(第二课时)教学目标知识与能力目标:1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2、认识列数字...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..◎课堂教学设计表填表说明:本表包括十个部分,请根据课...

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义务教育课程标准实验教科书五年级上册《9鲸》教学设计【教材分析】《鲸》是五年级上册第三组的第一篇课文。...

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教材分析:《喜爱音乐的白鲸》是人教版三年级上册的一篇选学课文,讲述了在楚科奇海,一群白鲸因追赶鱼群而遇险...

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北京版鲸教学设计篇一:五年级下语文教案-鲸-北京版【小学学科网】26、鲸【教材分析】《鲸》是人教版第9册的...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..教学目标:1、 学会本课的生字新词。2、 朗读课文,了解...

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教学目标1.正确认识读字词2.了解白鲸爱音乐的特点,感受它的可爱,抓住重点句子理解了解白鲸得救的经过,体会人...

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计(第二课时)【学生情况分析】本班共18人。其中男10人,女8人。他们有较强的是自学...

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教学目标:1、学会本课7个生字,能正确读写退化、哺乳、潜入、过滤等词语。2、了解鲸的大小、种类和演化过程,...

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一、看看你的判断力。1.鲸是陆地上最大的动物.()2.鲸是鱼类的一种.()3.鲸的进化过程是短期的.()二、考考你的...

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《鲸》学习目标 1.认识本课3个生字,会写10个生字. 2.朗读课文,了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性. 3....

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基本信息课题《鲸》作者及工作单位曲周县第四疃校部韩丽萍教材分析,《鲸》是一篇常识性的说明文,这类课文较...

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人教第九册《鲸》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载...

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第九册第三单元教学设计说明一、单元教学内容概括这个单元的四篇课文都是说明文,旨在培养学生科学素养、人文...

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义务教育课程标准实验教科书五年级上册《9鲸》教学设计【教材分析】《鲸》是五年级上册第三组的第一篇课文。...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden《鲸》教学设计单位:...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________鲸第二课时教学设...

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篇一:《我的战友邱少云》教学设计(王崧舟)《我的战友邱少云》教学设计王崧舟【设计理念】一堂好的阅读课应该...

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1.课文从哪几方面介绍鲸?你最感兴趣的是哪方面?答:课文从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面介绍...

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鲸教学设计(精选多篇) 第一篇:《鲸》教学设计第二篇:《鲸》教学设计第三篇:五年级上册9《鲸》教学设计第四篇...

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《鲸》教学设计与反思教学目标:知识与技能:1.?认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上颚、哺?乳、退...

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《鲸》教学设计王屯乡延陵中心小学焦成荣教学目标知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、朗读课文...

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9、《鲸》教学设计对比表原学习目标:1、掌握鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性,培养学生对科学研究的...

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(第二课时)教学目标知识与能力目标:1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2、认识列数字...

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(第二课时)教学目标知识与能力目标:1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2、认识列数字...

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教学目标: 1、认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命...

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教学目标: 1、认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命...

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教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。????2、了解白鲸得救的经过,理解为什么白鲸得救是个奇迹。????...

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《鲸》第二课时教学设计一、教学目标1、有感情朗读课文,进一步了解鲸的特点和生活习性。2、通过学习课文,掌...

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《鲸》教学设计【学习目标】1、学会本课11个生字,正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。2、朗读课文,了解...

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教学目标: 1、认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命...

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教学目标: 1、认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命...

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篇一:五年级下语文教案-鲸-北京版【小学学科网】26、鲸【教材分析】《鲸》是人教版第9册的一篇说明文。作者...

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《喜爱音乐的白鲸》第一课时学习目标:1.认字13个,写字8个。2.学会生字、新词;初读课文,理清文章脉络。3.培养...

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教材分析,《鲸》是一篇常识性的说明文,这类课文较2其他类熨的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类...

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小学语文《鲸》教学设计一、教学目的:1、了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性,培养学生爱科学的兴趣。2...

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基本信息课题人教版第九册第二单元9、《鲸》第二课时作者及工作单位大荔县许庄镇户家中心校:李小红教材分析...

