《匆匆》教学设计一、教材分析《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二...

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三分耕耘，一分收获匆匆公开课教案一等奖 [《匆匆》教学设计]1教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品...

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《人教修订版第十二册16.匆匆广州市番禺区南阳里小学 周俭美教学目标：1、了解作者在文章中表达的思想感情...

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匆匆 教案教学设计第 3 页匆匆 教案教学设计教学目标1．学会本课生字新词。2．读懂含义深刻的句子，感悟作者...

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《 匆匆 》教学设计教学目标：1、学生自主学习生字，自主正音，积累叠词。2、使学生充分认识时间一去不复返...

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《匆匆》名师教学设计教师应该根据课文语言流畅上口和情感表达直白浓烈的特点，重点指导学生有感情地朗读课...

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.实用文档.小学语文教学设计 <<匆匆>>概述教材:九年义务教育六年制小学语文教科书第十二册。设计理念:?匆匆...

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匆匆优秀作文范文匆匆优秀作文范文匆匆忙忙地，我度过了十二年光阴。这一切都太快了，一转眼，还在上幼儿园...

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《匆匆》教案设计【教学目标】1.学会本课7个生字及新词。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶...

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1 / 7《匆匆》教学设计1《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.匆匆》名师教学设计教师应该根据课...

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教学设计：《匆匆》设计理念：《语文课程标准》里强调：阅读教学应重视主体阅读感受和 体验，对课文内容和表...

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《匆匆》教学设计方案教材分析：《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时 代文...

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一、教案背景1、 面向学生：小学六年级2、 学科：语文3、 课时：1课时4、 学生课前准备：搜集朱自清简介及朱...

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匆匆教学设计小编今天推荐给大家的是匆匆教学设计，仅供参考， 希望对大家有用。关注网获得更多内容。知识与...

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?匆匆?说课设计 教案教学设计第 3 页?匆匆?说课设计 教案教学设计? 匆匆?说课设计一、教材分析?匆匆?一文是...

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?匆匆?教学设计〔A、B案〕第 3 页?匆匆?教学设计〔A、B案〕A案学习目标1．学会本课2个生字，能正确读写以下...

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?匆匆?教案 教案教学设计第 3 页?匆匆?教案 教案教学设计一、学习目标：1、知识与能力目标：学习本课生字新...

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?匆匆?教学设计第 3 页?匆匆?教学设计一、谈话导入。初次见面，我为大家带来了几件礼物：一个是曾经教我们小...

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?匆匆?教学设计点评第 3 页?匆匆?教学设计点评下面就这一课的教学设计谈几点看法与大家共同探讨。一、把握学...

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匆匆【课前透视】文章开篇寄兴于燕去燕来、草木枯荣这些再自然不过的现象，引发出作者本人对时间流 逝的思考...

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《匆匆》教学设计嵩峰中心小学涂仙云教学目标知识与技能：1、 会写2个生字，能正确读写下列词语：挪移、蒸融...

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匆匆教学设计优质课件【教学目标】1、 学会本课六个生字，正确读写词语。2、 正确、有感情地朗读课文。摘录...

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匆匆一、 教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕 着“匆匆”二字，细腻...

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《匆匆》教学设计（二）教学目标：正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。正确、流利、有感情...

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教学设计年级科目：五年级语文上册 时间 年 月 日课题：匆匆星期（）第（）课时教学目标正确认读7个要求会认...

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六年级《匆匆》教学设计学习目标：1、 知识与能力目标：学会本课生字新词，有感情地朗读课文, 在朗读中体味...

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《匆匆》教学设计执教：东胜区第六小学薛瑞芳 修改：教研中心曹龙 单元主题：人生感悟训练要素：联系生活实...

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2匆匆学习目标:学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤 裸裸。通过抓住重点句子，...

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时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。——鲁迅1整理课件珍惜时间的名言警句：1.黑发...

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匆匆巨宝中心校：张慧敏【设计理念】教师带着赏读美文的心态展开教学。创设的课堂读书情境应该是带着哀愁与...

