安全与应急及急救实训报告范文五篇.docx

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我校依据《蓟县20_年应急抢救宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急抢救培训工作方案》,乐观开展全校师生的应急抢救学问技能培训,取得了良好的效果。
一、学校高度重视,细心筹划,及早预备
自接到教育局下发的《蓟县20_年应急抢救宣教培训工作实施方案的通知》后,学校领导班子成员高度重视,特地召开会议争论部署,贯彻落实精神要求和培训指标,确保了抢救培训工作的顺当开展,确保了师生人人受到培训,真正提升了全体师生在日常生活和灾难事故现场自救和急救力量。
二、细心组织,标准施教1、集中培训。
依据培训方案,六、七、八、九四个年级轮番到三楼电教室进展培训,每次培训两个班,最终全校教职工进展培训,保证了受培训师生的精力集中,也保证了培训的标准有效。通过相对集中、系统的观看抢救学问光盘的讲解,保证了培训的质量。
2、标准施教。
在培训中从“抢救概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物堵塞的排解、创伤抢救根本技能〔止血、包扎、骨折固定及安全搬运〕、常见急症现场处理、突发大事和意外状况现场应对等”理论学问讲授,由浅入深、通俗易懂的教学,使师生情愿听、听得懂、记得住,到达了培训的预期效果。
三、取得的成效与存在的问题
通过系统的培训,全体师生根本上能够把握创伤抢救、心肺复苏、意外损害预防、四大抢救技术〔止血、包扎、骨折固定、伤员搬运〕等常识。
虽然通过培训,全校师生根本把握了抢救的根本常识,但与上级要求还有肯定的距离,还存在一些不容无视的问题,突出表现在:一是应急抢救培训活动开展的相对较少;二是局部师生认知程度还有待提高,重视程度还不够,应急抢救学问和技能较贫乏。
下一步我校将把应急抢救培训纳入到学校全年工作议程中,通过邀请知名应急抢救专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式,提高全体师生参与应急抢救培训的乐观性,真正让全体师生娴熟把握应急抢救技能,为蓟县平安作出应有的奉献。
教学目标:1、把握实训中应留意的安全问题2、把握一些必要的学生突发大事应急预案
3、如何进展人体损害自救
4、正确使用安全设施及防护器材教学重点:1、应急、自救与抢救2、学生突发大事应急预案
教学难点:学生突发大事应急预案教学课时:2课时
设计思路:
1、把握一些卫生学问和急救技术,学会保护自己。以各种形式稳固并拓展学生对“自护”学问的理解和运用。
2、培育学生自我保护的意识和力量,为他们的安康成长打好根底。
3、通过日常生活中的实际例子来增加学生的安全意识。教学内容:
学生突发大事应急预案
〔一〕学生突发大事应急预案原则
同学们遇到突发大事时要保持冷静,以保障自身和同学的生命为首要任务和原则。同时要在第一时间向带队教师报告,要冷静等待并依靠教师来解决问题。
〔二〕学生突发大事处置领导小组组成
学校设立学生突发大事领导小组。突发大事领导小组的主要职责是:居安思危,准时准确地把握学校学生的安全状况及动态,提出预防掌握突发大事的对策和措施;在学校的统一领导和指导下,乐观做好学生突发大事的应急处置工作;与有关部门亲热协作,保证各项应急工作高效、有序进展。
〔三〕学生突发大事处置指导思想
切实保障学生利益,留意全程治理,提高防范意识,确保学校和社会稳定。
〔四〕学生损害大事处理
1、发生学生损害大事,学校马上向学生科、主管校领导、学校两办汇报,填写学生意外大事状况登记表。并马上赶到现场,尽快将受伤学生送到医院救治,并准时通报学生家长或监护人。
2、学校对受损害学生赐予照顾,并协作相关部门对大事开放调查了解状况。情形严峻的大事,应准时向上级领导和公安部门报告,恳求调查处理。
3、准时对损害学生的人进展处理,稳定受伤学生心情。在学校领导下,与学生家长通过协商方式或相关纪律程序解决相关问题,做好家长的心情稳定工作。同时,做好其他学生的心情稳定工作。
〔五〕学生突发大事的处理程序
有八种状况:发生打架大事;以外损害〔包括工伤〕大事;同学擅自离开工厂大事;厂长擅自违反校企合同大事;同学与厂方治理人员发生冲突大事;同学家里突发重大变故大事;同学突发重病;其他突发重大大事处理。坚持“快速反响,削减损害”,对学生意外大事快速反响,实行行动,将损害降到最低程度;坚持“教育疏导,理智坚决”,深入学生中了解状况,加强正面教育和疏导,准时化解各类冲突;坚持“妥当处理,合法公正”,对意外大事的处理要以学校和社会的稳定为根底,以法律为准绳,公正、合理、合法的处理。