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语文学科教案设计学校: 五年级班 2012年月日课题9、鲸课型精读课任课教师教学内容小学语文五年级上册第九课...

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课题人教版第九册第二单元9、《鲸》第二课时作者及工作单位大荔县许庄镇户家中心校:李小红教材分析1、《鲸》...

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计一、教材简介这是一篇发生在人类与白鲸之间的动人故事,充满了神奇的色彩,白鲸是...

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《鲸》教学设计北城小学古国红教学目标:???一、知识能力:???1、学会本课7个生字,能正确读写下列词语:鲸、属...

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《鲸》第二课时教学设计向阳小学梁立敏教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文,了解鲸的特点、进化过程、种...

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灵武市三小:马丽峰教材分析: 这是一个惊险的故事。本文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险,抢救人员用乐...

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教学目标: 1、认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命...

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教学目标: 1、认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命...

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鲸?(第二课时)?教学目标?知识与能力目标:?了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。?2、认识列...

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鲸(第二课时)教学目标知识与能力目标:1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2、认识列数...

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《喜爱音乐白鲸》教学设计教材内容北师大版小学语文教科书第五册。教材剖析本文是三年级上册一篇课文。课文...

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《鲸》教学设计与反思基本信息课题 (人教版小学语文第九册第三单元第九课鲸)作者及 江西省赣州市红旗二校 卢...

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喜爱音乐的白鲸一、创设情境,激情导入。 1、同学们你们认识这个词语吗?(白鲸)2、想看看白鲸的样子吗?请大家...

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基本信息课题《鲸》作者及工作单位曲周县第四瞪校部韩丽萍教材分析,《鲸》是一篇常识性的说明文,这类课文较...

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课堂教学设计表课程名称:语文设计者:李霞单位:安阳县铜冶小学授课班级:五(2)班章节名称第课计划学时1教学目...

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鲸教学设计与反思课题作者及工作单位基本信息《鲸》曲周县第四疃校部教材分析韩丽萍,《鲸》是一篇常识性的说...

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喜爱音乐的白鲸教学设计教学目标1、认识15个生字,会写9个生字,正确读准字音。2、初步学习通过抓住重点词语读...

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鲸教学设计(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:《鲸》教学设计第二篇:《鲸》教学设计第...

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《鲸》教学设计引入新课，提出问题师：同学们，在浩瀚辽远蓝色海洋里生活着多种多样生物，其中就有一个庞然...

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教学课题12 白鲸课时数2教学内容教学目标1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物...

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥...

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关于《鲸》教学设计方案《鲸》教学设计【教学目标】１、认识 3 个生字会写 10 个生字正...

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鲸教学设计精选多篇第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：《鲸》教学设计第二篇：《鲸》教学设计第...

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《鲸》第二课时教学设计白水县胜利小学 种少红教学内容：人教版第九册《鲸》第二课时教学要求：1、正确、流...

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《鲸》第二课时教学设计白水县胜利小学 杨晓宁教学内容：人教版第九册《鲸》第二课时教学要求：1、正确、流...

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喜爱音乐的白鲸教学设计喜爱音乐的白鲸教学设计一、教材分析课文讲的是一群白鲸遇险后，在人类的帮助下顺利...

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《鲸》教学设计潞新一校 授课教师：李新育设计理念：学生是语文学习的主人。阅读是学生与文本进行心灵对话的...

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计宝鸡实验小学 温丽珍教学目标：知识目标：学会本课的生字。情感目标：了解白鲸得...

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《鲸》的第一课时教学设计教学目标：1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、...

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一、教材理解这是一篇发生在人类与白鲸之间的动人故事，充满了神奇的色彩，白鲸是那样的聪明，而且像人类一...

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鲸教学设计(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：《鲸》教学设计第二篇：《鲸》教学设计第三...

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篇一：小学语文教案五年级上册 《鲸》的教学设计《鲸》教学设计胡佳昕【教学要求】１、了解鲸的形体特点、种...

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