2023年七年级下册语文教学工作计划.docx

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2023年七班级下册语文教学工作方案(通用19篇)
2023年七班级下册语文教学工作方案篇1
本学期我担当七班级一班、七班级二班的语文教学工作,为了更好的开展教学工作,更大的发挥语文教学的职能作用,提高同学语文素养,特制定本学期教学工作方案:
一、学情分析
所教班级七班级一班、七班级二班共65人,两个班级的同学有所不同。一部分同学敏捷一些,男女生的学****态度有很大差别。大多数女生勤奋,能乐观主动地去学****但男生的学****态度较差,不能乐观主动地去学,个别甚至不学。部分同学水平较低,理解力量,写作力量偏低。
二、教材分析
七班级下册根据群星闪烁、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍旧包括阅读、综合性学****写作和口语交际。
第一单元选取了四篇体现人物精神的文章,其次单元主要是歌颂祖国、抒发爱国***的文章,第三单元中的文章写的是平凡人的小故事,第四单元四篇文章培育我们优秀品质,第五单元感悟生活哲理,第六单元要反映的是人类对自然界英勇的挑战。
从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选,新吸取了大量的名家名篇,并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读力量的实践环节,全面考虑、组织单元。
本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》,它们与课文内容都有有机的联系,如:《骆驼祥子》和凡人小事单元,《海底两万里》和科幻探险单元,作为课内阅读的一种延长,它将因令同学走向一片更为宽阔的天地。
三、教学目标
学问目标:了解课文中消失的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中消失的生字生词的音形义,积累文言实词虚词及文言翻译方法。
力量目标:指导同学正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的力量,养成学****语文的良好****惯。
四、教学措施
依据同学的状况和我校的实际,本学期拟采纳以下措施:
1、从语文学科的特点动身,使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系。
3、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中,指导同学运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量,尤其要重视培育同学的制造性思维。
4、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,熬炼表达力量
5、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学********惯。
6、实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。
7、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。
8、实行培优辅差,面对全体同学。
9、加强同学的阅读量,培育爱好,提高写作水平。
10、让优生帮差生,实行"一帮一'学****语文。
五、教学进度表
第一周:开学第一课、立法规、上期期末试卷评讲
其次周:孙权劝学、邓稼先
第三周:说和做--及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神
第四周:木兰诗、黄河颂
第五周:最终一课、土地的誓言
第六周:写作训练学****抒情、卖油翁
第七周:阿长与《山海经》、《老王》
第八周:台阶、写作训练抓住细节
第九周:名著导读《骆驼祥子》:圈点与批注
第十周:期中考试
第十一周:期中试卷评讲、短文两篇
第十二周:叶圣陶先生二三事、驿路梨花
第十三周:最苦与最乐、写作训练怎么选材
第十四周:古代诗歌五首、紫藤萝瀑布
第十五周:一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺
第十六周:河中石兽、宏大的悲剧
第十七周:太空一日、带上她的眼睛
第十八周:写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》:快速阅读
第十九周:期末复****br/>其次十周:期末复****及检测。
2023年七班级下册语文教学工作方案篇2
一、基本状况:
本期担当初一语文教学。从同学的升学会考状况来看,同学的语文成果和语文素养很不乐观。,因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此,我仍将坚持根据新课标的理念和要求仔细工作,着眼于全面培育同学的语文素养,正确把握语文教育的特点,乐观提倡自主、合作、探究的方式,力求为国家培育有用的人才。
二、教材分析:
1、本册教科书共7个单元30课,其中精读课文16课,略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元,每单元4课。第一单元记事,其次单元写人,第三单元写景,第四单元小说,第五单元童话与科幻。从文体上看,这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元,每单元5课,大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次,片段写作结合课后"思索与练****39;每单元支配一两次,课外练笔要求同学形成****惯。口语交际集中支配7次,分散的口语交际活动在课后"思索与练****39;中也有适当支配。
3、综合性学****支配3次,内容涉及学****查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。
4、写字集中支配了2次,内容涉及复****正楷字,初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律,分散的写字练****结合课后"思索与练****39;,每单元支配一两次。
5、单元目标
第一单元:叙事性的散文单元。目标是:唤起同学对生活的感受,激发他们的写***好,引导他们开展实践活动。教学设计:先对作一介绍,以引起同学对课文的重视,激发他们的爱好。然后引导他们把握文章的脉络和的写作思路,以及文章的关键部分。巧设问题,让同学充分发表看法。
其次单元:写人的散文单元。目标是:健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育,使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系,听从大局。进一步培育同学的写作技能。教学设计:关心同学理清思路,把握要点就行。
第三单元:写景的散文单元。目标是:了解写景文章的特点,学会写景的方法(抓住景物的特征,合理支配写景的挨次),观赏作品精确     生动的语言。教学设计:依据实际状况组织教学,设计适合同学的教学过程。
第四单元:小说单元。目标是:了解小说的一般特点和有关学问,了解小说是通过塑造人物、支配情节、描写环境来反映社会生活的。激发同学阅读的爱好,引导同学阅读古今中外的小说佳作,培育同学的想象力,学会简洁的分析评价人物。教学设计:充分调动同学学****的乐观性,激励同学自主学****老师只作精当的点拨。留意在理解课文内容的基础上引导同学体会阅读小说的基本方法。
第五单元:童话单元。目标是:培育同学想象力和创新意识,通过单元教学,达到落实国家课程标准规定的"熟悉世界'"进展思维'的要求。培育同学的审美力量。教学设计:以进展思维和想象力为重点,通过阅读、争论、设疑、解疑等方式,努力激活课堂教与学的气氛,力求生动活泼。
