平教师发〔2009164号.doc

平教师发〔2009〕164号
平阳县教师发展中心
关于印发2009年下半年工作计划的通知
各学区、乡镇中小学、幼儿园,县直属各学校:
现将《平阳县教师发展中心2009年下半年工作计划》印发给你们。请结合本地、本校实际,制定相应的工作计划,认真贯彻落实。
二○○九年八月二十六日
平阳县教师发展中心2009年下半年工作计划
一、指导思想
坚持科学发展观,以县委、县政府《关于优先发展教育,创建平阳教育特色与品牌的行动计划(2008—2011)》为纲领,深化教育教学改革,扎实推进素质教育。重点做好课程改革、主题式团队赛课、“领雁工程”和“知行中国——中小学班主任培训”、教学规范达标、重点课题研究等工作,突出“轻负担高质量”和提高教师业务水平两大重点,履行“研究、指导、培训、服务、管理”等职责,积极探索提高中小学教学质量和教师专业水平的方法和途径,为平阳教育的品牌和特色发展作出应有的贡献。
二、主要工作
(一)积极推进课程改革
加强新课程的研究和培训,指导广大教师深刻认识新课程的性质和特点,深入理解课程标准,全面领会编写意图,准确把握教学要求,不断提升学校实施新课程的能力。做好普通高中课程设置、综合素质评价、IB模块自主选课走班上课等指导工作,积极研究高中新课程疑难问题,积极开展小学新课程培训,努力探索新课程背景下的教学管理制度和校本教研制度建设。积极配合教育行政,全面实施“轻负担高质量”,潜心开展各年段各学科“难教难学”课的研究,集广大名师之智慧,设计出教学“范本”,为教师提供借鉴,促进教学质量的有效提升。
(二)继续深化全员赛课
继续开展全员赛课活动,不断健全和完善全员赛课活动制度,及时总结交流推广赛课活动经验,全面促进教师专业成长。本学期赛课活动以主题式团队赛课作为活动重点,认真开展县级层面团体赛课活动,积极引导各学区、各教育发展共同体各中小学的团队赛课活动,引导教研组、备课组集体备课、
集体磨课、集体评课、集体反思,促进校本教研的有效开展。
(三)精心组织“领雁工程”
认真总结2008年省农村中小学“领雁工程”县级培训工作的经验,反思培训工作中存在的问题,改善培训效果,汇编培训成果,积极为2008年受训教师搭建展示平台,发挥“领头雁”的示范作用。十月底以前,要根据省教育厅要求,积极完成农村中小学“领雁工程”141名骨干教师县级培训任务,培训学科有中小学音乐、美术、体育、信息技术和小学科学,要精心策划培训活动,突出理论和实践相结合,努力提高培训效果,在培训人数、培训课程和培训课时上达到省定标准。
(四)周密安排“知行中国——中小学班主任教师培训”
根据“知行中国——中小学班主任教师培训”项目的要求,本学期努力完成全县100名小学骨干班主任的培训任务。以网络远程培训的形式,通过案例、模拟操练等形式,促进班主任教师学以致用,提升小学班主任教师的专业能力以及履行岗位职责的能力。加强管理,督促学员按时上网,按时完成培训作业,认真参与网上交流讨论,积极发表见解和建议,促进学员积极思维,全面思考,达到培训预定的效果。
(五)认真开展“教学规范达标”活动
继续认真指导全县中小学积极参加市农村中小学“教学规范达标”活动,努力探索教学规范达标活动的长效机制,促进我县农村中小学办学行为和教学行为的进一步规范,实现城乡教育的均衡发展。积极准备市第二批教学规范达标小学抽查,认真挑选第三批市农村中小学“教学规范达标”学校,重点指导,认真督促,全面验收。第15周进行第三批农村中小学教学规范达标县级验收,第17周迎接市级验收。
(六)全力提高教科研工作实效
以加强课题管理为突破口,对我县课题进行规范化、有效性的过程管理,确保课题成果的质量;
率先做好省教育厅中德合作项目课题研究,开展评价改革实践和研究,加强评价实验学校管理与指导,充分发挥评价改革的引领和导向作用;实施《平阳县义务教育阶段学校教学质量监测试行办法》,开展分学校、分年段的教学质量跟踪监测、评估、反馈,促进教学质量有效提升;加强中小学心理健康教育工作,通过有效研训,使更多教师取得心理健康教育教师上岗资格,并有效开展工作;认真做好“教学反思”、“教学叙事”评比和2009年教科研课题成果答辩推广工作,促进广大教师养成在学****状态下研究,在研究氛围里工作的良好****惯,使教科研真正成为促进教师专业成长的有效途径。
(七)注重促进中心内部的自身建设
进一步深入开展学****实践科学发展观活动,加强党总支建设,切实做好干部职工的政治思想工作,确保思想行动的高度统一。进一步健全各项规章制度,强化学****研究和服务意识。开展学****型单位建设活动,积极激发研训员研究教科研课题、撰写教科研、教师教育论文,汇编课题和论文成果;以研训员专业论坛等形式引导研训员自觉学****教育理论,潜心研究学