我行,我能行执教:安岳县岳阳镇小学陈平教学内容:四川教育出版社《生命生态安全》三年级下册12课《我行,我能...

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我能行教学设计教学设计思路本框主要引导学生肯定自我,让学生体验自信的感受,区别自负、自卑和自信。落实的...

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《我想我能行》教学设计(二)教学目标1.正确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字。2.正确、流利、有感...

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《我能行》教学设计学校: 古浪县直滩初级中学学科: 思想品德姓名: 景继燕“我能行!”教材分析《我能行》是人...

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教学活动设计:《我能行》一、设计意图:幼儿时期是自我意识发展的萌芽时期,是个性形成的最初阶段。这时的幼儿...

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我能行(教学设计)大连第62中学徐婷婷一、教材分析“我能行”是人教版教材七年级下册第二课的第一个框题,本框...

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《我能行》教学设计方案大同市天镇县南河堡中学罗智课题名称《我能行》科目初中政治年级七年级教学时间1课时...

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题目我能行课时1课时学校八中授课人张颖年级七年级学科思品设计来源集体备课教学时间2013年3月20日教材分析...

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《我能行》教学设计一.教学目标(一)知识目标1.懂得自信的含义和表现2.了解自信、自卑、自负的区别(二)能力目...

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人教版思想品德七年级下册第二课扬起自信的风帆第一框“我能行!”教学设计林州市茶店镇第一初级中学侯富吉学...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《我能行》教学设计城西小学:唐霞教学目标:1、巩固认识...

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“我能行”教学设计单位:鸡东县东海镇中学姓名:刘莹欣“我能行”教学设计一、教材分析本课是人教版五四制教...

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《我想我能行》教学设计[教学目标] 1、正确、流利、有感情地朗读课文,有自己独特的感受。 2、学习与人交往的...

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“我能行”教学设计单位:鸡东县东海镇中学姓名:刘莹欣“我能行”教学设计一、教材分析本课是人教版五四制教...

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我能行教学目标 1、认识14个生字;会写8个字;积累“允许、汗流浃背”等词语;能用“一会儿……一会儿……”说...

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我能行(教学设计)大连第62中学徐婷婷一、教材分析“我能行”是人教版教材七年级下册第二课的第一个框题,本框...

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第一框“我能行!”教学设计林州市茶店镇第一初级中学侯富吉学习目标1.了解自信与自负和自卑的心里特征,以及...

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第一框“我能行!”教学设计林州市茶店镇第一初级中学侯富吉学习目标1.了解自信与自负和自卑的心里特征,以及...

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二年级品德与生活《我能行》教学设计教材说明本课是河北人民出版社二年级下册第四单元《我也会很棒》的第二...

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《我能行》教学设计执教时间:年月日第周星期第节二次备课内容第13课我能行课时1课时目标1、知识与能力懂得“...

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《我想我能行》教学目标1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,有自己独特的感受,学习与人交往的方法...

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大连第62中学徐婷婷一、教材分析“我能行”是人教版教材七年级下册第二课的第一个框题,本框包括“自信一族”...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《我想我能行》教学设计(二)教学目标1.正确认读本课十...

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教学目标1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,有自己独特的感受,学习与人交往的方法。2、过程与方法...

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《我能行》教学设计???????????????????????????????????????????????????????????????????????????一、教材...

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《我能行》教学设计一、教材分析“我能行”是人教版教材七年级下册第二课的第一个框题,本框包括“自信一族”...

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教学目标1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,有自己独特的感受,学习与人交往的方法。2、过程与方法...

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《“我能行”》教学设计课题“我能行”课时1授课者肖辉授课时间教学目标知识目标懂得自信的含义及表现了解自...

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课题“我能行”课时1授课者肖辉授课时间教学目标知识目标懂得自信的含义及表现了解自信与自负和自卑的区别并...

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七年级下第二课第一框《“我能行”!》教学设计【课程内容表现标准】:2.7养成自信自立的生活态度,体会自强不...

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“我能行”教学设计----政治科一、教学内容:初一思想政治课第二课第一框----------我能行二、教学目标知识目...

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我能行》教学设计一、教材分析“我能行”是人教版教材七年级下册第二课的第一个框题,本框包括“自信一族”和...

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一、复习导入1、同学们，上节课我们初读了26课《我能行》,并且学习了这一课的生字、生词，现在老师又把这些...

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我能行教学设计我能行教学设计（一）一、说教材1、地位与作用本节课是人教版初中思想品德七年级（下）第二课...

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《我能行》教学设计教学目标：1．巩固认识“瞄、投”等14个生字、词。2．正确、流利地朗读课文，进行字词训...

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执教时间： 年 月 日第周星期 第节二次备课内容第13课我能行 课时 1课时目标1、知识与能力懂得“我能行”的...

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----政治科一、教学内容：初一思想政治课第二课第一框----------我能行二、教学目标知识目标：懂得自信的含...

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《我能行》教学设计汕头市潮阳区金堡中学 翁碧霞【学情分析】高一学生刚进入高中阶段，很多原本在班级里面...

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《我能行》教学设计辽阳市第二中学 代春柳一、教学目标与教学分析【教学内容】人教版初中教科书《思想品德》...

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“我能行!” 教学设计教学设计思路本框主要引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自信...

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我能行教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]（一）一、说教材1、地位与作用本节课是人教版初中思想品德七年...

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我能行教学设计教学目标:1、引导学生发现自己的优点和长处，有自信地成长。2、帮助学生树立积极乐观的态度，...

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我能行教学设计我能行教学设计1《我能行》教学设计教学目标知识目标：A、知道自信的含义和表现。B、理解自信...

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题目我能行课时1课时学校八中授课人张颖年级七年级学科思品设计来源集体备课教学时间2013年3月20日教材分析...

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“我能行”教学设计教学目标1、让学生学会把“大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞的人；2、学会努力...

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《我能行》 教学设计导入师：同学们，今天老师带来一张照片。他是谁呢？生：好像是马龙。师：对。他是乒乓...

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我能行教学设计教学目标：1、让学生学会把“大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞的人；2、学会努力完...

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我能行教学设计教学设计思路本框主要引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自信。落实...

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我能行（第二课时）教学目标：1、巩固认识“瞄、投”等14个生字、词。2、感情朗读课文，进行字词训练，使学...

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“我能行”教学设计单位：鸡东县东海镇中学姓名：刘莹欣“我能行”教学设计一、教材分析本课是人教版五四制...

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过程与方法:1、 通过讨论交流的形式使孩子乐于表达、勇于自我展示。2、 通过富于挑战性的游戏，引导学生勇于...

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1 / 5我能行（教学设计）大连第62中学 徐婷婷一、教材分析“我能行”是人教版教材七年级下册第二课的第一个...

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1 / 17我能行 教学设计教学设计思路本框主要引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自...

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教学设计《“我能行! ”》—、教案背景学科：思想品德课时：1课时教学对象：初中生教学准备：教师准备：将全...

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我能行教学设计我能行教学设计我能行教学设计二年级道德与生活《我能行》教课方案一、 教材说明本课是河北人...

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《我能行》教学设计教学目标：1、认读生字，会写“我会写”中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。重...

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教学设计科目：语文 内容：26.我能行 类型：讲读 教师：丁淑霞教学目标1、认识“瞄、篮、凳、注、滚...

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教学设计科目：语文 内容：26.我能行 类型：讲读 教师：丁淑霞教学目标1、认识“瞄、篮、凳、注、滚...

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