第六七单元:古诗文单元。目标是:让同学逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导同学养成诚信的品德,做一个合格的现代公民。在学****中大胆质疑,大胆探究。喜爱祖国的大好河山,感受古代诗歌的美,初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。教学设计:1、老师要擅长古今联系,多方引导,培育同学的学****爱好。2、要擅长引导同学把握重要的文言字词,尤其是文言实词。3、结合课后"思索与练****39;中的相关问题或老师自行设计的有关问题进行争论,引导同学发表看法,进一步了解课文内容
三、教学举措:
1、以语文课程目标为工作指导,在教学中渗透情感教育,思想教育,全面提高同学的语文素养。
2、将新课程理念融于课堂教学之中。依据同学课堂反应的状况,敏捷调整教学方式方法,让同学成为学****的主体,培育同学的学****爱好,激发同学自主学****的自觉性。向课堂要效率,让每一堂课既是生动好玩的又是高效的。
3、开展课前五分钟阅读活动,培育同学积累、表达与沟通的力量。
4、打牢写作基础。除课堂作文外,鼓舞同学多写心灵日记,敏捷处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写***好入手,让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。
5、抓实书写。从书写方式方法****惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。
6、重视同学课外阅读的培育,要求同学本期读一到两本文学名著,做好读书笔记。
7、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课,在进展同学语言力量的同时,进展思维力量,激发他们的想像力和制造潜能。
8、用一颗爱心爱每一个同学,不仅关怀同学的成果,更要关怀同学的心理,爱惜同学的自尊,对同学多褒少贬。
四、进程支配:
1、每个单元支配两周时。讲读课文两到三课时,自读课文一到两课时。
2、每个两周支配一次口语交际或综合性学****课内与课外相结合。
3、搞好阶段性复****和总结。
总之,教育教学要勇于创新,大胆探究。本人要不断学****别人的先进教学阅历,优化自己的教学,使自己的教育教学力量不断的提高。
2023年七班级下册语文教学工作方案篇3
一、教材分析
第一,构建新教学体系。这本书共有五个单元(主题),每个单元包括4-5篇课文、综合性学****两大部分。采纳这种编排体系,注意教材的实践性,自始至终把语文学****置于实践活动之中;突出教材的综合性,削减头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学****整合在一起,语文基本功的培育与共性进展、人格养成整合在一起。
其次、致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力量、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力量,养成良好的语文学********惯的同时,丰富同学的人文素养,培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培育扎实的语文基本功与开发潜在力量、创新力量的统一。
第三,乐观提倡自主、合作、探究地语文学****方式,注意培育同学地创新精神。内容和设计上注意激发同学地主体意识进取精神,充分关注同学地个体差异和不同地学****需求,为同学供应各自地进展空间。阅读部分,选文地练****和提示,都敬重同学阅读地自主性和独立性,引导同学在阅读地过程中自主发觉、自主建构文本意义,鼓舞同学对阅读内容做出有共性地理解。便同学在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交际部分,留意引导同学表达真情实感、展现独特共性、使同学地学****写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学****部分、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,特殊注意探究和讨论过程,培育创新精神。
第四、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。
可以看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合同学的阅读心理,适合同学学****br/>二,同学状况分析
我任教初一(1)和初一(2)两个平行班。初一(1)班状况:从上学年的教学和测试状况来看,初一(1)班同学语文水平相对较低,两极分化较严峻。差生较多,优秀率和及格率都比较低。初一(2)班较初一(1)班,差生略少,但尖子生也要少。
思想状况方面:绝大部分同学的学****乐观性一般,学********惯也比较差,仍有相当一部分同学的预********惯没有能够形成,上课也有一些会常开小差,不能够乐观回答问题。但也有少数同学状况较好。
学****心理方面:有1/3的同学有明确的学****目标,比较仔细刻苦,他们的学****心情比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,能井然有序地支配自己的学****不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够准时与老师进行沟通,有l/2的同学属于鞭策进步型,此类同学平常能够协作老师的教学,但自觉性和定性不足,课堂喜爱享受欢快,他们盼望有好的成果,但好逸恶劳,怕吃苦受罪,不愿付出劳动,上课时而仔细时而精神不振,回家很少复****功课,需要老师的督促才会有所作为;尚有十几个同学属于不思进取型,乐观性和主动性极差,或对学****毫无爱好,需要老师一再强调才能牵强完成作业。
三、教学目标
新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是同学的语文学****目标,教材只是例子,重要的在于同学的情感体验。
1、把握初一(下)阶段要求把握的生字词的音义,并学会运用。
2、学****本册书上的课文,完成本学期的教学任务。
3、培育同学良好的语文学********惯,把握常用的学****方法。
4、培育同学语文朗读力量,使之能有感情的朗读课文,为培育同学语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6、指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7、培育同学良好的语文素养,语文学****中贯穿情感教育和道德教育。
四、教学措施
第一、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了同学学****课文的深厚爱好,拓展了同学的视野,加深了对课文的理解。
第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学****的共同体。
第四、要留意教学过程的活动性。乐观探究洋思新模式,尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动,让同学读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过同学自主的学****活动,让同学把握学问,并融会贯穿,烂熟于心。
第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使同学从单一枯燥的学****中解脱出来,去领会课堂里的精彩世界,要增加了语文课的吸引力,加速了同学盛知过程,促进了认知的深化。