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《匆匆》教学设计教材分析：课文选自人教版六年制教材第十二册的第2课《匆匆》。教材简析：《匆匆》一文是现...

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《匆匆》教学设计教材特点：《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一 个旧时代文人处...

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实用精品文档1 / 7实用精品文档实用精品文档《匆匆》特色教学设计九姑中心小学　　　郭方保教材分析：《匆匆...

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《匆匆》课堂教学设计燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但 是，聪...

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《匆匆》教学设计（三篇）教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素 有序安排，确定合适...

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宿州市第九小学电子备课2匆匆教学目标： 课后回忆学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘...

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《匆匆》教学设计之四《匆匆》教学设计之四 佚名一、导入1、 今天老师给大家带来了我的几张老照片，大家 有...

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《匆匆》教学设计之六《匆匆》教学设计之六 佚名学习目标：1、 学会本课六个生字，正确读写下列词语：饭碗、...

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《匆匆》教学设计之七《匆匆》教学设计之七 安达小学尤莉教材简析《匆匆》是小学语文第十二册第四单元讲读课...

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《匆匆》教学设计之—《匆匆》教学设计之一内蒙古丛智芳设计一、 从课题入手，引导学生统览全文首先，让学生...

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《匆匆》教学设计教学目标：1、 学会本课生字新词。2、 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、 体会作...

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《匆匆》教学设计1《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具 体的物象，引发出...

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《匆匆》教学设计课前导入同学们，离上课还有几分钟，我们先来聊聊天吧。谁能用一两句话 说说记忆里最快乐的...

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《匆匆》教学设计（二）教学准备VCD、教学目标1、 学会本课六个生字，能正确读写四个词语；2、 有感情地朗读...

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《匆匆》名师教学设计教师应该根据课文语言流畅上口和情感表达直白浓烈 的特点，重点指导学生有感情地朗读课...

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《2、匆匆》教学内容：教材P 4 - 6页内容。教材分析：本文是现代著名作家朱自清先生写的一篇脍炙人口的散文...

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初读　★　细读　★　研读———《匆匆》教学设计佛山铁军小学　　　　　聂红宇教材简析《匆匆》是现代著名...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.匆匆》教学设计【教学目标】1. 学...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.匆匆》教学设计教材分析《匆匆》 ...

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《匆匆》教学设计教材分析：《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，写于1922年。文中将空灵而又抽 象的时间化...

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《匆匆》教学设计一、 教学目标：1、 学生充分认识时间一去不复返的特点，激发爱惜时间的情感，感受 章优美...

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《匆匆》教学设计——到保中心校刘娜【教材分析】《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象...

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大滩小学六年级语文教案课题2.匆匆课时安排2授课 时间2课时授课班级六年级教学方法合作学习教学辅助收集关于...

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2《匆匆》第（一）课时教学设计教学目标：1、 会写本课2个生字，正确读写“挪移、蒸融、头涔涔、泪潸潸、伶...

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2.《匆匆》教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社2011年版 教学内容来源：小学六年级...

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2、《匆匆》教学设计《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具 体的物象，引发...

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《匆匆》教学设计学习目标：1、学会本课六个生字，正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、 徘徊、赤裸裸等。2、...

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匆匆教学目标知识目标：学会本课6个生字，能正确读写“饭碗、伶伶俐 俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能力目标：...

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第2页 /总页数 3 页优秀作文：匆匆，太匆匆第一次来到这里，是为了听潮。蜿蜒于版图上最长的江河，将在这里...

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《匆匆》教学设计第一课时教学内容：初读课文，学会六个生字词，正确读写词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸...

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1教学目标：知识与技能目标1、通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。2、感受课文的语言美，领悟作者表...

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名师《匆匆》教学设计名师《匆匆》教学设计（精选3篇）作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设...

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匆匆获奖教案设计【学习目标】1、 正确认读本课"确乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融"等词语，理解生...

