以学定教，教学相长.doc

以学定教,教学相长——谈小学英语教学从“关注教”向“关注学”转变的策略【摘要】在传统的课堂教学中,教师更多地“关注教”,而较少地“关注学”,更加缺乏对学生情感、态度、价值观的关注。新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,“学生自主、合作探究”是新课程标准所倡导的新型学****方式。本文首先对小学英语课堂过多“关注教”的现状进行了分析,接下来,笔者以教学实例与教学理论为依据,论证了小学英语教学从“关注教”向“关注学”转变的教学相长策略:“以学设教、以学施教、以学评教”。在这种新型学****方式下,教师不再是教学的“主导者”,而是学生学****的“助学者”。这种新型的学****方式能促进小学生形成自主学****能力,为小学生的终身学****和发展打下良好的基础,从而达到“关注人”的最终目标。上述论证既是《义务教育小学英语新课程标准》在课堂教学中实际运用的出发点,又是归宿点。【关键词】小学英语关注教关注学以学定教引言我国教育经历了“知识本位”与“学生本位”两种教育价值观冲突与融合的过程。特别是随着新课程标准颁行的近几年来,人们逐渐地认识到学生学****方式与个性发展的重要性,我国教育理论界也围绕教与学方式的转变进行了大讨论,使人们对“教与学”这个问题有了更清楚的认识与关注。“关注教”是传统课堂中教师的主要表现,它“以教为中心、以教为基础、先教后学”。教师是课堂教学的“主导者”,“传道授业解惑”是教师的主要职责,教师注重将知识技能分解,并从部分到整体地呈现给学生,学生通过大量而重复的倾听、练****记忆、模仿、背诵学到知识。在这个知识的传授过程,教代替了学,学生是被教会,而不是自己学会,教学过程重知识轻方法、重结果轻过程,是“知识本位式”教学。在新课标实施以来,“优化教学设计”受到了教师的高度关注。教师开始重视教的各个环节的优化设计,通过对教材的深入钻研,精心设计出引导学生学会知识的若干个重要问题,并在课堂中引导学生来解决这些问题,从而使学生掌握教材的知识。在这种“优化教学设计”的课堂中,学生看似主动了,课堂也看似热闹了,但实质上学生仍是跟着教师预设的问题轨道前行,最终的教学效果是学生学会,学生仍处于被动接受的地位,自主学****与探究的高级思维仍然没有得到体现,仍然属于“知识本位式”教学。事实证明,广大教师历年来偏重于对“教”的钻研,而较少涉及于对“学”的探究。其实,教育的本质与最终目标是为了学生的全面发展、个性健康发展与终身可持续发展。因此,“学”是“教”的目的,教师的“教”是为了让学生“学会”和“会学”。同时,重视学生的“学”,也将带动教师的“教”,教学可以相长。究竟在小学英语课堂教学中如何实现从“关注教”向“关注学”的转变?如何落实“教与学”才是落实新课程理念,适应每一位学生发展?下面我谈谈个人的一些实践与策略,以求抛砖引玉。一、以学设教,关注学情差异“以学设教,关注学情差异”是“关注学”的课前准备,是要求教师从以往“只见教材,不见学生”的备课模式中转变过来,不但要备“教案”,还更要备“学案”,关注学生的学情差异,了解学生的实际所需,预设学生学****过程中可能出现的情况,采取有利于学生进行合作探究学****活动的有效策略。“学案”设计在考虑“教师教学方式”的同时,更要关注“学生学****方式”,要体现“知识本位”与“学生本位”的相结合。“以学定教”要求教师们教师能站在学生学****的角度设计教学活动与方式,使教师的教学顺应学生的发展需求,符合学生的成长规律。(一)、活用教材,因材定教叶圣陶先生曾说过:“教材无非是个例子”。那么,怎样用好这个“例子”?新课程理念要求我们要“活用教材、超越教材”,所以,作为教师的我们要充分挖掘和整合教学资源,优化教学内容,要以课标为纲、以教材为源、以教师为主、以学生为本,对小学英语教材内容进行科学整合。如PEP小学英语教材中有很多同一主题的学****内容在不同的年级中反复出现,虽然层次水平有所不同,但是由于不在同时期学****小学生****得后的遗忘率相当高,学****的效果也就低效。因此,我们可以创造性地把小学英语学****内容按生活主题进行归类整合,联系小学生生活实际,渗透社会和自然学科知识,使教材具有学科融合性和拓展性。同时,把新旧知识进行穿插,让小学生进行主题式的英语交际与探究,有利于小学生英语语言知识与听、读、说、写等综合技能的提升。因此,我们在设计“学案”时,更应关注小学生的生活实际经验,依据课程标准、教材特点和学生的实际,为学生的学****制定明确、集中、适合的教学目标。让师生一起带着明确的目标走向教材,走向生活。秉承“教育即生活”(杜威)和“生活即教育”(陶行知)的理念,有利于学生学****方式的转变与更好的发展。如下学案设计:【学案设计1】short、long、big、small等形容词的学****在四年级下册Unit5Howmuchisit?AReadandwrite的单词教学中,我