幼儿园小班绘画课教案.docx

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【篇一:幼儿园小班绘画课教课设计】
文章
本源
:母鸡下蛋
活动目标:
1、幼儿学会画一个又一个完整封闭的椭圆形,坚固对圆形的认识。
2、提升幼儿的着手能力(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣活动准备:
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作资料
活动过程:
一、由幼儿和老师对话引出活动内容。
教师:
1、小朋友你们吃过鸡蛋吗?
2、鸡蛋是谁生的呀?
3、这里有好多鸡妈妈,(幻灯片)它们会生好多好多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的?(操作幻灯片:鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)
4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的?(知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋)
二、指引幼儿学画鸡蛋
1、鸡妈妈教本事
(背景音乐)教师饰演鸡妈妈:“今日,老师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一
个又一个圆圆的鸡蛋。
教师发问:“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的?
2、提出要求
教师发散胸饰,交代要求:“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的带上请你依据老师的方法,生一个又一个圆圆的鸡蛋。而后再找个空地方下一个又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的!”
3、幼儿着手操作
教师要点指导幼儿学****正确画圆方法,帮助能力差的幼儿完成任务。
三、结束部分
2、:
教师:老师跟你们商议个事,你们愿不肯意跟贾老师出去玩滑滑梯?先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈,快快跟贾老师开火车到外面去玩喽!
幼儿园小班美术教课设计:小水池
活动目标:
1、喜爱小鸭,知道小鸭喜爱游水。
2、愿意参加,试试涂色。
活动准备:
1、小鸭子一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
活动过程:
1、和小鸭子一起玩。
教师:“小朋友你们看,今日我们班来了一个新客人,它是谁呢?”
在猜谜中,熟****小鸭子的特色。教师:“小鸭子说,你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。在嬉戏中,让幼儿认识小鸭子的特色,激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。
引起情形,教师:“小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它抵达
我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢?”幼儿:“我们帮它
放点水。”教师:“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部
涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。教师:“小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭
子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导要点:将颜色涂满,
教师:“小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜爱来玩哦。”4、带小鸭子一起玩。
教师:“小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,
你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。教师:“你
们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样?”一起将鸭子放到户外的水池里,结束本课。
幼儿园小班美术教课设计:花手帕(珠滚画)
活动目标:
1、愿意试试操作活动。
2、经过活动培育幼儿参加美术活动的兴趣和自信心。
3、发展幼儿的手眼协调能力。
活动准备:
1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)。
2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一
4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作资料放在教室边上。
活动过程:
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看,今日娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不高兴?老师来问问,噢,本来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜爱。出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦,这又是谁来了?出示弹珠,弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗?那怎么帮娃娃呢?
2、今日,老师教小朋友相同新本事——弹珠滚画。
看,这是颜料,拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻转动,左右滔滔,上下滔滔,四周八方都滚到,再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸,取出,擦手,滚弹珠,看,(师出示作品)空手帕变为花手帕了,漂亮吧?
3、幼儿操作
此刻请小朋友来帮娃娃把空手帕变为漂亮的花手帕,好吗?老师相信小朋友必定比老师能干,把空手帕变得比老师变的还漂亮,对吗?小朋友此刻去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜爱的颜色。幼儿操作,师巡回指导,鼓舞幼儿英勇操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)
4、谈论:
小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃此刻可高兴了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。
幼儿园小班美术教课设计:会变的纸条(使用剪刀)
活动目标:
1、在情形中指导幼儿学****使用剪刀,培育幼儿对纸工活动的兴趣。
2、指引幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿着手操作能力和语言表达能力.
活动准备:
彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片
活动过程:
,吸引幼儿.
(1)教师一手抓一把纸条抖动,
师:看,老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?
好,我们一起来听一听它的声音.
(2)师:这个纸条可调皮了,它还会跳呢?你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了?
对,它跳到老师的头上,象什么?(头发)
纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?(胡子)
飞到腰里象什么?(裙子)
.
(1):看,这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本事真大。
师:手变为***,(我们一起来做做)插到剪刀里,另一只手拿纸
条,张开咔嚓,纸条剪断了。
谁来试一试看?
