基于Moodle的在线自主学习平台设计.doc

基于Moodle的在线自主学****平台设计
摘要: 新课程强调对学生自主学****能力的培养,自主学****即依托主体的自主设计、自主监控、自主评价下的学****本文基于Moodle在线学****平台的设计,帮助学生高效利用课外学****时间,通过学科教师设计的丰富课程资源,帮助学生完善知识体系,提高学****效能,实现减负增效的目标。
关键词: moodle 在线学****自主学****br/> 每当假期来临,学生在家的学****状态必成为家长和老师关心的话题。对于中学生来说,假期总是会有作业的,因为这是查漏补缺、个性化发展的重要机会。然而,学生是怎么完成作业的,是“同学互助”还是随便应付?老师是如何处理学生的假期作业的,是否还是“学生做了一个月,老师写了一个‘阅’”?笔者仅仅抓住“云技术”、“大数据”的时代点,结合教学微视频制作,基于Moodle构建学生在线学****平台,使学生的假期学****发生重大变革。
一、Moodle简介
Moodle(中文译名:魔灯),即面向对象的模块化动态学****环境,是一套基于Web数字化教学平台的免费开源软件,全世界有150多个国家70多种语言都在使用。Moodle基于社会建构主义教学思想开发,功能强大、易于安装,其核心功能有教师创建课程和学生开展协作学****等。
二、在线学****平台的优点
①简单易学、方便快捷。无论是在家还是学校,任何能上网的地方,师生都可进行相关操作。②丰富科学的课程资源。教师可用Word文档、PPT、视频、FLASH等多种形式展现信息。例如我校上传的微视频,都是老师们从学生作业中挑选出的重点难点及常错的内容。③自主优化的学****方式。学生课外可以根据自身情况有针对性地选择教师所提供的相关优质资源学****多功能的互动与协作支持。平台提供了完整的互动式环境,如BBS、Blog、小组讨论等。⑤学****过程全程跟踪,及时反馈与评价。通过平台,教师全程监控学生利用平台进行学****的情况,并及时调整课程的内容,针对相关学生提出个性化的学****建议。
三、课程创建与选课
(一)校本开发
系统搭建主要利用学校现有的服务器和网络资源。首先,到Moodle官网下载最新版的程序,并在Linux系统下使用Apache+MySQL+PHP进行搭建安装。其次,通过后期的设置、调试就可以搭建好在线学****平台。接着,设置网站概要信息后,再添加课程分类目录。根据实际需要设计分类,分类要设一个标准,以明确分类的范围及分类所属的并列关系等。最后就可以按目录添加课程。
(二)课程创建
Moodle在线学****平台给每位教师开设账号,自主创建、管理课程。主要包括以下步骤:

基于Moodle的课程设计框架如图1所示。教师登录在线平台后,可以利用Moodle提供的强大功能,从课前预****课中教学、课上或课后开展随堂练****乃至在线测验等开展课程设计,再通过成绩反馈、对话交流、投票等方式,进一步调整、完善课程设计。
教师首先要确定课程的名称,描述课程的基本信息,设置各种课程的选项等。具体步骤:①选择首页上“课程分类”版块,进入具体年级课程;②选择“添加一个新课程”;③按课程设定要求,输入课程的基本信息。

新课程在创建时如果是按一般的“章节目录”组织内容,可以选择“主题方式”。新课程基本信息设置好,生成课程的基本框架。在系统的右上角,有一“打开编