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培养学生的阅读理解能力-英语论文
培养学生的阅读理解能力
孟冬梅
(齐河县第一中学,山东德州251100)
摘要:作为教师,我们应怎样在这种新的要求下培养学生的阅读理解能力呢?我们不仅要教学生理解所读材料,而且要教学生怎样去理解,即对学生进行阅读方法的指导和阅读技能的培养,从而逐步培养学生阅读理解的能力。下面是笔者的几点做法。
关键词:阅读;理解;能力
中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1005-6351(2012)-02-0076-01一、加强阅读输入量
高中学生仅仅学****一套英语教材,英语输入量是远远不够的。只有课内与课外结合,增加相当于整套英语教材的几倍的阅读量,才能较好地培养学生的阅读理解能力。为此,要求学生每天读一篇短文,可以少读,但要天天读。平时时间紧,少读点,假期多读点。总之要形成良好的阅读****惯,久而久之,便可极少成多,不但能增加所学词汇的复现率,而且增加学生的知识面,培养用英语直接思维的能力。为了培养学生的阅读****惯,根据学生的实际情况,因人而异地给予阅读指点,提出不同要求,帮助学生树立信心,逐步形成良好的阅读****惯。
二、精选阅读材料,扩大阅读范围
要培养学生的阅读理解能力不只是通过学生自己的努力,也要我们老师的协助。老师要为学生选择好的阅读材料,选择的阅读材料要适合学生的实际学****水平,要根据不同的学生选择不同的阅读材料。阅读材料可以丰富多彩,可以是日常生活的片段,也可以是民间故事,也可以是新闻报道材料等等。
阅读视野的广泛,有利于扩大学生的词汇量,丰富学生的语言知识,同时也有利于学生了解英美国家的文化生活背景,和英语特有的表述方式,从而提高学生的阅读理解能力。
三、培养良好****惯,掌握阅读技巧,加快阅读速度
阅读速度的快慢对阅读理解的成功是很重要的,但是要在保证阅读正确率的前提下提高阅读的速度,培养阅读速度需要了解阅读技巧,培养良好的阅读****惯。
1、养成默读****惯。养成默读的****惯对学生来说是很重要的,首先高考的时候考场肯定是很安静的,老师不允许发出任何声音,其次读出声音的话会影响阅读的速度,一词一句地读出来影响学生培养速度的提高,也影响学生注意力的集中。所以说养成默读的****惯是很重要的,可以提高阅读速度。
2、扩大视幅,减少回视。有的学生的阅读速度不是慢而是学生老是往返阅读,害怕有什么遗漏了,或者是第一次没有理解其中的意思,这样来回往返影响了阅读速度和连贯理解。为了提高阅读的效率,应该培养学生从整体去理解,提高迅速阅读,避免往返阅读的不良现象。
3、限定阅读时间。要想提高阅读理解的能力我们就要从控制时间来着手,让学生在有限的时间内来完成阅读是很重要的,这样可以加强阅读速度,提高阅读的能力,为高考作铺垫,因为高考对时间的要求的很紧的。
四、培养把握词义的能力,正确理解词义是阅读中的重要能力
遇到这方面的问题,我们要根据文章的意思来理解这个词的意思,要全面理解单词的意思,不仅要理解全文,也要根据上下句,上下段,语法,逻辑来推测理解单词的意思,每个学生的理解词的程度是不一样的,下面我们从几个方面来训练学生对词义的理解。
根据构词法规律英语单词很活跃,有很多词可以通过加前缀或后缀而构成一个新的单词。学生若有一定的构词知识,就能很容易地理解一些生词。如:前缀dis-,un-,in-,im-等表示“不,无,