小学英语阅读教学案例.doc

小学英语阅读教学案例
Topic： My family
Teaching aims：
1、Learn these new words and phrases： university， nature, Beijing Opera， bet's play the game： Who's who? Are you ready?
(生根据每个人的特征提示猜出文中人物）
③。 You know sth。 about my family members， but what are they fond of， do you know？ Enjoy some video show， then tell me: their jobs and what they are fond of.（精品文档请下载）
（生看录像,理解每个家庭成员的信息)
④。 Ok， let’s finish this form: What are their jobs？ What are they fond of?（精品文档请下载）
(生说出每个家庭成员的职业爱好，完成列表）
⑤Listening and comprehension:
You all did a good job。 Now let’s listen to the passage， then we’ll make some choices。 （生听录音，完成选择)（精品文档请下载）
Paragraph 3
(选择题最后一题What do they all like？引出)：nature
（欣赏大自然风光) nature（picture--—nature）
The nature is very_________.
We all like nature, so we often go walking， swimming together。（精品文档请下载）
(媒体呈现句子，生跟读第三段内容）
We should protect nature. (浸透思想教育）
（对文章采用逐段分析，、录像等辅助手段,形象直观的展现文章内容，变枯燥乏味为生动有趣，吸引学生，变被动学****为主动学****穿插各种题型，帮助学生稳固理解。）（精品文档请下载）
4、Reading
Read the passage in four.（以小组为单位自读课文）
Let’s read groups by groups。(小组分段读课文）
5、Consolidation：
（1）Here’s some information for you. This is GaoYue’s family。 It's a …。(T 示范)（精品文档请下载）
（2）If you’re GaoYue, can you talk about your family？ （精品文档请下载）
（生上台表演，媒体用表格式提供高月一家的信息）
（3)Ok, it’s time for you。 This is David’s family， this is Mike’s family. Group 1，2 are David； Group 3,4 are Mike. T