案例教学法在中职Flash教学中的应用.doc

案例教学法在中职Flash教学中的应用
【摘要】通过对案例教学法的定义和Flash教学现状的分析,提出在Flash教学中应用案例教学法,结合自己的教学,提出实施案例教学的教学方法。
【关键字】案例教学,Flash教学,教学目的
Flash是目前最流行的二维动画制作软件之一,它具有功能强大、操作方便、生成影片文件小、适用于网络传输和交互性强等特点,现已广泛应用于互联网,多媒体演示和游戏软件制作等众多应用领域。目前,大多高、中等职业院校都开设了这门课程,征对课程的特点和当今社会对人才的要求,本人从教学的实践出发,总结在Flash教学过程中应用案例教学法提高学生的动手能力,改进教学质量。
1、案例教学法的定义
案例教学也叫实例教学或个案教学法,是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上,根据教学的目的和要求,在教师的精心策划和指导下,运用典型案例将学生带入特定场景进行分析和创作,通过学生与老师、学生与学生的双向或多向互动以及积极参与、平等对话和共同探讨,学生在独立思考或集体协作过程中,提高其识别、分折和解决某一具体问题的能力,培养学生的沟通能力和协作精神的一种教学方式。
2、在Flash教学中实施案例教学的可行性分析
(1)教学现状
Flash课程是我校平面设计和网络设计与维护专业的一门必学课程,现在的教学模式是教师在多媒体教室中讲解演示,学生在上机实践课中操作实训,教师进行辅导。一般的教材都会从基础讲解到实例应用由浅入深地编写,学生在学完基础操作之后,面对多而庞杂的实例,不知如何下手,按照传统的教学方法,一堂课下来,学生只会做教师演示的例子,有时书上自带的例子如果不经讲解和演示学生都觉无从下手,只能看着那些动画效果漂亮的实例干着急了。
(2)可行性分析
任何一个学****的过程是先模仿后创作再提高,学****动画制作也一样。只有在学生了解基本概念和知识点的基础上,以案例为载体,将知识点带入具体的情景案例中,让学生在亲自参加的讨论分析中将新的复杂知识嵌入到原有的知识结构中,并建立新的知识结构。对于Flash的教学,主要目标是通过学****Flash的基础知识和动画制作的原理,掌握动画设计的思想和方法,具备灵活运用Flash知识设计出既符合要求又具有创意的动画的能力。因此,在教学的整个环节中要训练和提高学生的计算机应用能力和创新能力,通过案例教学和实践教学,让学生体验和领悟利用计算机解决问题的思路和方法,在自我创作中进一步加深对有关概念的理解和技术的掌握,所以,从教学的目标和能力的培养方面来看,案例教学是最适合的。
3、案例教学的在Flash 教学中实施的方法
(1)教学前教师精心组织内容
教学的目的围绕学生展开,那么首先要了解学生:了解学生的知识水平、能力水平、兴趣爱好。教学的内容要以激发学生的学****兴趣、促进学生的能力提升为目标,要求对所选取的案例进行精心挑选和分析,适当时可做一些改动。案例选取基本要求:(1)案例要有针对性和典型性,案例中要涵盖课程的绝大部分的知识点。(2)案例要有实践性,案例要与现实相吻合,能够被学生理解。(3)案例要有系统性,在整个教学过程中用到的大部分案例之间应该相互联系,前后连贯,由易到难。案例教学前的准备工作关系到教学的成败与否,要求教师不但要精心备课,还要求教师具备扎实的专业知识,精确选材,精心组织。
(2)组织演