2022毕业生教师实习总结范本（通用）.doc

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2022毕业生老师实****总结范本〔通用〕
2022毕业生老师实****总结范文〔通用5篇〕
难忘的实****生活已经告一段落了,这次实****让你有什么心得呢?此时需要认真地写一份实****总结了。但是实****总结有什么要求呢?下面是WTT帮大家整理的2022毕业生老师实****总结范文〔通用5篇〕,与。
毕业生老师实****总结1
“十年树木,百年人。”在过去的三年里,我以成为一名优秀的、高素质的师范生为目的,严格要求自己,追求进步,完善自我,超越自我。
近两个月的理论让我意识到当老师的乐趣。同时也将我的教学理论转化为教学理论,将虚拟教学转化为真实的面授教学。近两个月的实****如今回想起来,短暂的实****生活,我觉得可以说很好,真的很好。当我漫步在校园里实****时,同学们都说“好老师”。当一个好老师是件好事。有时我觉得我上瘾了。哈哈。
近两个月的实****让我感触良多。我的实****班是二年级201班,一大群八、九岁的小朋友,得意、活泼、好动、淘气。我记得在我到达教室的第一天,一些学生在下午给我送来了他们自己的画。我很感动。
听了一个星期的课,我开场走上舞台,开场了我的第一次“处女秀”。当然,一开场我很紧张。由于缺乏经历和应对才能,课堂上出现了一些问题,如“讲座的重点不突出,讲座的顺序不明确,师生之间的配合不够默契”等。针对这些问题,老师让我多听课,向有经历的老师学****并当面指出教案的缺乏和课堂上的缺乏。为了帮助修改教学方案,他们一点也不装腔作势,像朋友一样进展更友好的交谈。
为了弥补自己的缺乏,我认真备课,写教案,积极向其他同学和老师学****请教更多的人,抓住每节课的时机,严格按照学校和老师的要求锻炼和开展自己的教学才能。
在课堂上,我遇到了很多困难:例如,学生的不合作经常让我伤心。当时,我被建议使用强迫方法。如罚站、罚蹲等。可以肯定的是,这种方法几乎不能保持课堂秩序。然而,它也毫无疑问地加深了老师和学生之间的差距,甚至使学生感到厌倦学****作为教育工作者,应努力营造民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。此外,老师应该把自己视为活动的一员,成为学生的好老师和好朋友。我获得的教学效果还不错,班里有几个很淘气的学生比拟认真,而且还积极举手答复下列问题。
八九岁的孩子很活泼,注意力很容易分散,容易犯小错误,影响教学效果。为了改善这种情况,我在黑板上给每一组加了一点藏红花,假如每一组认真听讲,我就给每一组加一点藏红花。这种方法效果很好。我过去常常无法控制自己的声音,当我哭出来,因为学生们在做跑腿下面。如今我可以很好地控制课堂,并直接从课堂中获得好处。
俗话说:“知道比知道好,知道比快乐好。”兴趣对小学生来说是很重要的。我的经历是,我们必须激发学生的学****兴趣,使他们可以主动在快乐中学****无论是语文还是数学,我都是以学生为主体,老师为辅助的教学方法。只要课堂以学生的阅读和提问为主,然后让学生扮演小学老师的角色进展评论,我都会补充和纠正。因为课堂以学生讲座为主,充分调动了学生的学****积极性和主动性,从“我想学”变为“我想学”。它引起了学生们强烈的学****兴趣。
二年级的学生喜欢夸耀,所以我很注意根据他们的个性和年龄特点来鼓励他们。只要他们答复完问题,我总是用鼓励的语言对他们说:“很好”、“很大声”、“很好”等等。他们得到了老师们的表扬,他们的积极性进步了。随着时间的推移,他们养成了敢于举手答复下列问题的****惯。此外,假如学生答复的问题很好,我会让所有的学生鼓励他们用鼓励的话“棒,棒,你是伟大的!”
毕业生老师实****总结2
眨眼功夫,实****已临近尾声,回想起来,很累,也很充实!想来当时选择到梅州中学,就是想给自己多些理论的时机,两个月下来,老师的悉心指导加上自己的从旁体会,我确实领悟到不少东西。尤其是终于有时机把自己的书本理论运用到理论当中,涉猎很多书本以外的知识和技能。下面,我就从教学、班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。
一、教学篇

实****第一周,主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老老师,持重、老练、张弛有度,在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课,却总让我回味无穷,看来还真是姜还是老的辣!当然,我也有去听不少新老师的课,相比起来,无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多,师生互动、影视、动画…却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题,就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保存地教给学生,所以课堂内容都显得相当厚实,老师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳才能,多反倒什么都理不清。另外,讲的内容假如太泛的话,久而久之,我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的才能。当然,新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老老师借鉴的,只是要注意把握那个度和效。
国庆回来,我们大多实****生就都陆陆续续地开场讲新课了。以前在学校都是听本专业的局部同学讲课,觉得也就这样吧。实****期间,听了其它专业实****生的课,方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其别人的课,才能及时发现差距,找出紧迫感。像是义洪的课,听完我就大感自愧不如,那个老练、***和魄力,暂时只有艳羡的份了。另外,通过看其他实****生上课,还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题,比方说语速偏快,条理不够明晰,过渡不够自然等。毕竟,当局时迷,旁观时清。

一节好的课,课程设计很重要,所以,备课的功夫很关键。如今网上的教案、教件资相当丰富,捡现成的当然不是不可以,不过要经过精心挑选,融入自己的设计,把握自己的侧重,展现自身的风格。毕竟,别人的东西,你不一定合适。这是一种比拟省时的选择了,不过这样的话,还是有可能课件做成了,你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。最好就是先读透课本,根据自己的理解,设计自己的思路,自己制作课件。这样,课件做完了,你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的,我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难,但有一次我用了义洪自己做的课件(听过他用这个课件讲过一节课)来上课,我几乎是拿了课件就直接用,连课都不用备了。看来,以后在备课方面,我还是要多跟义洪取取经才行。

两个月的实****我新课总共上了五节,另外还上了12节重复课。
第一次上课,我印象深化。那节课是评讲月考的历史试卷,本来是件很轻松的活儿,在没上课之前我也一直很平静,很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实****生的时候,学生们不知为啥格外冲动,一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力,可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以,在课开场的几分钟,我有点发晕,只感觉下面黑压压一片,根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句老师不要紧张,我才开场渐渐抬头看下面,他们都微笑地盯着我听我讲,我自认为的紧张气氛这才开场觉得渐渐轻松愉快了起来。放松了情绪之后,我的思维也开场活泼了起来。后来的几节课,通过自己反复的理论、体会、总结和改良,我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪,才能通过理论发现问题,加以改良。
而关于正式上的新课,我记得当时我的心理压力是挺大的,因为同样的科目,义洪讲得相当好,听完后,老师只是点出了他三个细节上的缺乏:语速可以再慢一点,条理可以再明晰一点,过渡可以再自然一点。我自认为我讲课的老练、***和魄力是不敢和义洪相提并论的,所以我尽量在细节上加以完善,尤其是义洪讲课中出现的问题,后来老师的评价也很不错。看来讲课也该是各有各的风格,扬长避短,学不来义洪的***魄力,我可以用连接的情节构造吸引学生。
另外,我发现,上课对着不同气氛的群体讲课,效果真的很不一样。而怎样实现课堂的最优化呢?这个问题在实****一开场一直困扰着我,后来还是老师的一句话点醒了我:根本问题就出在气氛,也就是学生的回应,而学生是可变因素。后来,我就根据老师的建议在课堂教学的时候多注意和不同的学生互动,发现有一些人上课没什么反响只是因为跟你不熟。而一旦发现老师其实还是有关注自己的,他就会很积极,而我,作为老师,面对活泼的课堂和学生百变的思维,自己的思路也自然会开阔很多。而学生在课堂上学会了主动学****他对课堂知识的接纳才能也大了很多,我上一节课的实际收效也明显进步了。
还想措之微词的是,这么多课上下来,嗓子真的受不了啊,差点没失声。看来以后要真的做了老师,怎样更好地保护好嗓子也是个学问呐。
毕业生老师实****总结3
光阴如流星般转瞬即逝,一学期的实****在这个阳光灿烂,蝉声阵阵的夏日里接近了尾声,更在今天我们新一班孩子们的甜甜的笑脸中画上了圆滚滚的句号。回想实****的这段时间,感受颇多。但总也忘不了第一天,带着忐忑期待的一颗心,走进信懋学校的大门,穿过宣传窗,踏上整齐的台阶,在校长室门口静静的等待。
不一会儿,楼梯间传来了脚步声,抬头一看,居然再一次遇见了!那张和同学讨论了许久的笑脸!一如报名时、面试时气质如兰,温婉似玉的老师!原来,我考的是这一所学校啊!顿时!心安!
顾老师热情地请我进去,介绍了我们学校的一些根本情况,学生总体情况,学生学****的时间安排,同时也对我之后实****的主要内容作了简要的说明,并提出了一些期望。在这短暂的时间里,我既兴奋又冲动……
总之,在XX小学的实****就这样欢乐地开场了!现特将实****期间的教学工作情况做个简要的小结。
一、教学工作
1、上课:
实****四个月,就课文篇目而言,接触到了13篇,其中完好的两课时的篇目有《动手做做看》《邮票齿孔的故事》《要是你在野外迷了路》《玲玲的画》《寓言两那么》《丑小鸭》,局部是教学了第二课时。其余还有4个单元的语文园地根底局部,和一些的作业的讲评课、复****课。
总体而言,在课文上,我对教案的把握还是太足,问题师父说主要出在对课文的文本分析^p上,无法将教学目的确切地落实成为各个教学的知识点,没有形成一条脉络明晰的教学线索。这个问题是于自己没有认真深化钻研教材、教参,自身的教学素养太需要进步。写教案如剪裁衣服,好针线、美图案,所有的工具都准备好了,就看裁缝的脑海中衣服的详细形象了。而我,属于自己边织边想,以致于思维混乱,逻辑不清。手里有书香,眼里有语文,笔下才会有智慧。
对语文园地,已经有了大致的框架,知道如何既能进展细致地复****又能调动学生的积极性,园地课的纪律也是可以的。
比拟难以把握的是作业的讲解课,第一次的三单元将试卷,提早将试卷发了下去,结果中整节课吵吵嚷嚷难以静心。后来听了师傅的师范,后几次不发卷子的讲解效果好了很多!
上课是要通过理论不断进步的,不是纸上谈兵的讲讲,最后的公开课《丑小鸭》是一个起点,努力的起点。
2、听课:
听课是最好的途径!很幸运!师父所有的课都让我来听,毫无保存,从课文到作业讲评,从****作到复****前前后后一共有16节课!涉及了七个单元每一节课点滴的积累,攒起来的语录都是之前实****学不到的!受益匪浅!
其他的区里教研课听了两节鲁老师的《简笔画鱼》和王鉴老师的《四素句》,校里听了周老师《绘本》和《绘本》,每一节课我都讲教学过程详细地记录下来,有时候一节课的反思,有时候几节课的灵感,及时打字出来,整理成自己想要的展示成果。
3、论坛:
我们学校本学期有自己的读书论坛,是由上学期的名师分享变化本钱学期的“自己人”分享,每个老师都有展示自己的时机,各位老师也将自己喜欢的书、擅长的技能分享给大家。我有幸参加了其中的5次,其中一回还是晋级到区里活动的读书论坛分享。听了大家的读书分享,也记下了7本自己想要看的书籍,如今看完了2本,还有一套有点多,正在细读的路上。下学期我也会有读书论坛,暑假可以想一想内容。
二、班级管理