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2013 年 3 月 6 日星期三
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“2013 年高考季——名师指导”系列报道之六
待到山花烂漫时
完形填空(二)跳过空格通读短文大意有丝分裂和减数分裂图像分析
本期嘉宾: 高考英语语言知识的第三节为完形填空(二),此题型有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和
岳阳县一中高三英语陈春选材一般为 200 词左右的小短文,可能为记叙文、说明文或难点,也是很多学生在做题中容易出错的地方,由于其具
岳阳县一中高三地理阳新议论文;全文共设 8 个空,每空为 分,满分 12 分;要求 7 有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点,常结合图
岳阳县一中高三生物余岳军分钟内完成;设空平均间距 17 词左右。要求考生根据上下形出题,能充分体现高考对学生能力的考查,因而也是高
本期主持: 文,在每个空格处填入一个适当的单词。此题强调考生对篇考命题的热点。现就这一部分内容在图像这一版块做一下
杨元崇汤爱军章结构的理解,不给提示词,无选项填空,但信息点都来自分析整合。
篇章;它偏重语法填空,但是对虚词的考查偏多,如连词、介 1、各时期的图像识别
词、冠词等,对实词的考查偏少,如代词,形容词,副词等,尽
量避免了名词和动词;另外,答案不一定唯一。这一些都体
现了湖南高考努力革除传统英语考试的弊端,增加主观性,
减少客观性,消除投机心理,加大对考生思维推断能力和语
言应用能力的考查力度, 实现英语语言教学从被动记忆型
向主动应用型、本质挖掘型主导的跃升这一特点。
那么,在完成此题型时,应如何做呢?
第一步跳过空格、通读短文、了解大意。学生应该迅
速地浏览全文,以了解全文主旨。首先应该特别注意文章的首尾句。通常文章会在开头给出一个提纲
挈领或提供背景信息的句子,在末尾表明自己的观点;其次,要注意一些关键词语或句子,特别是涉及
人物、时间、地点、原因、经过、结果的词句;此外,还应该善于从文章的逻辑结构、上下文联系中挖掘作
者的观点和态度。
第二步复读短文、确定语义、判定词形。在理解短文主旨和上下文语境的基础上,理解挖空句的
句意,分析其结构,结合已有的语法知识,兼顾语法和意义,大胆猜测,各个击破。填词时应留意词形,
不可简单地都填原形词。
第三步三读短文、上下参照、验证谜底。填好各空后,再将文章读一遍,把已经填好的答案放在整
篇文章中来检查,看其语法是否正确,短文语意是否贯通。如果前后有矛盾或句子不通顺,证明有可能
出现错误,这时候就要重新予以考虑。
此外,为了提高答题的准确率, 在运用以上方法的过程中, 具体注意以下几点:
1.
根据语法知识进行填充。
(1)考查定冠词和代词。在可数名词单数之前要用限定词, 常为冠词或物主代词。
(2)考查并列连词或各类从句的引导词。
(3)考查介词的基本用法,惯用搭配和固定词组。
(4)考查各类词性的正确使用。
A:
介词,冠词,物主代词均可修饰名词 2、染色体数目的确定
B:
形容词可修饰名词染色体形态可分为单线型和双线型(如下图),当染色体复制