第十课活出生命的精彩.doc

课题
活出生命的精彩
课时
1
主备
杨会琴
审核
年级
七年级
授课时间
授课类型
授新课
授课节次
1
教
学
目
标
知识与能力目标:学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大,创造有意义的人生,活出生命的精彩。认识到生命是一个逐渐丰富的过程;我们要善待他人,温暖世界;知道平凡的生命也时时创造伟大。
情感、态度与价值观目标:激发学生热爱生命,勇于创造自己生命价值的情感。
教学重点:
激发生命的热情,活出生命的精彩。
教学难点:
认识到每一个人都能创造出生命的精彩。
学****流程
学****内容
学****方法指导及相关补充说明
一、导入新课,出示课标
引入新课
情景导入生成问题
【你说我说】在我们的生命里,会和许许多多的人相遇,他们曾经有过怎样的经历?又有哪些生命故事?请你选择你认识的一个人,将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事与大家分享一下。
学生分享故事。
师:其实,我们每个人都有自己独特的一面,都可以活出自己生命的精彩。
二、自主探究,预****检测
通过以下问题的自主探讨,对课本及本节课内容有一个了解,并完成练****册自主学****部分的内容。
1、如何让生命更加充实?
2、传递生命的温暖,我们能做些什么?
3、学****完本课你有什么收获?
首先请同学们结合课本围绕学****目标阅读课本,先把教材正文部分的学****重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
三、共同探究,交流
展示
结合课本115-120页内容,师生共同探讨以上的问题。学生分小组讨论回答,其他学生补充,老师总结:
,会影响生命的质量。
。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力,理解力就会不断增强。
,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
(1)充分发挥小组及小组长的作用;
(2)培养学生的自主探究能力及合作学****的能力,激发他们的团体意识。
、热情、给予去感动改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
,他们运用自身的品德、才智和劳动。创造出比生命更长久的,不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。
、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系