二节慈幼政令与机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
员苑
一、慈幼政令⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
员怨
二、慈幼机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
圆圆
第三节慈幼礼俗⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
圆圆
一、生子⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
圆猿
二、试儿⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
圆源
三、命名⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
第二章古代的优生胎教思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯圆远
圆远
第一节婚姻观念与优生思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
圆
中国幼儿教育史
圆苑
一、婚姻形态的演变⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
圆怨
二、婚姻观念与优生意识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
猿缘
第二节胎教思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
猿远
一、胎教思想的发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
猿怨
二、胎教的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
源圆
三、胎教的作用、目的、内容与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
第三章古代幼儿的家庭教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯缘员
缘员
第一节古代家庭教育的发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
缘源
第二节家庭教育的作用与目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
缘源
一、家庭教育的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
缘远
二、家庭教育的目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
缘怨
第三节家庭教育的内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
缘怨
一、思想道德教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