(2)师:剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,否则它会很累的。
。
你们都想试一试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐)4、(1)师:剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来。(重申愈来愈多)
(2)玩游戏:捡花瓣
师:这一张一张的纸片象什么呀?(春季的小花瓣)春风吹来了,小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)
师:看一看找一找,红色花瓣在哪里?幼:红色花瓣在这里。
游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。
。
师:小话怎么了?(小花哭了)
它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的颜色。你们能把它变为黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一起来欣慰欣慰小花吧“小话小花请别哭,我来帮助你。”:
将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。
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本源
:没有相关幼教
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【篇二:幼儿园小班绘画课教课设计】
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课件ww
小班美术:五彩的气球
教课目的:
1、指导采纳圆曲线画气球时,不要重申画圆,应侧重鼓舞设计式样新奇的气球。
2、深色仍采纳勾线平涤,可换一种深色勾线教课准备:幼儿作画工具,教师范画
教课过程:
一、引出课题
师:逢年过节,无论是在大街,还是在公园,各处都可以看到各式各样的气球随风漂浮,空中忧如开满了五彩缤纷的花朵,漂亮极了。小朋友没有喜爱玩气球的,下边我们就来学****画气球。二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线构成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要摆列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。
2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更风趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画
教师在一旁指导幼儿构图
小班美术活动:树叶贴画
活动目标:
经过观察,比较,发现叶子是各样各样的,能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并试试用落叶进行拼贴画。
自然融入情境,乐于参加活动,体验亲情,萌发关爱自然的感情。活动准备:
利用漫步活动,收集和捡拾落叶。
创建必定的环境,让幼儿感觉暮秋的凉意。
自制两棵树。
粘贴资料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)
活动过程:
一、情形创建一:叶子走开了妈妈
出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情形,激发幼儿参加活动的兴趣。
教师发问:叶子会飘到哪里去呢?
它们走开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)
二、情形创建二:教师出示好多用树叶粘贴好的画,让幼儿认真观
察
师幼谈论:如何和树叶宝宝打招呼呢?
教师发问:叶子宝宝变为了什么?你们会不会用树叶贴画呢?
三、情形创建三:认识常有的树叶宝宝
相互交流分享叶子宝宝的名称。
想象描述叶子宝宝的外形特色。四、情形创建四:送叶子宝宝回家
幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。
把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
小班美术教课设计:漂亮的毛衣
活动目标:
1、会用深浅间隔的方法粘贴。
2、手工活动时能认真耐心地进行操作。
活动准备:
1、纸剪成的毛衣。
2、彩纸条。
3、环境部署中有编结好的“毛衣”。
过程建议:
1、师生共同部署毛衣角并组织赏识与谈论:毛衣上的花纹漂亮吗?
是怎么编织的呢?
2、设问:如何让毛衣上花纹的颜色漂亮?是否是颜色越多越好?幼儿操作。
3、幼儿交流、商讨:看看谁的毛衣漂亮,谈谈是怎么配色的。
4、幼儿再操作。相互协作,完成作品。
5、教师有意识地展现几个幼儿的作品,集体观察谈论。
设问1:这里的毛衣都能进商店吗?为何?
设问2:你的顾客喜爱哪件毛衣?为何?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里。文章本源
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【篇三:幼儿园小班绘画课教课设计】
活动目标:
1、初步学****画圆的技术和圈涂、平涂的技术,能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓舞幼儿采纳多种颜色作画,体验绘画的乐趣。
活动准备:
1、各样颜色的气球若干。
2、油画棒,画纸。
活动过程:
一、出示气球,激发兴趣。
(出示气球):小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地
方见过的?你们玩过气球吗?
二、指引幼儿认识气球的特征。
问:气球肚子里圆鼓鼓的,装着什么呢?你见过什么样子的气球?
你们
都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗?
三、教师示范讲解气球的画法。
1、气球就像个大泡泡,用我们学过的画泡泡的方法画一个圆,而后在泡
泡的下边画一根弯曲折曲的跳舞的线,拴住气球。
2、五彩缤纷的气球最漂亮,因此我们要用好多不一样的颜色来画气球,也可以画好气球后用不一样的颜色把它涂满,还可以像绕毛线相同把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色,不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球,有的气球大有的气球小,这样搭配起来就会很漂亮。
四、幼儿数空练****br/>五、幼儿作画,教师巡回指导。
1、励幼儿英勇作画。(记住画气球的时候必定要封口、平涂要左右来回涂)
2、帮助能力弱的幼儿英勇作画。
3、鼓舞幼儿英勇采纳多种颜色进行作画。
六、展现、谈论幼儿作品。
1、优选一些颜色漂亮、画面整齐的作品让幼儿赏识。
2、向幼儿指出不足之处。
成效分析: