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《让学生爱上阅读》(年.ppt

文档分类：外语学习 | 页数：约50页举报非法文档有奖

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让学生爱上阅读
北京东城教育研修学院
吴琳
由“漂呀漂”到“飘呀飘”
1
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂到小熊的家门口。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。
纸船和风筝
语文教师就是在课文和学生之间传递信息的赫尔墨斯,要让学生读得懂,教师自身的语文素养是最好的解释。
要让学生爱上阅读,教师要具备良好的语文素养。
鸟儿
2
到哪里去了
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,它就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
去年的树
细读文本,如同欣赏自然美景一样,只有在文本中慢慢地走,细细地品味,才能从中发现别人不曾留意的细节,才能有机会与许多美景不期而遇。
教师对文本深入地、多角度地解读,是学生爱上阅读的又一个理由。

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