平面向量数量积说课稿.doc

平面向量数量积说课稿.doc平面向量的数量积的说课稿
平面向量的数量积的说课稿
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平面向量的数量积的说课稿
平面向量的数量积的说课稿
各位领导、各位评委、各位老师：大家好！
今天我说课的题目是《平面向量的数量积》 。下面我将从四个方面阐述我对本节课的分析和设计。
（一）教材结构与内容简析
本节内容在全书及章节的地位：
平面向量的数量积是 普通高中课程标准实验教科书《必
修 4》的第二章第四节内容。平面向量的数量积是继向量的线性运算之后的又一重要运算，
也是高中数学的一个重要概念，
在数学、 物理等学科中应用十分广泛它与解三角形、
函数等
数学知识紧密相连， 向量数量积还是培养学生树形结合的数学能力的良好题材。
可以说数列
是高中数学重要内容之一。 本节内容教材共安排两课时，
其中第一课时主要研究数量积的概
念，第二课时主要研究数量积的坐标运算，
本节课是第一课时。 本节课的主要学****任务是通
过物理中 “功” 的事例抽象出平面向量数量积的概念，
在此基础上探究数量积的性质与运算
律，使学生体会类比的思想方法，
进一步培养学生的抽象概括和推理论证的能力。
其中数量
积的概念既是对物理背景的抽象，
又是研究性质和运算律的基础。 同时也因为在这个概念中，
既有长度又有角度，既有形又有数，是代数、几何与三角的最佳结合点，不仅应用广泛，而
且很好的体现了数形结合的数学思想，
使得数量积的概念成为本节课的核心概念，
自然也是
本节课教学的重点。 针对我校实际情况，
在问题的设置上要注意平缓过渡，
在例题****题的选
择上要以基础题为主，要树立学生学****数学并能学好数学的信心。
数学思想方法分析： 作为一名数学老师， 不仅要传授给学生数学知识，
更重要的是传授
给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生展示尝试观察、归纳、类比、
联想和树形结合等数学思想方法。
（二）教学目标
根据上述教材结构与内容分析， 考虑到学生已有的认知结构心理特征， 我制定如下教学目标：
1、基础知识与技能目标：形成并掌握 平面向量数量积 的概念，理解 平面向量数量积 公式。并通过 平面向量数量积 与解三角形和函数的联系加深学生对向量的认识。
2、过程与方法目标：培养学生观察、归纳、类比、联想和树形结合等发现规律的一般方法。
3、情感态度与价值观目标： 通过本节课的学****让学生在民主、和谐的共同活动中感受学****数学的乐趣 ，体会学****数学的快乐。
（三） 教学重点、难点
本着课程标准，在吃透教材基础上，我觉得本节课首先必须理解 平面向量数量积 概念，其次是 平面向量数量积 公式的运用， 所以我认为 平面向量数量积的 概念及其公式是教学的重
点。 平面向量数量积的 概念及其公式的运用是教学的难点。
下面， 为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标， 我再从教法和学法上
谈谈：
（四）教法
数学是一门培养和发展人的思维的重要学科， 因此，在教学中，不仅要使学生 “知其然 ”
而且