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百度文库?让每个人平等地提升自我1《匆匆》教学设计二一、自主朗读，感悟体验（一）自主阅读，组内交流：1、...

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教学过程第一课时一、名言欣赏，激趣引入指名背诵课前搜集的惜时的诗词、文章、名言、警句。师：是啊！时间...

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《匆匆》教学设计一、教学目标：知识与技能：学习本课生字词；熟练的、入情入境的朗读课文。过程与方法：理...

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1初中语文匆匆的优秀教案教学要求：1、学习生字新词，结合课文理解含义深刻的句子。2、了解时间的来去匆匆，...

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1匆匆课文教案设计【设计理念】１、以读、评、议为主要方式，促进学生走进作者的内心世界，深入体会作者由于...

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匆匆教学设计《匆匆》教学设计教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为...

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1《匆匆》教学设计东乡镇中心校 陈 嫦【教学目标】１、找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子，谈...

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1《匆匆》优秀教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我...

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时光匆匆500字优秀作文时光匆匆500字优秀作文1 / 4时光匆匆500字优秀作文时光匆匆 500 字优秀作文聆听着秒表...

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《人教修订版第十二册16.匆匆广州市番禺区南阳里小学周俭美教学目标：1、 了解作者在文章中表达的思想感情，...

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《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计1 / 7《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常...

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《匆匆》教学案例忻城县职业技术学校 杨昌文1、匆匆朱自清学情分析：?绝大部分中职生都是因为在初中阶段没...

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匆匆的优秀教案设计匆匆的优秀教案设计匆匆的优秀教案设计匆匆的优秀教案设计【篇一：匆匆教学设计】《匆匆...

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2、匆 匆第一页，共28页。朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士...

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会计学12《匆匆(cōngcōng)》PPT优秀课件45525PPT课件第一页，共49页。珍惜时间的名言警句：1.黑发不知勤学...

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《匆匆》教学设计第一课时课时教学目标：1、学会本课八个生字，正确读写下列词语：伶伶俐俐、徘徊、挪移等。...

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2、匆 匆第1页/共29页第一页，共30页。朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学...

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匆匆优秀的教学反思（通用9篇）2 / 20匆匆优秀的教学反思（通用9篇）匆匆优秀的教学反思（通用9篇）身为一名...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页《匆匆》第二课时教学设计昌乐育才双...

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作为一名学生，我要用“红军不怕远征难”的精神去征服学习、生活上的一座座高山，一条条大河，珍惜此刻的幸...

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2、匆 匆第一页，共28页。朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士...

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1、从课文的题目我们可以知道这篇课文是描写什么的？这篇课文是描写关于时间流逝的。2、你们还知道哪些描写...

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22、《匆匆》教学设计广丰县枧底学校 周丽敏教学目标：1、感受时间和生命的匆匆流逝，感受作者焦灼、无奈、...

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匆匆获奖教案设计匆匆获奖教案设计1 / 11匆匆获奖教案设计匆匆获奖教案设计【学习目标】1、正确认读本课“确...

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作者简介：朱自清（1898-1948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。江苏扬州人。...

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?匆匆?教学设计之一内蒙古丛智芳设计一、从课题入手，引导学生统览全文首先，让学生谈一谈“匆匆〞是什么意...

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?匆匆?教学设计之三沈利群一、学习目标1学会本课六个生字，能正确读写以下词语：饭碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸...

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?匆匆?教学设计之六佚名学习目标：1、学会本课六个生字，正确读写以下词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等...

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《匆匆》的教学设计方案1 / 4《匆匆》的教学设计方案《语文课程标准》里强调：阅读教学应重视主体阅读感受和...

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教案设计匆匆 何捷时尚圈2011-03-26 21:23:15阅读23评论0字号：大中小 订阅分享：银川的教案，请大家...

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《匆匆》教学设计方案耀州区塔坡小学 朱阿妮课题名称《匆匆》科 　目语文年级六年级教学时间二课时（80分...

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1 / 3《匆匆》教学设计一、教学目标:１、会写本课的8个生字,正确读写“挪移、遮挽、蒸融”等词语。2、有感情...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页《匆匆》教学设计一、教学目标：1、...

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《匆匆》教学设计(1)《匆匆》教学设计(1)1 / 4《匆匆》教学设计(1)《匆匆》教学设计教材分析《匆匆》 一文是...

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《匆匆》教学设计（第二课时）教学目标：1抓重点句子体会文章字里行间蕴含的情感，并有感情地朗读课文，感受...

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《匆匆》教学设计教学理念根据课标精神，本课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础上，重视激发...

