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应用型本科げ莆窆芾碜ㄒ凳导教学体系创新研究
摘要:应用型本科财务管理实践教学方式的探索,不仅仅是本着对人才负责的态度,并且关系到应用型本科财务管理专业的品质建设与长远发展。从应用型本科财务管理专业实践教学的现状以及培养目标入手,分析应用型本科财务管理专业实践教学的意义,构建出一个适合学生发展进步的应用型本科财务管理专业实践教学体系,为应用型本科财务管理主页提高实践教学质量提供保障。
关键词:财务管理专业;实践教学;创新研究
中图分类号:G4
文献标识码:A
doi:.
应用型本科财务管理专业的实践教学探索一直以来的脚步都未停止过,但一直都在传统的教学体系内发展,并且多所高校的实践教学培训数据显示,实质性的效果并不是特别的好,财务管理专业的学生能否通过在校期间的理论知识与实践知识的学****达到在社会生存的能力,成为实用性的高技能型综合人才,是应用型本科财务管理专业实践教学探索的关键所在,那么这些问题都是需要面对与解决的,因而结合时代的要求,必要的实践教学体系的创新是当务之急的。

1应用型本科财务管理专业实践教学的现状及培养目标
“百年树木,十年树人”,中国教育普及的脚步已经走了很多年了,在高等教育领域教学规模也在逐年扩大,2014年的统计数据显示,目前高等教育的入学率已达到30%,国民的教育成都正在有序的在提升,从以前的精英教育像全民教育的发展势头相当猛。政策的催促下促使高等教育体系的发展也有所调整,在高校的实践教学领域尤为突出。在分析大量的国外实践数据表明,高技能的综合性应用人才在社会建设过程中有着重要的作用,大量匹配实践性技术人才能够整体提升社会的和谐指数与满意度。目前中国的高等教育也已经迈入主动型模式发展的快车道,快速发展必然对高等教育现有的培养方式提出了挑战。应用型人才培养的基本模式是理论教学与实践教学双向发展,也就是尽量以“产学结合”的模式对学生进行培养,以便于能够促使学生构建科学化合理的理论观与能够适应社会的过硬综合能力,在实际工作中能够将理论知识与实践操作很好的结合起来,这样的职业人是目前社会最需要的一类人才,那么此类人才的储备完整将极大的造福于社会,促进经济的发展。在经济全球化不断加深的历史进程面前,各行各业所涉及的经济业务愈加复杂,相对应的财务管理的环境也呈现出多层次的发展,那么对于财务人员而言,也有了更高的综合要求。

从以上的现实分析目前应用型本科财务管理专业实践教学的培养目标就非常清晰了,复合型应用型人才是当下的应用型本科财务管理专业所急需的人才。因而不仅要在日常教学中对学生的财务管理理论知识进行渗透,且应该从操作能力的培养入手,着重培养学生的就业技能与从业能力,以便于当学生进入社会后能快速的转变身份并能够很好的适应财务工作者的工作内容。应用型本科的办学定位突出在“应用”二字上,应用就是要让学生能够学以致用,能够在应用中更好地学****财务管理专业应用型学科的特点则要求学生具备灵活运用各种指标以及经济分析方法来对企业的盈利能力、偿债能力、资产负债情况等作出准确全面的评价,该技能的实现就离不开对学生实践能力的培养。因而实践能力的培养很大程度影响着财务管理人才的优劣。应用型本科财务管理专业人才的培养模式也应该在培养目标的调整下进