一年级拼音验收总结 小学一年级汉语拼音验收总结.doc

一年级拼音验收总结小学一年级汉语拼音验收总结

导读:就爱阅读网友为您分享以下“小学一年级汉语拼音验收总结”资讯,希望对您有所帮助,的支持!

一年级汉语拼音验收总结
汉语拼音是学生学****语文、学说普通话的基础。汉语拼音教学是一年级课堂教学的重点,是识字教学的基本途径和主要手段。扎实抓好拼音教学一直是一年级教学工作的重点之一。为了更好地考察拼音学****水平,我校于11月18日组织对学生进行了汉语拼音验收活动。针对这次验收活动作出以下的总结:
一、认读声、韵母
从验收情况来看,大部分学生掌握汉语拼音情况较好,绝大多数学生能正确认读声母、韵母。但有个别的外来工子女未读过幼儿园,直接读一年级,所以学****难度较大,掌握得也不好,有些外地孩子声母(b—d、p—q、f—t)以及平舌音翘舌音区别不很清楚。韵母认读中复韵母、鼻韵母读错多,如:(iu—ui)(ei—ie)(an—ang)(in—inɡ)(en—enɡ)等。
%(其中有部分是二次默写100分,有2个学生默写错十几个),按顺序默写韵母100分83%(有部分是二次默写),默写整体认读音节100分达75%(错一两个的较多)。
二、拼读音节
在验收过程中,学生对整体认读音节前十个掌握较好,yue、yin、yinɡ、yun掌握稍差,学生易混淆,对于少部分同学而言,不易辨别。拼读规则掌握得不够熟练,如:j、q、x与ü相拼的规则;如有些学生ju、xu、xue、jue怎么读还要想一想才能读出来。(其实规则每个人都会说,但就是在遇到具体的音节时,经常回一下子读错,需要在提示之后准确认读,认读规则还有待于在学****实践中进一步强化。)
读音节句常常会出现读了后面的音节忘记前面是什么音节的情况,整体连贯认读的能力还不是很强,让我头疼,缺少方法指导。
三、认字测试
认一认中的字,共计64个,大部分同学都能正确认读,少部分同学不太熟练,需要在拼音的帮助下,极个别同学甚而需要图片的提示,相信,在今后的教学中,随着文字的出现频率越来越高,学生将会识记得越来越准确。
四、补救措施
今后多做区别识记的游戏,如ai、ei、ao、ou、ie、ui、iu等的练****我班有些能力较差的学生都特别会借住看老师夸张的嘴型,来读准韵母的读音(感觉依赖性太强)。今后要尽量训练他们自己感觉自己的口型,读准复韵母。要让学生渐渐熟练地掌握看字母发音的方法。
读音节句练****加强补差辅导。目前学生的发展不平衡,良好、较差的学生的比重较大。我还应采用多种形式加强学生拼音识记,尤其是学****困难的学生,

必须耐心地加以辅导,激发这部分学生学****拼音的兴趣。同时,刚入学的儿童集中注意力的时间短暂,要使他们掌握拼音知识,就必须采取形式多样、生动活泼的教学方法来激发他们,引导他们积极主动地参与学****活动。

百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学****您的在线图书馆
篇二:
新员工个人工作总结
时光似箭,岁月如梭,转眼进入公司已经有将近半年的时间,在公司领导的强有力的领导以及关心支持下,个人在xx年度取得了不小的进步。
一、年度工作情况
1、熟悉了解公司各项规章制度。
我于xx年8月进入公司,为了更快更好地融入公司这个团队,为以后的工作打好铺垫,我加紧对公司的各项规章制度进行了解,熟悉公司的企业文化。通过了解和熟悉,我为能进入公司这个团队感到自豪,同时也感到自身的压力。在以后的工作中,我将以公司的各项规章制度为准则,严格要求自己,更快更好地完成工作任务。
2、熟悉了解工作流程
作为设计师助理,我的职责是帮助设计师完成谈单过程中的各种图纸及文档,为设计师签单做好充分准备。经过一段时期的磨合,我逐渐知道自己该如何去做并做好手头工作,在设计师的指导带领下,不仅懂得了许多专业方面的知识,也懂得了许多做人处事的道理。
二、存在的不足以及改进措施
xx年已经随风逝去,回想自己在公司将近半年的工作,工作量并不是很大,闪光点几乎是不存在,许多工作还有不尽如意之处,总结起来存在的不足主要有以下几点:
1、缺乏沟通,不能充分利用资源
在工作的过程中,由于专业知识不够扎实,又存在一定惰性,遇事考虑不够周全、不够细致,不积极向其他同事求教,造成工作效率降低甚至出现错误,不能达到优势资源充分利用。俗话说的好“三人行必有我师”,在以后的工作中,我要主动加强和其他部门同事的沟通,通过公司这个平台达到资源共享,从而提高自己的工作效能。
2、缺乏计划性
在工作过程中,由于缺乏计划性,工作目的不够明确,主次矛盾不清,常常达到事倍功半的效果,领导不满意不说,自己还一肚子委屈。在以后的工作过程中,我要认真制订
工作计划,做事加强目的认识,分清主次矛盾,争取能达到事半功倍的效