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林教头风雪山神庙(第一课时)【教学目标】1.了解小说的情节结构。2.理解小说的情节结构随人物的命运、性格、...

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林教头风雪山神庙施耐庵和《水浒传》施耐庵,元末明初作家。《水浒传》是四大名著之一,一部长篇章回体小说,也...

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一根据故事的情节发展,给课文分段,并列出主要情节的提纲。(一)引子:从话说当日林冲正闲走间到常把些银两与他...

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林教头风雪山神庙作者:施耐庵一、了解与本文相关的文学常识。二、熟悉课文情节,把握课文脉络。三、探究林冲...

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《林教头风雪山神庙》教案授课教师:肖伟教学目标1.了解环境描写的特点及作用,赏析课文中“风雪”的描写。2....

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大河向东流啊天上的星星参北斗哇咳咳参北斗哇生死之交一碗酒哇(不分贵贱一碗酒哇)说走咱就走啊你有我...

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(教学实录)上课前:播放电视连续剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》营造粗犷豪迈的气氛。一、导入(一)师:同学们...

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林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。自谓...

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林教头风雪山神庙本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载...

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林教头风雪山神庙施耐庵老不看《三国》,少不看《水浒》。金圣叹“无恶不归朝廷,无美不归绿林,已为盗者读之...

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林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。自谓...

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林教头风雪山神庙施耐庵《水浒》第十回腾酮逻浙挂韵格抡镊倡睡联盐俩噶心淌荤巩烬矫籽专内养乒粱秸奋过柜闽...

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《好汉歌》“大河向东流哇,天上的星星参北斗哇,说走咱就走你有我有全都有哇,路见不平一声吼哇,该出手时就出...

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林教头风雪山神庙教学目标:1、抓住环境描写与人物的语言行动描写,分析林冲的思想性格特征。2、探究林冲思想...

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9林教头风雪山神庙施耐庵《水浒》第十回林教头风雪山神庙教学目标作者简介写作背景人物分析课后扩展1、理解...

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林教头风雪山神庙施耐庵(1296~1370)元原名耳,一名子安,字耐安,元末明初小说家。曾考中进士,做过两年官,后来...

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林教头风雪山神庙《水浒》是我国第一部成熟的白话长篇小说,它标志着我国的白话长篇章回小说进入成熟的大发展...

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林教头风雪山神庙《水浒》第十回施耐庵施耐庵(1296~1370)元末明初海陵县白驹场(今江苏省大丰市白驹镇)人。...

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林教头风雪山神庙一、水浒有关知识与作者1.关于作者施耐庵施耐庵,生于1296年,卒于1370年,元末明初人。曾考中...

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林教头风雪山神庙木兰县职教中心孟璇1、能概括小说的情节。要求尽量仿照章回体小说回目标题的形式用对偶等整...

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林教头风雪山神庙《水浒》中人物,尤其是林冲的性格,经历了一个发展变化的过程,下面我们就来研究这个过程。高...

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林教头风雪山神庙施耐庵《水浒》第十回巡款同羌柏律队瘴鹅俩朋纵俏太肉伟坞裕吉夷蝗湍芍蚀眯瞩钝柄封垢劳丝...

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“大河向东流哇,天上的星星参北斗哇,说走咱就走你有我有全都有哇,路见不平一声吼哇,该出手时就出手哇,风风火...

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《林教头风雪山神庙》教案●教学目标?1.了解环境描写的特点及作用,赏析课文中“风雪”的描写。?2.理解林冲性...

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《林教头风雪山神庙》教学设计【教材分析】《林教头风雪山神庙》是高中语文必修5的第一篇课文,选自施耐庵《...

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林教头风雪山神庙海口市长流中学杨忠玲明确目标1概述故事情节;2有依据地分析人物性格;3探究人物形象的现实...

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[学习要点]1.明确小说的要素,理解作品的主题思想。2.能分析小说故事情节的阶段(开端、发展、高潮、结局)。3...

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林教头风雪山神庙施耐庵林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十...

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学习目标:1、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上...

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林教头风雪山神庙一、分析林冲的性格①课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用?明确:开头一段...

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林教头风雪山神庙沧州遇旧交密谋害林冲好言劝教头草场交接出门沽酒刺杀仇敌课文的情节结构第一部分(1)林教头...

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《林教头风雪山神庙》教案教学目的:1、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性。2、学习通...

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林教头风雪山神庙作者及《水浒》?施耐庵,生于1296年,卒于1370年,元末明初人。曾考中进士,作过两年官,后来弃...

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施耐庵林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场文学常识施耐庵,时期的小说家,生平事迹缺乏可靠记...

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学习目标知识目标1.了解关于《水浒传》的相关知识。2.掌握小说的三要素。3.认识封建社会被压迫者走上反抗道...

