沭阳如东实验学校初一年级数学教学设计3.4合并同类项(1)一、教材分析:1.教材所处的地位及作用:本节课选自苏...

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七年级合并同类项教学设计合并同类项教学设计合并同类项就是逆用乘法分配律，实际上就是乘法分配律的逆向运...

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《合并同类项》教学设计一、教材分析:1、教材所处的地位和作用:《合并同类项》是初中数学教材七年级上册第三...

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《合并同类项》教学设计一、教学目标:1.知识目标:(1)使学生理解多项式中同类项的概念,会识别同类项;(2)使学...

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合并同类项教学设计亳州七中李继磊教学目标:1.通过对具体问题的分析及运用分配律,了解合并同类项的法则,能进...

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《合并同类项》教学设计一、教材分析合并同类项是整式脚尖的基础,其根据是加法交换律、结合律及乘法分配律,...

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合并同类项教学设计剑阁县普安中学高志国教材分析合并同类项是整式加减的基础,其根据是加法交换律、结合律及...

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2.5合并同类项主备人孙忠瑞定位导入【学习目标】:理解合并同类项的概念,掌握合并同类项的法则。【重点难点】...

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合并同类项一、教学目标:1.知识目标:(1)使学生理解多项式中同类项的概念,会识别同类项;(2)使学生掌握合并同...

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合并同类项教学设计一、教学目标:知识技能目标:巩固对同类项概念的认识;掌握合并同类项的方法,能熟练地进行...

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合并同类项教学设计教材分析:本节课选自新人教版数学七年级上册§2.2节,是学生进入初中阶段后,在学习了用字...

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新人教七年级数学上册教学设计案例名称第二章《整式的加减》(第一课时)——合并同类项科目数学教学对象七年...

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教学设计整式加减(第一课时合并同类项)教学内容:九年义务教育人教版数学教材七年级上册第二章第二节《整式加...

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案例名称第二章《整式的加减》(第一课时)——合并同类项科目数学教学对象七年级设计者课时1课时课型新授课一...

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合并同类项野岗一中王会丽教材分析:本节课是学生在学习了用字母表示数、单项式、多项式以及有理数的基础上,...

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第三章整式及其加减4.整式的加减(一)八七七厂子校张彦娥一、学情分析合并同类项是一项基本数学运算技能,能为...

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授课班级:初一(5)班授课时间:2017年9月20日授课人:丁宏玉课题:《2.2整式的加减---合并同类项》一、内容和内...

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合并同类项教学设计一、学生状况分析《合并同类项(2)》是九年义务教育七年级(北师大版)《字母表示数》中的第...

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《合并同类项》教学设计宾县民和一中刘艳飞教材分析:本节课选自七年级数学上册第二章整式的加减第二小节整式...

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一、教学目标:知识技能目标:巩固对同类项概念的认识;掌握合并同类项的方法,能熟练地进行合并同类项。过程性...

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年级、学科七年级 数学课目名称合并同类项课时安排1课时教学对象分析初一学生具有一定数的运算技能,同时也具...

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合并同类项教学设计教学目标:知识技能目标1.巩固对同类项概念的认识;2.掌握合并同类项的方法,能熟练地进行合...

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《合并同类项》教学设计执教教师:阳山县太平中学成志坚教学目标1、知识目标:①理解同类项的概念,并能辨别同...

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《合并同类项》教学设计及反思教材分析本节课是学生在学习了用字母表示数、单项式、多项式以及有理数的基础...

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教学设计一、教学目标1.知识与技能:学生能够理解同类项的概念,会准确识别同类项,掌握合并同类项的法则,会利...

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《合并同类项》教学设计阳原县第二中学白宇军一、教学目标:知识与技能目标:(1)使学生理解多项式中同类项的概...

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教学设计与反思课题:合并同类项科目:初中数学教学对象:初一上学生课时:1提供者:单位:一、教学内容分析初一数...

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《合并同类项》教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.使学生理解多项式中同类项的概念,会识别同类项;2.使学...

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学校厦门市莲花中学设计者许珏学科数学授课时间2016.10.20课题整式的加减——合并同类项课型新授课年级七年...

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《合并同类项》教学设计富裕励志民族中学宋淑春教材分析本节课是学生在学习了用字母表示数、单项式、多项式...

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附件1:开州区2017年中小学教师教学水平考评备课纸课题:整式的加减--同类项层次:初中学科:数学考评流水号:新...

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2.2整式的加减(1)合并同类项大连市第四中学王丽教学设计课题2.2整式的加减(1)合并同类项课型新授授课者王丽...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..教案:《合并同类项》田健一、教材分析:1、教材所处的地...

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一、学生状况分析《合并同类项(2)》是九年义务教育七年级(北师大版)《字母表示数》中的第四节内容的第二个课...

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周至县长杨初级中学王飞莉教材分析:本节课是学生进入初中阶段后,在学习了用字母表示数,单项式、多项式以及有...

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《合并同类项》教学设计教材分析合并同类项是一堂探究活动课,是在结合学生已有的生活经验,引入字母表示数、...