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《匆匆》的教学设计一、 学习目标学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤 裸裸。通...

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匆匆第二课时教学设计刘黎明【教学目标】1、 学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融...

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匆匆一，导入 同学们，世界上最快而又最慢，最短而又最长，最平凡而又最珍贵，最容易被 忽视而又最令人后悔...

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《匆匆》教学设计之五《匆匆》教学设计之五《匆匆》教学设计之五“小酒”老师你喜欢读书吗？都读过哪些书？...

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《匆匆》教学设计教材分析?匆匆》—文是朱自清先生早期的作品。文中将空灵而又抽象的时间 化为具体的物象，...

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人教版第十二册《匆匆》教学设计西秀区双堡小学段涛【教学目标】自学课文生字，在熟读课文的基础上，有感情...

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《匆匆》教学设计教材分析：这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922年3月28日。作为诗人和散文 家，朱自清对...

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《匆匆》教学设计教学目标：1、 知识和能力：学会本课2个生字，正确读写下列词语：匆匆、默默、头涔涔、泪潸...

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匆匆教案教学设计一、 课前导入1、 学生展示收集到的朱自清的资料(1人汇报)2、 教师课件展示朱自清生平、主...

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匆匆教案教学设计《匆匆》教学设计教学目标：学生学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部...

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匆匆教案教学设计16.匆匆学习目标1、 熟练的、入情入境的朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。2、 了解作者对时...

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匆匆教案教学设计16 匆匆（教学设计）设计思路：根据新课程标准中提出的目标，在语文学习过程中，让学生逐步...

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匆匆教学设计五篇一、 从课题入手，引导学生统览全文首先，让学生谈一谈“匆匆”是什么意思，生活语言中什么...

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匆匆教学设计小编今天推荐给大家的是匆匆教学设计，仅供参考， 希望对大家有用。关注网获得更多内容。知识与...

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《匆匆》教学设计教学内容：《匆匆》《春》教学目标：有感情的朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优...

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《匆匆》教学设计【学习目标】：1、 学会本课六个生字，正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、 徘徊、赤裸裸等...

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一、教学目标：（一）知识教学点1．学会本课的六个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2．抓住含...

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6匆匆教学目标:知识与技能：正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。能正确、流利、有感情地朗...

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《匆匆》 教学设计夏桥镇三村小学 杨金勇教材分析：《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一...

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《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。能联系上下文和自...

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人教版六年级下册《匆匆》教学设计白勉峡镇马家湾九年制学校王超【教学目标】知识与技能：学会本课7个生字，...

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《匆匆》教学设计之五《匆匆》教学设计之五“小酒”老师你喜欢读书吗？都读过哪些书？读了这本书你有什 么收...

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《匆匆》教学设计之二《匆匆》教学设计之二作者：杜卫忠教材分析:这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922 年...

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《匆匆》教学设计之三《匆匆》教学设计之三作者：沈利群一、 学习目标1学会本课六个生字，能正确读写下列词...

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《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计学习目标学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、 伶伶俐俐、徘徊、...

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人教版六年级下册《匆匆》第二课时教学设计【教材分析】《匆匆》是朱自清地一篇脍炙人口地散文.作者紧紧围绕...

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《匆匆》教学设计（一）学习目标：1、 学会本课六个生字，正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸...

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《匆匆》教学设计、激情导入1、 谈话激情同学们，老师这里有一组我们的照片，你们想看吗。（课件演示照片。...

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第 页校本研修活动记录---研修项目二：示范教学（15件）主备人文治霞上课时间2016.8.26课 题2 . 匆　匆...

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《匆匆》教学设计后柳小学代隆超教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕...

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16、匆匆教学目标：1、 会本课6个生字，能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词 语。2、 有感情地...

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1课堂教学设计表填表说明 ：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除...

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《匆匆》教学设计上海市松隐中学 周莉教学目标：1、通过听读、朗读课文，理解时间的匆促与不可逆。2、通过语...

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