浅谈幼儿教育发展的方向和对策.doc

浅谈幼儿教育发展的方向和对策.doc浅谈幼儿教育发展的方向和对策
摘要:幼儿教育是个体终身学****和发展的基础教育阶段。它不仅是幼儿个体进入小学的准备阶段,而且被视为个体成长的人生基础,因而越来越受到人们的重视。但由于父母在教育孩子的过程中所持的不恰当的观念、幼儿教育机构办学理念的偏差、幼儿教师素质等问题,造成目前的幼儿教育存在种种不尽如人意的地方,影响到幼儿教育的效果,甚至造成他们不能健康地成长。本文在分析现在存在的相关问题后,提出相应的解决方案,以改进目前的幼儿教育。本文是结合我国幼儿教育发展的现状,分析当今幼儿教育存在的问题,理性、客观的阐述了问题产生的原因,建设性的提出今后幼儿教育发展的方向和对策。
关键词:幼儿教育;教育状况;发展方向
目前,幼儿教育作为孩子的基础教育,在幼儿发展中起着至关重要的作用,幼儿教育对幼儿养成良好的学********惯、生活****惯,使幼儿健康活泼的成长具有十分重要的意义,作为幼儿教师应该从幼儿的实际出发,分析幼儿教育中存在的弊端,以此来达到提高幼儿教育质量的目的。幼儿教育不仅是幼儿个体进入小学的准备阶段,而且被视为个体成长的人生基础,因而越来越受到人们的重视。本文着重分析了目前我国幼儿教育中存在的主要问题,并提出了对策。
1 现今我国幼儿教育的主要问题
,缺少特色教学。随着大批的社会力量加入办学队伍,竞争更是十分激烈,大部分都是打着特色办学的旗号广招生源,但实际上只是增设了一点新的教学课程,增添一些新的活动内容,或者依靠某科研院校,或者请个外籍老师等等如此,没有明显教学特色。口号大于内容,形式大于实际。
。虽然我们的幼儿教育观念发生了转变,但是在幼儿园的管理中还是存在一些标准化、系统化的倾向,评价仍以将成性为主。对于孩子的管束教师发不开手脚,对教师的约束性太多,教师没有管理权,更没有监督权、参与权和监督权。因此,限制了教师的创造性思维,削弱了她们的工作积极性。由上而下的评比制度,更是给教师带了心里压力。形成了机械式的工作模式。
。我们的幼儿教育虽然与国际的交流日益增多,但是在这个过程中,由于对教师的培训不够及时,造成许多教师对新理念和新教育模式的理解不当,在实际工作中过于形式化和潮流化,对国外的现今教育经验过于追捧。采取了拿来和照搬的办法,忽视了文化差异带来的弊端,没有真正的结合我国优良的传统文化。
。在新的教育模式中,虽然注重和家长之间的合作、沟通,但是过于形式化,交流方式过于简单,不够深入,交流内容脱节。教师的主观因素影响了家长的判断,交流内容也就是简单的通知、信息、及收费。合作形式过于简单形式化。实际效果不明显。
2 幼儿教育问题产生的原因
,缺少特色。我国社会的飞速发展,市场经济的不断完善,以及非义务教育幼儿园的产生,以前由国家负担的公办体质幼儿园,被推向了市场,旧的体质和模式失去了意义。许多非义务教育幼儿园为了多招生,应和家长,追求利益,采用了纯功利的教学理念办学,违背了国家的办学初衷,并与国家制度相违背。用所谓的特色来办学,耽误了幼儿的发展。
。我们的管理观念过于陈旧,还是遵循着旧的管理观念,政治权威过多的干涉了教育制度的制定,限制了教育工作者的思维模式,使管理关系形成了单项服从的方式,