[晓出净慈寺送林子方]《晓出净慈寺送林子方》教学设计之六[晓出净慈寺送林子方]《晓出净慈寺送林子方》教学...

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[晓出净慈寺送林子方]《晓出净慈寺送林子方》改写[晓出净慈寺送林子方]《晓出净慈寺送林子方》改写篇一:《晓...

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Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】晓出净慈寺送林子方教学设计晓出净慈寺送林子方...

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第4页 共 3页第1页 共3页《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计［教学目标］1、 理解古诗意思，能说出诗歌大意。2、 抓住关键词“无穷碧”...

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晓出净慈寺送林子方七里中心学校 章新柱教学目标：1、读通、了解诗句，能形象感受语言中描绘景色之美。2...

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晓出净慈寺送林子方海口市第二十七小学王国雄(获得海口市2013年青年教师教学大赛二等奖)指导教师:王先云课前...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计师:自然界的万事万物都在诗人笔下可以成为诗歌,你会根据下面这些图片想到我...

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【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(苏教版)五年级下册《晓出净慈寺送林子方》【教学目标】 1.理解诗意...

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教学目标:1、知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;理解古诗诗句的意思。2、过程与方法借助阅读...

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教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解古诗词句的意思,感受西湖之美,体会诗人的...

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《晓出净慈寺送林子方》一、教材分析《晓出净慈寺送林子方》是苏教版语文课本第十册第24课《古诗两首》之一...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课1个生...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景⒈面向学生:小学⒉学科:语文⒊课题...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden晓出净慈寺送林子方【...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计范娜教学目标:1、读通诗句,理解诗句意思,能形象感受语中描绘的景色之美。2、...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计【教学目标】知识与技能：读懂诗句，理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”...

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晓出净慈寺送林子方【教学目标】?1．能在古诗的语言环境中正确认读“毕”这个生字。2．正确、流利、有感情地...

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晓出净慈寺送林子方创新教学设计晓出净慈寺送林子方教学设计课题：晓出净慈寺送林子方 版本、年级：苏教版、...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选2-^,、rr 、r教案设计一、教案背景.面向学生：小学.学科...

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文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]晓出净慈寺送林子方教学设计晓出净慈寺送林子方教学目...

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晓出净慈寺送林子方海口市第二十七小学 王国雄(获得海口市20１3年青年教师教学大赛二等奖）指导教师:王先云...

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.实用文档.晓出净慈寺送林子方【教学目标】1.能在古诗的语言环境中正确认读“毕〞这个生字。2．正确、流利、...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计[教学目标]1、理解古诗意思，能说出诗歌大意。2、抓住关键词“无穷碧”、“...

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晓出净慈寺送林子方设计2———————————————————————————————— 作者：———...

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.晓出净慈寺送林子方【教学目标】1. 能在古诗的语言环境中正确认读"毕”这个生字。2. 正确、流利、有感情...

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7、 《晓出净慈寺送林子方》一、教案背景.面向学生：小学.学科：校本课程.课题：《晓出净慈寺送林子方》.教...

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《晓出净慈寺送林子方》教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.理解古诗诗句的意思。3.借助...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.理解古诗诗句的意思...

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7、《晓出净慈寺送林子方》一、教案背景⒈面向学生:小学⒉学科:校本课程⒊课题:《晓出净慈寺送林子方》⒋教...

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《晓出净慈寺送林子方》导案适用年级:五年级课题:晓出净慈寺送林子方建议使用时间:一课时行政负责:主备教师...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学要求:1、会认1个生字;会写2个生字;理解并掌握“毕竟”等词语。2、理解诗...

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《晓出净慈寺送林子方》一、教材分析《晓出净慈寺送林子方》?是苏教版语文课本第十册第 24?课《古诗两首》之...

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晓出净慈寺送林子方教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解古诗词句的意思...

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教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解古诗词句的意思,感受西湖之美,体会诗人的...

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《晓出净慈寺送林子方》【教学目标】 1.理解诗意,体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。体会表达的情感,感...

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教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解古诗词句的意思,感受西湖之美,体会诗人的...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计《晓出净慈寺送林子方》教学设计【教学目标】知识与技能:读懂诗句,理解诗意...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景⒈面向学生:小学⒉学科:语文⒊课题...

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晓出净慈寺送林子方【教学目标】“毕”这个生字。2.正确、流利、有感情地诵读古诗。,了解古诗的大意。,感受...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计【教学目标】知识与技能:读懂诗句,理解诗意,体会“无穷碧”和“别样红”的丰...

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《晓出净慈寺送林子方》教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.理解古诗诗句的意思。3.借助...

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教授者巢湖市城北小学吴立云学习目标1.学习古诗《晓出净慈寺送林子方》,知道诗的大概意思。2.能有感情地朗读...

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苏教版五年级下册第24课《古诗两首·晓出净慈寺送林子方》教学设计教材简析:《晓出净慈寺送林子方》是九年义...

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晓出净慈寺送林子方七里中心学校章新柱教学目标: 1、读通、理解诗句,能形象感受语言中描绘的景色之美。 2、...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计子君中心学校李云梅【教学目标】能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌理...

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The document was prepared on January 2, 2021晓出净慈寺送林子方教学设计《晓出净慈寺送林子方》教学设计...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学目标1、理解古诗意思，能说出诗歌大意。2、抓住关键词“无穷碧”、“别...

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晓出净慈寺送林子方教学设计徐欢欢导入送别自古以来就是诗人笔下那一抹淡淡的愁绪，令人不能释怀。无论是“...

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晓出净慈寺送林子方.1师：如果你的好朋友要离开你到很远的地方去，你这时候的心情是怎么样的？你又有什么话...

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晓出净慈寺送林子方字廷秀，号诚斋，诗人。送别诗1晓出净慈寺送林子方杨万里（南宋）毕竟西湖六月中，风光不...

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《晓出净慈寺送林子方》创新教学设计 晓出净慈寺送林子方 教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]课题：晓出...

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23 晓出净慈寺送林子方执教：荣建成编辑ppt1净慈寺编辑ppt2作者介绍：杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西...

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1编辑ppt2编辑ppt3编辑ppt晓出净慈寺送林子方【宋 】杨万里4编辑ppt1、自读古诗，把诗句读通，字音读准。2、...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读并背诵古诗。2、结合图画和注释，了解古诗的...

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学目标：1． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2． 理解古诗诗句...

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《晓出净慈寺送林子方》教案设计执教者：杨小赞教学目标:1、理解诗意，体会表达的情感，感受意境美。2、在创...

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12欲 把 西 湖 比 西 子，淡 妆 浓 抹 总 相 宜。3晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四...

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晓出净慈寺送林子方执教人：紫阳三小 俞小容晓出/净慈寺/送/林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西...

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