浙江省绍兴县杨汛桥镇中学2012年中考英语试卷评析论文 重视基础，发散提高.doc

重视基础,发散提高【摘要】本文针对2012年绍兴县中考反映出的学生英语阅读薄弱的问题,以深入研究此次英语阅读命题本身为出发点,从宏观上总结此次英语阅读部分的四大特点,分析导致学生英语阅读薄弱这一矛盾的主要原因,最后研究具体的科学合理的阅读教学建议,提出以阅读为基础发散提高学生英语综合能力的观点,希望能为提高学生阅读水平指明思路。【关键字】阅读培养教学建议发散思维一、试题特点2012年绍兴县中考英语阅读试题总体上符合课标要求,试题设计以稳为主,稳中有进。本次命题评析的第一步工作是结合具体试题分析此次命题有哪些特点,为研究此次命题对今后教学策略的导向作用打下基础。通过仔细剖析,本文总结出以下特点:,贴近生活。试题设计均从学生理解、贴近生活实际的角度出发,选材真实、贴近生活。趣味性强、信息量丰富。有效避免学生考试过程中过于紧张,从试题中品味生活的乐趣,提高学生学****英语用于生活的兴趣,阅读部分命题内容分析总结如表。阅读篇分值命题内容结构分析A3*2=6欢迎各国学生参加Chichester大学本周的四项趣味活动。B4*2=8交换生沈同学如何勇斗野生狮子,救了两位小孩的故事广为流传,轰动加拿大。C4*2=8环保人士如何倡导使用环保袋,拒绝使用塑料袋的故事。D4*2=8讲述学生虚度暑假的利弊,介绍如何度过有意义的暑假的建议。从表1可以得出命题注重语言材料知识性强,趣味性强的同时,又不乏教育意义,具有浓厚的时代气息,贴近学生的生活实际,培养学生跨文化的意识。,考察综合能力题干简洁明了,试题不偏不怪,知识点覆盖率高,突出基础知识、重点知识考查,有利于引导学生摆脱题海。科学地检测考生综合使用英语的能力,特别有几题注重考察学生对语气的猜测能力。,从文章中理解到什么信息,题目难度不大,但考察学生考虑问题的应急、独立思考等综合能力。第43题考察整篇文章的理解,提问这篇文章写作的主要目的是什么。学生通过上面题目考察内容的分析,可以发现命题能让学生身临其境的同时,感受英语的魅力。读完一篇文章后,要回味文章。读完一篇文章,。人物事件,论点论据要做到心中有数要留心关键词句,注意弦外之音。对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”,要理解文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想当然。渗透情感,升华德育。B篇文章介绍了交换生沈同学如何勇斗野生狮子,救了两位小孩的故事。第47题考察学生阅读后的推断能力。并且渗透情感教育。积极的情感态度影响着学****过程和学****效果,也支配着学****策略,学****策略的形成使学****效率稳步提高,并发展自主学****能力,影响语言知识和语言技能的形成。此题更注重考查“语境”因此在做题前,都必须先浏览一下试题所给的四个选项,根据选项的内容确定阅读的目的,阅读时则注意捕捉相关的信息。,适当梯度。全卷共77个小题试卷满分为120分,其中阅读30分,占全卷比例为25%,比例适中,符合课标要求。在命题注意到了难度的合理分布,较好地保护了学生对英语学****的兴趣和参与考试的信心,有效提高学生对英语学****的积极性。命题大部分充分体现了基础性、普及性和前瞻性的要求,有利于学生创造力的发挥。试题综合性强,语义明确、干扰项设计合理,所设问题精炼、明确,不人为设置障碍。二、阅读薄弱的原因在历年