高教版中职数学职业模块服务类教案4.4 计划的调整与优化.doc

高教版中职数学职业模块(服务类)教学设计【课题】 计划的调整与优化【教学目标】知识目标: 理解计划调整与优化的意义与优化调整的原则. 能力目标: 通过计划的调整与优化等学****提高学生分析与解决问题的能力. 【教学重点】计划的调整与优化的步骤及一般的操作方法. 【教学难点】计划的调整与优化的实际应用. 【教学设计】以实际引例, 阐述计划的调整与优化操作方法. 通过具体实例分析, 计划的调整与优化的步骤及一般的操作方法. 【教学备品】教学课件. 【课时安排】 4 课时. ( 180 分钟) 【教学过程】教学过程教师行为学生行为教学意图时间* 揭示课题 计划的调整与优化* 创设情景兴趣导入我们在解决 节问题的时候, 先后提出了4 个方案, 实际上是进行了计划的调整与优化工作. 可以看到, 方案 1 到方案 4的总工期先后为 小时, 小时,3 小时和 小时. 实际上, 本问题在不断地调整与优化. 在编制一项工程( 任务) 计划时, 企图一下子达到十分完善地步, 一般说来是不太可能的. 初始网络的关键路径往往拖得很长, 非关键路径上的富裕时间很多, 网络松散, 任务周期长. 通常在初步网络计划方案制定以后, 需要根据工程任务的特点, 再进行调整与优化, 从系统工程的角度对时间、资金和人力等进行合理匹配, 使之得到最佳的同期. 在优化过程中, 往往会出现原来的非关键路径转化为新的关键路径, 亦即关键路径的条数往往会随着网络计划的不断调介绍播放课件质疑引导分析了解观看课件思考领悟引领学生进入教学情境高教版中职数学职业模块(服务类)教学设计教学过程教师行为学生行为教学意图时间整而越来越多. 优化过程完成后, 即可得到一个理论上的最优计划方案. 总之, 为追求最短工期, 须把力量有效地集中到关键路径的关键工序上. 对于网络进行优化的方法也各不相同, 下面就工程进度的优化作一简要介绍. 20 * 动脑思考探索新知概念在资源条件允许的条件下, 应尽量缩短工程( 任务) 进度,使之尽快投入使用, 以提高经济效益. 这通常可供选择的技术、组织措施是: (1) 检查工作流程; (2) 检查各工序工期, 改变关键路径上的工作组织; (3) 把串联工序改为平行工序或交叉工序; (4) 调整资源或增加资源( 人力、物力、财力) 到关键线路的相关工序上去; (5) 采取技术措施( 如采用机械化、改进工艺、采用先进技术) 和组织措施( 如合理组织流程, 实现流程优化); (6) 利用时差, 从非关键工序上抽调部分人力、物力集中于关键工序, 缩短关键工序的时间. 讲解明确倾听理解领会分析理解优化的措施 45 * 巩固知识典型例题例在某项救灾工作中, 指挥部临时组成了活动房建设工程队. 施工队进行综合研究后, 将工程分解成表 - 14 表 活动房建设工作明细表工序工作内容工期(天) 工作人员/天紧前工作 A 清理、平整地面 22— B 挖地基 57A C 搬运建材 25— D 建材加工组合 44C E 管道安装 34B F 室外场地整理 24B 提问引导分析说明思考理解领悟通过分析例题进一步体会编制网络图的过程与注意 0N E3 A2 C2F2 03 H6I6 G2 B5M0③④⑦⑥⑧①⑤②⑩⑨○ 11