两位数除两三位数.docx

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资 源 信 息 表
标题: 两位数除两、三位数（教学设计）
关键词: 两位数除两、三位数、试商
教学目标：
1、在小组合作和自主探究的学****过程中， 主动探索两位数除两、 三 位数的计算方法。
2、
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资 源 信 息 表
标题: 两位数除两、三位数（教学设计）
关键词: 两位数除两、三位数、试商
教学目标：
1、在小组合作和自主探究的学****过程中， 主动探索两位数除两、 三 位数的计算方法。
2、理解两位数除两、三位数的算理，掌握试商、调商的方法，能够 正确计算两位数除两、三位数，商是一位数的笔算。
描述: 3、培养学生自主探究、讨论交流等能力和良好的计算****惯。
教学重点：
探索两位数除两、三位数的计算方法；会正确计算两位数除两、三 位数，商是一位数的笔算。
教学难点： 合理的试商方法。
小学 三年级 >九 年义
学科:
务教 育课本 >数 学第
语种:
汉语
六册
媒体格式:
.doc
学****者:
教师/学生
资源类型:
文本类素材
教育类型:
小学教育>三年级
作者:
蔡
怡
单位:
宝 山 区 罗 南 中 心 小
学
地址:
Email:
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两位数除两、三位数
宝山区罗南中心小学
蔡
怡
教学内容：
九年义务教育课本上海市新教材三年级第二学期 P23~25
教学目标：
1、在小组合作和自主探究的学****过程中，主动探索两位数除两、三位数的 计算方法。
2、理解两位数除两、三位数的算理，掌握试商、调商的方法，能够正确计 算两位数除两、三位数，商是一位数的笔算。
3、培养学生自主探究、讨论交流等能力和良好的计算****惯。
教学重点：
探索两位数除两、三位数的计算方法；会正确计算两位数除两、三位数，商 是一位数的笔算。
教学难点：
合理的试商方法。
教学过程：
创设情景，复****引入：一、
1、故事引入：举重比赛马上就要开始了，小猪早就忍不住了，裁判乐乐却和小 猪开了个玩笑，一定要小猪算出下面三题的答案才能让小猪参加比赛，小猪 请小朋友们赶快帮帮忙。小朋友，你们愿意吗？
2、用竖式计算： 78÷ 20
300÷ 40
296÷ 30
反馈交流（略）
二、 解决问题，学****试商：
1、出示问题： 在小朋友们的帮助下， 小猪终于顺利参加了比赛， 并获得了金牌。
同时，小猪还赢得了 练、父母和朋友们。
296 元的奖金。他准备去商店购买纪念册，送给他的教
媒体演示：纪念册有两种价格： 32 元和 37 元。小猪选了一种买，正好化完
了所有的奖金，你知道他买的是哪一种纪念册？买了多少本？
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2、解决问题一：如果小猪买
32 元一本的纪念册，钱正好用完吗？
① 同桌合作，尝试解决，教师巡回指导。
② 集体交流：你们是怎样想的？
根据学生回答，教师板书如下：
296÷ 32=9（本）⋯ ⋯ 8（元）
9
32）296
288
8
③ 教师完整叙述思考过程：除数是两位数的除法，就先看被除数的前两位，如
果被除数的前两位比除数小，就看前三位，
296 里有几个