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《整理房间》
《整理房间》
北师大版一年级数学上册第四单元
《整理房间》
讲课方案
讲课内容:北师大版小学数学第一册第52页“分类”。
讲课目的:,学会按必然标准进行分类。
。
。
讲课重难点:
经历分类的过程,学会按必然标准进行分类。
讲课准备
课件
设计思路:
本节课是分类的第一节,讲课要点在于让学生在领悟分类过程的基础上,学会给物体分类。在设计本课时,先听歌曲《不再麻烦好妈
妈》吸引学生的注意力,此中的歌词教育小朋友们自己的事情自己做!
出示笑笑的房间和俏皮的房间,利用学生爱帮助人的特色,经过观察
《整理房间》
《整理房间》
《整理房间》
笑笑房间里物件是用分类的方法整理的接着,帮俏皮整理房间,小组
议论分类方法,分一分,进一步领悟分类。选择学生身旁比较熟****也
比较喜爱去的地方----商场。经过图片显现商场的物件的分类,还有
垃圾箱也是用分类的方法采集的,让学生领悟分类的重要性,并让学
生感觉到生活中各处有数学!
讲课过程
(一)用歌曲导入
我们的好朋友笑笑把她最喜爱的歌曲带来和大家一同分享!让
我们一同倾听。
(播放歌曲)
师:谈谈你从歌曲动听到了什么?在生活中,笑笑就做到了这
些,自己的事情自己做!
(二)新课讲解
师:下边我们来观光一下笑笑的房间,(出示笑笑的房间)你感觉怎么样?
学生举手回答。学生回答:很干净,很整齐,很美丽。
《整理房间》
《整理房间》
《整理房间》
师:俏皮也有自己的小房间,他的房间又是什么样?请看,(出示俏皮的房间)你感觉他的房间怎么样?
学生回答,很乱、很脏、一点也不美丽、不快乐等等。
师:当你抵达俏皮家做客时,看到这样的房间,小朋友们会做些
什么呢?
学生自由回答,教师指引需要整理房间。
师:这就是那我们今日要学****的内容——整理房间。
(板书:整理房间)
师:在整理房间从前,我们先向笑笑学****一下整理房间的方法,
好不好?请同学们仔细观察笑笑房间里的物件是如何摆放的。
学生举手发言。
(床上、桌子上和柜子里很干净、很整齐。)
师:被子铺得很整齐,桌子和椅子放在一同。我们看柜子里的物
品是如何摆放的?
学生回答,玩具和玩具整理在一同,书籍和书籍整理在一同,衣
服和衣服整理在一同。
(板书:玩具,文具,衣服)
《整理房间》
《整理房间》
《整理房间》
总结,像这样,把相同物件整理在一同就叫分类。
(板书:分类)
分类整理后有什么好处呢?
(房间内不仅整齐并且方便,想找什么物件都可以立刻找到)
整理房间要按必然的标准进行分类,这样才能把房间整理的井井
有条。
师:接下来我们就用分类的方法帮俏皮整理房间吧!
师:俏皮房间里有那些物件?学生自由回答。我们要怎么整理
呢?赶快和你的小伙伴一同议论议论吧!
议论后学生举手回答,
教师恩赐充分必然。
下边用幻灯片来演示
整理房间的过程。
师:整理完此后,俏皮的房间变得整齐,我们在这样的环境中学知识,还要学会整理房间,养成自己的事情自己做的好****惯。
课堂练****br/>《整理房间》
《整理房间》
《整理房间》
练一练
.师:接下来我们进入知识大挑战,有信心吗?第一关:把会飞的动物涂上颜色。
(PPT出示动物)
师:我们一同来说一说,哪些动物是会飞的,给他们涂上颜色。
PPT演示涂色,说到会飞的动物,同学们做游览的动作。)
师:第二关,老师去商场购物啦,想不想知道老师买了些什么?
PPT出示物件)你知道哪些是水果,哪些是蔬菜?学生以小火车的形式,对物件相同样进行报告。
师:同学们很轻松得闯过了两关,还有最后一关,请同学们帮这
些物件送回家。
PPT出示)
这些物件可以分几类?
