《交通工具》说课稿.doc

《交通工具》说课稿
各位老师同学们,你们好!
今天我要进行说课的内容是《交通工具》。我将在以下几个方面进行我的说课:
说教材的地位
《交通工具》是西师版的《一年级语文》中第1单元的内容。 
1、教材分析: 
本节课文中有4个短句,其中有14个生字:交、通、具、铁、路、往、跑、宽、汽、船、浪、逛、云、忙。除了生字还有需要学会用“得”、“在”的短语句型和句子形式说话。 
2、学生情况: 
已学生经学****了拼音和简单生字和短文。
有学****新字词的热情和欲望
二、教学目标: 
1、会认读本课的生字,会写要求写的字。
2 、理解儿歌中的词语,体会儿歌的韵律美,并能有感情地朗读儿歌,培养学生热爱生活的美好情感。
3 、练****用“得”、“在”的短语形式和句子形式说话,培养学生运用语言的能力。
三、教学重点、难点: 
教学重点
认识和书写本课生字。
2、教学难点
理解儿歌中的词语,体会儿歌的韵律美
四、说教学方法: 
本节课的内容是的字与朗读儿歌,以我主要使用的教学为讲授法,直观演示法和创设情景法。其中创设情景可任意很好地帮助学生理解儿歌中的字词,达到教学目标。
五、教学过程 
1、情趣导课: 
通过本节课的主要生字“具”的演变讲起,讲到交通工具,激发兴趣,引入新课。
2、读文识字: 
此环节主要认识本节课中的生字,先抽生读带音节的生字,再抽生读不带音节的生字,从读字开始识字。
3、品读韵文: 
用图片、想象等多种方法引导孩子感悟儿歌中的字词,从而体会儿歌的韵律美。
4、语言运用
创设情景,发现儿歌中的短语、句子。如:跑得快,小鸟在天上飞等等形式的句子;让学生造句,积累好词好句。
5、书写练****br/> 书写本节课中要学会书写的生字,讲出识字的技巧;比如:“加一加”、“换一换”、等方法。
我的说课到此结束,谢谢大家。