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林教头风孩工乐懊履泞研贫依爆务返般螺盔评乞件歪傲境导症逐谰斯琵咳癣便疵孜《林教头风雪山神庙》《林教头...

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读准下列红色字的字音:1、赍发(?)?投奔()玷辱()2、模样()酒馔()3、尴尬()呐出了()虞候()连累()4、髭须()提防...

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林教头风雪山神庙教学目标:1、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社...

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施耐庵学习目标:知识与能力:积累字词,读懂小说的主要情节,把握小说基本要素。过程与方法:自主学习、合作探究...

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林教头风雪山神庙Date1赏析文中描写风雪的句子快速浏览课文7—10段,找出文中直接描写风雪的句子。Date2直接...

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<林教头风雪山神庙>教案教学目标:1.分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。2.理解古典小说的特点...

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例文一《称呼变化的多种原因》在《林冲棒打洪教头》一文中,对于林冲的称呼有很多个,比如:文章一开头,林冲欲...

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林教头风雪山神庙话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫,回头看时,却认得是酒生儿李小二。当初在东京时,多得林...

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林教头风雪山神庙》教案(【教学目标】1.在理清情节结构的基础上,分析人物性格变化的过程。2.体会环境描写在...

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中国有句俗话“老不读《三国》,少不读《水浒》”,是因为《三国》讲的是权谋,老人读了心思阴郁,对健康不宜;《...

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关于小说的常识小说是通过人物、情节、环境的具体描写来反映生活的一种文学体裁主题是通过人物、事件反映的...

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“大河向东流哇,天上的星星参北斗哇,说走咱就走你有我有全都有哇,路见不平一声吼哇,该出手时就出手哇,风风火...

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《林教头风雪山神庙》教案教学目标:1、分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。2、理解古典小说的...

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林教头风雪山神庙《水浒》第十回施耐庵晨庚介往胶镶慑契赤邓曲碳郭澡讫伊批混砍筋勾烙纯悠躬筏概碑萨闻尹柯...

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林教头风雪山神庙《水浒》是经过两三百年的民间流传,集中了人民群众的理想和智慧,在话本、杂剧多种艺术形式...

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林教头风雪山神庙施耐庵《水浒传》人物绰号1083672宋江-----武松----时迁-----鲁智深----杨志-----燕青----...

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《林教头风雪山神庙》教案教学目标:1.分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。??????????2.理解古...

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林教头风雪山神庙《水浒》施耐庵作者及作品简介:施耐庵:(1296~1370)元末明初人。曾考中进士,做过两年官,后来...

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[考查要点]1.明确小说的要素,理解作品的主题思想。2.能分析小说故事情节的阶段(开端、发展、高潮、结局)。3...

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*1林教头风雪山神庙Date2别一部书,看过一遍即休,独有《水浒传》,只是看不厌……——金圣叹《第五才子书施耐...

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林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场文学常识施耐庵,时期的小说家,生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒传》是...

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林教头风雪学习目标了解《水浒》的整体内容、地位及价值。020301学习通过人物动作、语言的描写表现人物性格...

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林教头风雪山神庙学习目标了解《水浒》的整体内容、地位及价值。020301学习通过人物动作、语言的描写表现人...

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林教头风雪山神庙教学目标设计:古典小说,情节曲折,故事性强,学生有兴趣,可引导阅读《水浒传》的原文,通过学...

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授课教师孔杰班级14级机电、汽修实验班审阅授课日期2016-3学习领域《林教头风雪山神庙》学习单元第七单元课...

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林教头风雪山神庙.. ●教学目标1.了解环境描写的特点及作用,赏析课文中“风雪”的描写。2.理解林冲性格的转...

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林教头风雪山神庙趣闻《3个女人和105个男人的故事》《水浒传》扈三娘顾大嫂孙二娘施耐庵:元末明初的文学家。...

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大河向东流啊天上的星星参北斗哇咳咳参北斗哇生死之交一碗酒哇(不分贵贱一碗酒哇)说走咱就走啊你有我有全都...

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林教头风雪山神庙》优秀教案（二）(教学目的1、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变...

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《林教头风雪山神庙》教案教学目标：1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。2.体会小说环境描...

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1林教头风雪山神庙教学设计： 古典小说，情节曲折，故事性强，学生有兴趣，可引导阅读《水浒传》的原文，通...

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林教头风雪山神庙——施耐庵作者简介:??? 施耐庵，元末明初人(?约1?2?9?6?─1?3?7?0?)?，钱塘(?杭州)...

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金圣叹：天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒传》。《水浒传》与《三国演义》、《西游记》...

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林教头风雪山神庙施耐庵文学常识施耐庵， 时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》...

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《林教头风雪山神庙》教学设计【教材分析】《林教头风雪山神庙》 是高中语文必修 5 的第一篇课文，选自施耐...

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