(玩具,文具,衣饰鞋帽)依照必然的序次把物件分类。注意学生会
把有些物件遗漏,让学生领悟依照必然序次把物件分类的好处,让学生学会有条理地做事情。
《整理房间》
《整理房间》
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课外拓展
《整理房间》
《整理房间》
《整理房间》
师:同学们真能干,学会了整理房间,还完成了分类游戏。在生活中,像这样分类整理的有很多,请同学们想一想,你在哪见过物件是分类摆放的。
生:商场,书店,商场等等。
师:给大家带来了几张商场的照片(出示PPT),有蔬菜区,糖果区,水果区,玩具区。这样分类方便顾客购买。还有我们的垃圾箱也是分类采集,分可回收垃圾和不可以回收垃圾。
课堂小结
我们这节课学****了用分类的方法帮俏皮整理房间,回去也整理一
下自己的房间,做一个爱学****爱劳动的好孩子。
师:在下课从前呀,我们来玩一个游戏,给我们教室里的人分分
类。
生:依照性别来分,有无戴红领巾的来分,有无梳辫子的来分,
有无戴眼镜的来分,等等。
《整理房间》
《整理房间》
《整理房间》
讲课反思
《整理房间》是北师大版一年级数学上册第四单元分类的第一课
时的内容,本课经过“整理房间”的活动使学生能对详尽的物件进行
分类。让学生懂得分类需要必然的标准,为激发学生的学****兴趣吸引
注意力,我用一首《不再麻烦好妈妈》的歌曲引入,并带入孩子们熟
悉的学****伙伴笑笑和俏皮,经过观察笑笑的房间来学****新知。接下来
在研究体验新知的环节中,在老师的指引和启示下,理解物件分类要
依照必然的标准和分类的思想方法。
《整理房间》
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数学,是生活的数学,数学讲课应充分注意到这一点。本节课重视亲密联系学生的生活实质,帮助学生将没心的活动转变为有形的知识,使学生感觉数学就在身旁。在讲课中有意识的指引学生合作,教他们合作的方法,培育合作意识和能力,并充分让学生交流,是学生领悟到分类在生活中的意义和必需性,指引他们学以致用。
《整理房间》是我这学期第九周在家长开放课所上的内容。上完本节课,我感觉最深的是:在以俏皮过诞辰为主题所设计的一系列分类活动中,经过师生的双边活动,激发学生主动参加,乐于研究,勤于着手,逐渐感知分类,体验分类,应用分类,亲身体验到不相同标准下分类的多样性,使数学课堂讲课更加有效,让学生在课堂讲课中焕发出生命的活力。
长处:
讲课过程中要点难点突出,讲课环节层层递进,在讲课中充分的让学生经过观察、着手操作、和笑笑房间与俏皮房间以及俏皮整理前后房间的两种比较,让学生认识分类就是将拥有相同用途和共同属性的同类物件整理在一同的过程。没有为了做****题而做****题,而是将学
《整理房间》
《整理房间》
《整理房间》
生们第一次接触的序号,在****题中讲解。
不足:
明确详尽分成了是学惯用品类还是文具类,是衣饰类还是衣饰鞋
帽类。要让学生在搬动物件的时候,边说边搬动,先问怎么分,再问为何这么分。要让学生快速、沉静的进入学****状态。起立的时候不
拉长声。序号就是序号,不要一会序号一会将数字1写在衣饰类。
《整理房间》是北师大版一年级数学上册第四单元分类的第一课时的内容,本课经过“整理房间”的活动使学生能对详尽的物件进行分类,让学生懂得分类需要必然的标准。为让学生能比较直观地认识分类,掌握分类的方法,安排的物件都是学生常常接触的,因此,学生在进行整理时简单产生亲密感,也利于提升学生的学****兴趣,整堂课学生的踊跃性很高,课后都能掌握确立分类标准的方法。以下就是本堂课后的几点反思:
《整理房间》
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1、创立情境,激发学生学****兴趣。
《整理房间》
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新课标指出:“在低年级的讲课中教师要充分利用学生的生活经验,
设计生动幽默的数学讲课活动,让学生在生动幽默的状况中理解和体
验数学知识。”因此,课的开始我便创立了让学生感兴趣的学****状况
(帮俏皮整理房间),经过整理使学生感觉实质生活中,常常需要把
一些物体按不相同标准进行分类,为下一个环节做好了铺垫,并且激发
了学****兴趣。
2、实践操作指引学生体验分类。
在低年级数学讲课中,着手实践,自主研究,合作交流是学生学****数学的重要方式。本节课采纳同桌合作交流的学****方式,让学生亲身参加整理房间的实践活动,激发了学生的学****踊跃性,学生经过自主研究、合作交流,在玩中学,乐中悟,主体作用获得了充分的发挥。让他们学会解决生活中的实诘责题,真切做到了学以致用。
3、激励学生着手、动脑、动口,培育学生的思想能力。学生的数学
学****活动应当是一个生动开朗的、主动的和富饶个性的过程。在学生的每一次分类整理中,我能充分感觉到学生那极其丰富的想像和不受拘束的创立。在发问中,我会更多得提出启示性的问题,多问“你可以怎么分”而尽量减少“把他们依照会飞和不会飞的分出来”。这样使学生的思想获得充分的发展。
4、重视感情体验,培育学生优异的学****生活****惯。优异的行为****br/>惯是学生发展的重要基础。在认识分类整理房间的方法后,有意识地培育学生优异的学****生活****惯,设置一些问题让学生对分类的必需
《整理房间》
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