匆匆教学设计《匆匆》教学设计各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢教材分析《匆匆》一文是...

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匆匆教学设计《匆匆》教学设计教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为...

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《匆匆》教学设计诏安县太平小学: 田文化一、概述:《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的课文。它是...

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《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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教学设计方案模板课题名称《匆匆》科目语文年级六年级上课时2授课者郭耀林一、教材内容分析匆匆是著名作家朱...

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《匆匆》教学设计一、今天我们一起来学习朱自清的散文(板书)《匆匆》,一起走进他的内心世界。“匆匆”怎么理...

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《匆匆》教学设计诏安县太平小学: 田文化一、概述: 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的课文。它...

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16匆匆( 人教版第十二册) 教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆...

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《匆匆》教学设计教材分析《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。作者朱自清是被誉为“...

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课题名称匆????匆科????目教学对象授课人课时安排语????文六年级两课时一、教材解读《匆匆》这篇讲读课文是...

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小学语文教学设计匆匆教材分析《匆匆》是小学语文九年制义务教材第十二册第四单元第十六课,这是现代著名作家...

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《匆匆》教学设计教学目标:1.有感情地、入情入境地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2. 从阅读的内容想开去,培...

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《匆匆》教学设计临沂第九实验小学张艳艳教材分析:《匆匆》是人民教育出版社小学语文第十二册中的一篇散文,...

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匆匆教学设计[匆匆教学设计]一、从课题入手,引导学生统览全文首先,让学生谈一谈匆匆是什么意思,生活语言中什...

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《匆匆》教学设计广州市天河区昌乐小学吴慧玲教学目标:领悟作者的写作方法。能运用所学的表达方法来写一个片...

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《匆匆》教学设计教学目标:1、学会课文生字,在熟读课文的基础上,有感情地朗读课文,并背诵课文2、引导学生理...

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6《匆匆》教学设计教学目标1、正确认读7个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。2、熟练的、入情入境的朗...

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小学语文基于标准的教学设计人面不知何处去, 桃花依旧笑春风——人教版六年级语文下册《匆匆》教学设计薛店...

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《匆匆》教学设计第二课时教学目标:1、使学生充分认识时光一去不复返的特点,激发爱惜时间的情感.2、感受语文...

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教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能力目标:1.有感情...

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《匆匆》教学设计黄陂区姚集小学葛英俊教学目标:1、学会本课8个生字,正确读写词语。2、使学生充分认识时光一...

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匆匆教者:邢冬梅一、教学目标:1、我能有感情地朗读课文,领悟作者的表达方法,欣赏文章语言文字的美。2、我能...

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案例名称《匆匆》科目语文教学对象六年级提供者刘杰课时一课时一、教材内容分析《匆匆》是小学语文第十二册...

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色头小学教学设计教师温瑶瑶课题2.匆匆教材分析教学目标1、正确认读本课“确乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮...

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2匆匆教学目标:1、学会本课生字,正确读写“挪移”、“蒸融”等词,主动积累语言。2、正确流利有感情地朗读课...

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《匆匆》教学设计教材分析:《匆匆》是九义教材第十册新入选的课文,作者朱自清先生对日子的匆匆,一去不复返,...

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第二课匆匆一:教学目标。(一)知识与能力:1.学会本课六个生字,正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等生...

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西师版六年级上册21课《匆匆》读写结合课堂教学设计教学目标:1.读懂含义深刻的句子,感悟作者的思想感情,懂得...

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《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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《匆匆》教学设计教学目标1.会写本课2个生字,正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。2.有感情地朗读课文,了解...

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《匆匆》教学设计包头市昆区包钢二十小杨蕾【我的语言教学一法】读出语言的味儿《匆匆》是经典作品,该怎样读...

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《匆匆》教学设计教材分析:《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于...

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《匆匆》教学设计一、教学目标:、1、学会本课2个生字,正确读写词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、熟练...

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《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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《匆匆》教学设计教学目标知识目标学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能...

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【教学目标】1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等...

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《匆匆》教学设计课题《匆匆》课型精读执教时间2014.2授课班级六年级一、教学目标知识与技能1.学会本课六个...

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《匆匆》教学设计一、导入1、今天老师给大家带来了我的几张老照片,大家有兴趣看看吗?2、教师随课件介绍:这是...

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2、匆匆一、学习目标设置(一)设置学习目标的依据:1.课程标准的相关规定及解读(1)累计认识常用汉字3000个,其...

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《匆匆》教学设计一、学习目标:1、学习本课生字新词,理解“徘徊”“伶俐”的意思,领悟“头涔涔”“泪潸潸”...

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《匆匆》教学设计温水中心小学张宁教材分析:《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一...

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《匆匆》教学设计广西合山市上塘小学农志娥广西合山市上塘小学农志娥目录l 【教学目标】 1l 【教学重点】 1...

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《匆匆》教学设计温水镇中心小学闫莹教材分析:《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了...

