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1设计探究情境经历形成过程——《什么是周长》教学设计福建沙县教师进修学校林俊禄【教学背景】《什么是周长...

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《什么是周长》教学案例分析教学目标1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。2、能测量并计算...

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《什么是周长》教学设计洋州镇第二中心小学张芬教学内容: 北师大版小学数学三年级( 上册) 第五单元第一课时...

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《什么是周长》教学设计王慧慧课时:1课时学情分析:三年级学生已经学习平面图形,在学生已有知识经验的基础上...

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《什么是周长》教学设计教学目标:1、通过观察、触摸,正确理解周长的意义。2、在理解周长意义的基础上,会用恰...

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教学设计表单学习内容分析学习目标描述知识与技能:(1)使学生理解周长含义,建立周长概念,能初步测量计算三角...

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《什么是周长》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教材(北师大版)三年级数学上册第五单元《什么是周长》...

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北师大版小学数学三年级上册《什么是周长》教学设计大连市庄河向阳小学姜肖一.教案背景1、面向学生: □小学...

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《什么是周长》教学设计教学内容:北师大版小学数学三年级上册第五单元第45页、46页“认识周长”。教学目标:...

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《什么是周长》教学设计教学内容:北师大三上P44-45的内容。教学目标:1.经历从现实生活中认识周长的过程,理解...

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《什么是周长》教学设计堰口镇中心学校:罗义忠[教学内容]:什么是周长,北师大版三年级上册第44、45页的内容。...

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什么是周长教学设计【教学内容及背景分析】《什么是周长》位于北师大版三年级数学上册教材44页——45页,具体...

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课题第五单元什么是周长批注导学内容找图形的简单排列规律,并能用语言描述规律,利用规律设计图案导学目标结...

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庙沟门第二小学新授课导案教学内容《什么是周长》第一课时备课时间授课时间总节数教学目标基础知识基本技能...

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教学设计基本信息学科数学年级三年级教学形式自主探究教师罗亚敏单位南指挥镇白家凹小学课题名称什么是周长...

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什么是周长教学设计马丽萍一、教学目标:知识目标:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2...

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附件1 申报序号___________第六届优秀教学设计作品申报表作者姓名李卫卫电话02983416141所属市县区西安市灞...

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《什么是周长》教学设计教材分析:《什么是周长》一课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课内容,本节...

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《什么是周长》教学设计教学目标:1.结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2.能测量并计算三角...

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北师大版三年级数学上册《什么是周长》教学设计一、教学内容:北师大小学数学三年级上第五单元第一课《什么是...

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设计探究情境经历形成过程——《什么是周长》教学设计福建沙县教师进修学校林俊禄【教学背景】《什么是周长...

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一师一优课教学实录《什么是周长》教学设计(第一课时)(北师大版三年级数学上册)太和三中附属小学孙文宣2014...

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《什么是周长》教学设计教学内容:北师大版小学数学三年级上册第五单元,第44~45页内容。学情分析:本节课是在...

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《什么是周长》教学设计教学内容:北师大版小学数学三年级上册第五单元,第44~45页内容。学情分析:本节课是在...

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教学内容:北师大版小学数学三年级上册第五单元,第44~45页内容。学情分析:本节课是在学生认识了三角形、平行...

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教学实录《什么是周长》教学设计(第一课时)(北师大版三年级数学上册)太和三中附属小学孙文宣2014 11 15《什...

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教学内容:北师大版小学数学三年级上册第五单元,第44~45页内容。学情分析:本节课是在学生认识了三角形、平行...

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《什么是周长》教学设计教学内容:北师大版小学数学三年级上册第五单元,第44~45页内容。学情分析:本节课是在...

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教学过程:课前游戏,揭示课题。1.师:今天的课前训练改为课前游戏,由老师主持,同学们同意吗?出示课件2,齐读游...

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基本信息学科数学年级三年级教学形式自主探究教师杨美燕单位连州镇三古滩小学课题名称什么是周长学情分析《...

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课题1??什么是周长《什么是周长》教学设计[教案背景]1.面向学生:???√小学2.学科:三年级上册数学??????????...

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一师一优课教学实录《什么是周长》教学设计(第一课时)(北师大版三年级数学上册)太和三中附属小学孙文宣2014...

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教学设计基本信息学科数学年级三年级教学形式自主探究教师杨美燕单位连州镇三古滩小学课题名称什么是周长学...

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目录摘要…………………………………………………………………………………IAbstract……………………………...

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教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级三年级教学形式自主探究教师吴翠琴单位连州镇中心小学课题名称《什...

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《什么是周长》教学设计教学内容:北师大版小学数学三年级上册第五单元,第44~45页内容。学情分析:本节课是在...

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《什么是周长》教学设计安福平一小施春生〖教学目标〗 1.结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长...

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一师一优课教学实录《什么是周长》教学设计(第一课时)(北师大版三年级数学上册)太和三中附属小学孙文宣2014...

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《什么是周长》教学设计教材分析?本单元内容包括:周长的认识及周长的计算,教材先结合具体的事物,通过观察与...

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【教学内容及背景分析】???《什么是周长》位于北师大版三年级数学上册教材44页——45页,具体教学内容是认识...

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教学内容:北师大三上P44-45的内容。教学目标:1.经历从现实生活中认识周长的过程,理解周长的含义,会指出并能...

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教学目标:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形...

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教学设计表格案例名称北师大版小学数学第五册第五单元《什么是周长》科目课时教学对象提供者数学1小学三年级...

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目录摘要…………………………………………………………………………………IAbstract……………………………...

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教材分析:《什么是周长》一课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课内容,本节课在学生观察、触摸的活...

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【教学内容及简析】教材44-45页(周长的认识) 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》...

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案例名称北师大版小学数学第五册第五单元《什么是周长》科目课时教学对象提供者数学1小学三年级学生陈南俏一...

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《什么是周长》-教学设计大连市2012年“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计北师大版小学数学三年级上...

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什么是周长教学设计一师一优课教学实录《什么是周长》教学设计(第一课时)(北师大版三年级数学上册)太和三中...

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《什么是周长》教学设计教学目标:1、 结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、 能测量并计算...

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教学目标:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形...

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教学设计表格案例名称北师大版小学数学第五册第五单元《什么是周长》科目课时教学对象提供者数学1小学三年级...

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“什么是周长”教学设计宁兴学校赵丽娟教学内容:北师大版数学三年级上册第45页“什么是周长”。教学目标:1、...

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——《什么是周长》教学设计福建沙县教师进修学校林俊禄【教学背景】《什么是周长》是北师大版小学数学第五...

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《什么是周长》教案教学目标:?1.知识目标:结合具体事物或图形,认识周长,能测量并计算三角形、平形四边形、梯...

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《什么是周长》教学设计一、教学目标 1.通过“描一描”“摸一摸”“量一量”等活动,体验感悟周长的含义。 2...

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教学目标:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形...

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大连市“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计北师大版小学数学三年级上册《什么是周长》教学设计大连...

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《什么是周长》教学设计安岳实验小学教师李艳教学内容:什么是周长,北师大版三年级数学第44、45页的内容。学...

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《什么是周长》教学设计表教师肖云学校宁强县北关小学年级三年级学时1课时教学目标知识目标:结合具体事物或...

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《什么是周长》教学设计教学目标:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、能测量并计算三...

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《什么是周长》教学设计教学内容:课程标准实验教科书数学(北师大版)三年级上册第五单元第44--45页内容。教学...

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