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教学设计教学内容:合并同类项课型:新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准掌握同类项的概念,会进行简单的...

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《合并同类项》教学设计一、教学目标⒈知识目标:①理解同类项的概念,并能辨别同类项;②掌握合并同类项的法则...

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合并同类项教学设计教学目标:知识技能目标1.巩固对同类项概念的认识;2.掌握合并同类项的方法,能熟练地进行合...

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阳原县第二中学白宇军一、教学目标:知识与技能目标:(1)使学生理解多项式中同类项的概念,会识别同类项。(2)使...

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富裕励志民族中学宋淑春教材分析本节课是学生在学习了用字母表示数、单项式、多项式以及有理数的基础上,对同...

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合并同类项呼兰区利民中学齐亚洲火碾苞聚讶五纬玲了十辕梅橙盘泄镑量右灰装督超顷卉仍捉允赚炯藤瘤胸《合并...

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《合并同类项》教学设计《合并同类项》教学设计教学目标知识与技能 1.在具体情境中感受合并同类项的必要性,...

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课题:合并同类项科目:初中数学教学对象:初一上学生课时:1提供者:单位:一、教学内容分析初一数学教材上册有四...

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富裕励志民族中学宋淑春教材分析本节课是学生在学习了用字母表示数、单项式、多项式以及有理数的基础上,对同...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《合并同类项》教案设计课题2.4合并同类项(第1课时)课...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.合并同类项教学设计...

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合并同类项教学设计[教学目标]知识与技能:使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义,学会合并同类项。过程...

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合并同类项教学设计教学主题合并同类项一、教材分析本节课是学生进入初中阶段后,在学习了用字母表示数,单项...

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合并同类项做课稿平罗回中杨永红合并同类项教学设计平罗回中杨永红教学内容:人教版七年级(上)§2.2.整式的加...

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合并同类项教材分析1.课标中对本节内容的要求是:正确理解同类项的概念,掌握合并同类项的法则,能进行同类项的...

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合并同类项教学设计彪角镇中学李亚莉一、学生状况分析《合并同类项(2)》是九年义务教育七年级(北师大版)《字...

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合并同类项教学设计(人教版)七年级上册教材分析???合并同类项是整式脚尖的基础,其根据是加法交换律、结合律...

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合并同类项教学设计亳州七中李继磊教学目标:1.通过对具体问题的分析及运用分配律,了解合并同类项的法则,能进...

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合并同类项教学设计教学目标:1、在具体的情景中理解同类项的定义。2、在具体情景中探索合并同类项的法则,并...

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合并同类项一、教学目标:1.知识目标:(1)使学生理解多项式中同类项的概念,会识别同类项;(2)使学生掌握合并同...

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§2.2.1整式的加减----合并同类项安徽省肥东县黄栗学校孙成松一、教材分析:本节课是在学习了单项式、多项式...

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《合并同类项》教学设计【教材】北京师范大学出版社数学七年级上册第三章第四节【课时安排】第2课时【教学对...

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《整式的加减》教案梁化第二中学任教者:周淑芳课题:2.2整式的加减一、【教学任务分析】授课时间:2012-10-31...

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《合并同类项》教学设计《合并同类项》教学设计教学目标: (一)知识目标(1)了解同类项的概念,能识别同类项; ...

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合并同类项教学设计教材分析 合并同类项是整式脚尖的基础,其根据是加法交换律、结合律及乘法分配律,是从具体...

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新人教七年级数学上册教学设计案例名称第二章《整式的加减》(第一课时)——合并同类项科目数学教学对象七年...

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安顺市首届微课程设计与创作设计初中学段(幼儿\小学\初中\高中\中职\)授课教师姓名陶秀生微课程名称合并同类...

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《合并同类项》教学设计教学内容:合并同类项课型:新授课教学目标:1.在具体情境中了解合并同类项的法则,能进...

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合并同类项教学设计思路：本节课以“洋思教学理念”为指导，以“先学后教，当堂训练”为手段开展教学。在教...

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合并同类项教学内容本节课是人教版义务教育教科书七年级数学上册第二章第二节《2。2整式的加减——合并同类...

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教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者余晓国“两区”雪山中学教学基本信息课题第二章 整式的加减——§...

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教学设计:２。2同类项与合并同类项（１)【教学目标】：1．理解同类项的概念，在具体情景中会识别同类项。2....

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合并同类项教学设计龚店乡中 李晓勤●课题合并同类项●教学目标知识目标1.同类项的概念 .2.合并同类项的法则...

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《合并同类项》教学设计[摘要]本文阐述了《合并同类项》的教学过程设计，即游戏中生成问题，交流中形成意识...

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教材分析1、本节是结合一些实际问题展开的，重点讨论两方面的问题：（1）、如何根据实际问题列方程？这是贯...

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《合并同类项》 的教学设计课题 ： 合并同类项教材 : 义务教育课程标准实验教科书 数学 初一年级（ 沪科版 ...

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教学目标：1、在具体的情景中理解同类项的定义。2、在具体情景中探索合并同类项的法则，并能熟练进行合并同...

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