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《匆匆》教学设计教材简析:《匆匆》是人教版十二册第四单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时...

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《匆匆》教学设计【教材依据】:《匆匆》一文是人教版小学语文第十二册第一单元的一篇课文,是朱自清先生早期...

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《匆匆》教学设计 16《匆匆》教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧紧围绕着“...

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《匆匆》教学设计d第L二L教7育资l源网)《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭...

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教材分析:《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于一个动乱的年代里...

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〈匆匆》教学设计一、谈话导入。初次见面,我为大家带来了几件礼物:一个是曾经教我们小学语文一年级语文课本...

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《匆匆》教学设计贴出一份赏读教案,与老师们交流: 教材分析: 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀...

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《匆匆》教学设计教学目标:1、了解时间的来去匆匆,一去不复返,教育我们要珍惜时间,不要让它白白地流去。2、...

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《匆匆》教学设计教材分析:第一组教材围绕“人生感悟”这一专题编写了五篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理...

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《匆匆》教学设计学习目标.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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匆匆教学设计《匆匆》教学设计一、从课题入手,引导学生统览全文首先,让学生谈一谈“匆匆”是什么意思,生活语...

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《匆匆》教学设计教学目标知识目标学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能...

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《匆匆》教学设计济南市章丘市枣园街道办事处中心小学李秋红《匆匆》教学设计一、教材分析《匆匆》是人教版...

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教学目标:1、了解时间的来去匆匆,一去不复返,教育我们要珍惜时间,不要让它白白地流去。2、学会本课的生字。...

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《匆匆》教学设计学习目标.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住...

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匆匆教学设计《匆匆》教学设计一、从课题入手,引导学生统览全文首先,让学生谈一谈“匆匆”是什么意思,生活语...

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《匆匆》教学设计教材简析: 《匆匆》是人教版十二册第四单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时...

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黄陂区姚集小学葛英俊教学目标:1、学会本课8个生字,正确读写词语。2、使学生充分认识时光一去不复返的特点,...

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匆匆》教学设计吉安县海尔希望小学六年级备课组第一课时教学目标:1、学会本课六个生字,正确读写。2、初步感...

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《匆匆》教学设计学习目标: 1、学习本课生字新词,理解“徘徊”“伶俐”的意思,领悟“头涔涔”“泪潸潸”“凝...

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匆匆-教学设计1《匆匆》是九义教材第十二册新入选的课文,课文通过作者对日子的匆匆,一去不复返,逝去如飞的感...

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匆匆设计理念:?《匆匆》是人教版十二册第四单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时作者已经24岁...

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教学目标:1、了解时间的来去匆匆,一去不复返,教育我们要珍惜时间,不要让它白白地流去。2、学会本课的生字。...

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宣汉县清溪镇中心小学邱红《匆匆》是人教版十二册第一单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时作...

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《匆匆》教学设计宣汉县清溪镇中心小学邱红《匆匆》是人教版十二册第一单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于...

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《匆匆》教学设计教学目标:1、知识和能力:学会本课2个生字,正确读写下列词语:匆匆、默默、头涔涔、泪潸潸、...

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小学语文教学设计?匆匆教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词...

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宣汉县清溪镇中心小学邱红《匆匆》是人教版十二册第一单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时作...

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(一)教学目标:(1)引导深入读书,体会文字之美,抓住含义深刻的句子,理解课文内容。(2)通过抓住重点句子,联系自...

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宣汉县清溪镇中心小学邱红《匆匆》是人教版十二册第一单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时作...

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学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住重点句子,联系自...

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《匆匆》教学设计济南市章丘市枣园街道办事处中心小学李秋红《匆匆》教学设计一、教材分析《匆匆》是人教版...

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《匆匆》教学设计荣成市幸福街小学刘雅婷教材分析:《匆匆》是九义教材第十册新入选的课文,作者朱自清先生对...

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《匆匆》教学设计滨州市滨城区梁才办事处中心学校刘秀云一、导入1、今天老师给大家带来了我的几张老照片,大...

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肇《匆匆》教学设计膁七里坪乡三道河中心小学朱占文肈【教学内容】:西师大版小学语文六年级上册膇【教材简析...

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个性感悟延伸升华-《匆匆》教学设计人教版六年级下册第二课《匆匆》作者:朱自清授课教师:曹昌康教材简析:《...

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匆匆教学设计《匆匆》教学设计一、从课题入手,引导学生统览全首先,让学生谈一谈“匆匆”是什么意思,生活语言...

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《匆匆》教学设计一、感受时间,唤起体验同学们,你们现在已经过了多少日子?这些“日子”是怎样在自己毫不注意...

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匆匆教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能力目标:1.有...

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《匆匆》教学设计教材简析: 《匆匆》是人教版十二册第四单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时...

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小学语文基于标准的教学设计《匆匆》教学设计本文是现代著名作家朱自清先生的一片脍炙人口的散文。文章紧扣...

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