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《匆匆》第二课时教学设计教学目标：熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢自然段.2、了解作者对时间流...

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《匆匆》教学设计一、教学目标：、1、学会本课2个生字，正确读写词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、熟...

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《匆匆》教学设计与反思【教学目标】1、知识与能力目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，...

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——《匆匆》一课的备课设计理念闫学《匆匆》一课引起了较大反响，很多老师来信来电问我设计理念，现将自己...

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《匆匆》教学实录及评析（何捷 黄国才） 以促进学生发展为 本以提升语文素养为魂《匆匆》教学实录及评析—、...

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《匆匆》教学设计广西合山市上塘小学 农志娥广西合山市上塘小学 农志娥目录l 【教学目标】 1（精品文档请...

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2 匆匆教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻...

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《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计1 / 6《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计学习目标．学会本课 2 个生字，能...

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《匆匆》第二课时教学设计《匆匆》第二课时教学设计1 / 5《匆匆》第二课时教学设计《急忙》第二课时教课方案...

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《匆匆》教案设计《匆匆》教案设计1 / 6《匆匆》教案设计《急忙》优异的教课方案设计学习目标：、学会本课六...

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《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计1 / 6《匆匆》教学设计《匆 匆》教课方案（第一课时）昌乐育才双语学校 赵...

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《匆匆》公开课教学设计《匆匆》公开课教学设计1 / 4《匆匆》公开课教学设计2012—2013 学年度第二学期六年...

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1《匆匆》教学设计设计理念尝试自主、合作、探究的学习方式，尊重学生的主体地位，尊重学生学习中的独特感受...

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《匆匆》教学设计与反思LT冀教版小学语文五年级上册第6课《匆匆》教学设计及反思学校： 迁安市五重安乡黄金...

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时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。——鲁迅1.珍惜时间的名言警句：1.黑发不知勤...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 2 页《匆匆》教学设计设计人 赵科鼎学习...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页《匆匆》教案设计【教学目标】1、学...

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匆匆教学设计匆匆教学设计1 / 6匆匆教学设计《匆匆》教学设计通道县二完小 丁祖秀教学目标：知识目标：学会...

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匆匆优秀导学案匆匆优秀导学案1 / 4匆匆优秀导学案匆匆【学习目标】1．能正确读写“空虚、涔涔、潸潸、挪移...

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2 匆匆教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕着“匆匆"二字，细腻地刻...

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2、匆匆【教学目标】1、学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶...

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《匆匆》教学设计九台市教师进修学校 ：原永军《匆匆》教学设计九台市教师进修学校 ：原永军??? 日期2012-8...

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教学设计表学校 文昌街道范桥小学学科 语文 授课年级 六年级 教师姓名石小福章节...

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在朗读中感悟在感悟中朗读——《匆匆》教学设计邹城市田黄镇辛庄小学席洪周设计理念：《语文课程标准》里强...

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5《匆匆》【教材分析】《匆匆》是六年级下册第二单元中的一篇精读课文，是朱自清先生的一篇脍炙人口的 散文...

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《匆匆》教学设计（主备：张素芳 修改：乔恩民）课文简析：本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文...

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《匆匆》教学设计(1)《匆匆》教学设计(1)1 / 4《匆匆》教学设计(1)《匆匆》教学设计教材分析《匆匆》 一文是...

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《匆匆》教学设计15篇《匆匆》教学设计1《匆匆》是小学语文第十二册第四单元讲读课文。本单元阅读训练的重点...

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- 1 -六年级语文下册《匆匆》教学设计【教材分析】：第一组教材以“人生感悟”为主题，《匆匆》是本单元的重...

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《匆匆》第一课时教案设计教学目的：1、初读课文，了解课文主要内容，体会课文表达的思想感情，领悟优美语言...

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《 匆匆 》教学设计第 一 课时 授课者 刘威 时间 2013 年一、教材分析教学目标1...

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16、《匆匆》教学设计（第二课时）园艺场学校 胡玉琴第一部分 课前设计[教学目标]1.学会本课6个生字...

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教学设计（教案）模板基本信息学 科小学语文年 级六年级教学形式新授课教 师蔡世秀单 位宁陕县筒车湾小...

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1《匆匆》第二课时教学设计【素质教学目标】知识教学点：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；2、抓住...

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2《匆匆》教学设计教学目的：通过自主阅读、相互交流、教师启发点拨真切地感悟时光的来去匆匆，一去不复返，...

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精品文档精品文档1精品文档文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，以此表达了作者对时光流逝的...

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