人体损害与急救原则
〔一〕人体损害主要部位及损害类型
由于工作环境的不同,人体易受损害的部位亦有不同,在化学工厂,空气污染的工厂常受内部器官的损害,在机械加工常受人体外表或重大的
肢体损害,在不良的工作环境及不良的工作****惯下则意外损害更是随时产生。
人体损害的主要部位:头部、躯干、四肢、内部器官
受损害的形式可以按以下方法分类:外伤、骨与关节受伤、内伤及出血、电击及神经损害等。
〔二〕
急救的目的:
维持伤患的生命
防止伤患的状况恶化
使伤患得到快速的医疗恢复安康
另外,急救是一种紧急的救治工作,因此遇到需要急救的状况时,担当急救的人员必需懂得相应的技能。

一般工厂均应设有医疗室或卫生室,备有担架、病床及医药器材,以备医疗所需,而在各部门或厂房内则应设有急救箱。
安全设施及防护器材
〔一〕
消防措施
干净:工场的干净对工人的安康与安全有直接的关系
〔二〕个人防护器材
使用个人防护器材应留意事项
个人防护器材的种类师生小结:
提问:今日你学到了哪些学问,通过今日的学****你有什么收获假设发生突发大事,你该如何面对和处理
教师小结:实训安全是现代生活中必不行少的组成局部,同时把握学生突发大事预案能有效地将损害削减到最低。因此,学****和把握实训安全
——应急、自救与抢救和学生突发大事应急预案是很有必要的。实训一电动洗胃机洗胃术
一、实训目的
1、把握急性中毒病情的推断和电动洗胃操作技术。
2、生疏电动洗胃使用目的,留意事项。
3、操作中工作认真、严谨,爱伤观念强。二、实训内容
1、自动洗胃机洗胃操作技术。三、实训用物
1、电动洗胃机、洗胃溶液、水桶、水温计、橡胶单、胃管等
2、护理训练模拟人。
3、临床案例、监护记录单和笔。四、实训方法
1、复****相关理论〔结合临床案例,表达自动洗胃机洗胃操作技术使用的目的及留意事项〕。
2、展现实训用物。
3、教师讲解并同步示教〔在模拟患者身上进展自动洗胃机洗胃操作技术。〕,
4、学生6~8人为一组进展练****教师巡回指导。
5、师生共同评价练****状况。
6、教师小结。
7、布置写出实训报告。五、操作流程
1、预备工作:备物→检查洗胃机功能→核对、解释→摆体位→连电
源。
2、插胃管:铺巾、置盘→量管、润管→插管→验证是否在胃内。
3、洗胃:连洗胃机→按手吸→按自动。
4、洗胃观看:→观看患者及洗胃液→更换洗胃液
5、洗胃完毕:关机→留置胃管→撤连接收。
6、记录。
7、安置病人。
8、整理用物:清洗洗胃机及连接收→连接收用消毒液浸泡。六、分析争论
简述电动洗胃机留意事项。
实训二中暑、淹溺、触电现场抢救技术一、实训目的
1、把握中暑、淹溺、触电现场抢救技术。
、淹溺、触电现场抢救目的及留意事项。
3、操作中工作认真、严谨,爱伤观念强。二、实训内容
中暑、淹溺、触电现场抢救技术三、实训用物
护理模拟人、听诊器、血压计、木棒、绳,临床案例等四、实训方法
1、复****相关理论〔结合临床案例,表达中暑、淹溺、触电现场抢救目的及留意事项〕。
2、展现实训用物,设置情景,学生12~13人一组,通过角色扮演进展中暑、淹溺、触电现场抢救技术演练。
3、组织学生争论。
4、师生共同评价练****状况。
5、教师小结。
6、布置写出实训报告。五、操作流程
1、触电现场抢救:依据触电现场状况,选择最安全、快速方法:关闭电掣〔挑开电线、切断电线、拉开触电者〕----避开合并伤 依据伤
情实施紧急救治。
2、中暑现场抢救:快速将病人搬离高温环境 安置到通风良好的
阴凉处----取平卧位----脱去外衣----饮用含盐冰水或饮料 物理降温。
3、淹溺现场抢救:救出病人----清理呼吸道----心肺复苏 倒水
处理
六、分析争论
简述酒精擦浴降温法的留意事项。实训三电除颤器的使用
一、实训目的
1、把握电除颤器操作技术。
2、生疏电除颤器使留意事项。
3、操作中工作认真、严谨,爱伤观念强。二、实训内容
1、电除颤器操作技术。三、实训用物
电除颤器、导电胶、护理训练模拟人、监护记录单和笔。四、实训方法
1、复****相关理论
2、展现实训用物。
3、教师讲解并同步示教
4、学生6~8人为一组进展练****教师巡回指导。
5、师生共同评价练****状况。
6、教师小结。
7、布置写出实训报告。五、操作流程
预备用物---接电源线---开电源开关----摆体位----暴露胸部---去
除导电物质----定位、清洁皮肤----涂导电胶---选择电能及电复律----
安放电极板除颤---观看心电波----电极板、各开关复位----关电源----
整理、记录六、分析争论
简述电除颤使用留意事项
实训四输液泵、微量泵的使用一、实训目的
1、把握微量泵、输液泵使用操作技术。
2、生疏微量泵、输液泵应用参数的调整。