学习型组织运作攻略(四)—内部讲师培育与发展《人才培养宝典》ASK123学习培训网.pps

作者:林嘉怡
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学****型组织运作攻略(四)—内部讲师培育与发展
人才培养宝典
了解企业实际情况
熟悉产业运作流程
进行经验及文化传承
统一工作标准规范
节省重复培训成本
企业为什么需要内部讲师?
企业讲师的任务与角色
技巧的训练者
(Instructor)
工作的指导者
(Coach)
公司文化的传承者
(Deliver)
潜力的激发者
(Facilitator)
工作智慧的启迪者
(Mentor)
知识的教授者
(Speaker)
内部讲师为企业价造价值
降低成本
经验传承
建立团队
知识管理
核心竞争力
内部讲师培训常见问题
学员需求不明确
讲师不知如何掌握学员需求,仅凭专业经验教学,专注于理论性讲解
缺实际教学经验
课前未明确任务主题,课中压缩演练与点评时间;课后未提供教学机会
教案教材无发展
讲师仍有本职工作,没有时间开发教材;企业配套计划与执行力度不足
课程效果不明显
讲师着重表达技巧,缺乏整体教学思路;企业缺乏激励机制,讲师准备不足
内部讲师培训目的
有效掌握学员需求
***学****特性
需求诊断方法
提升教学互动技巧
多元教学手法
实地试教演练
强化课程设计能力
教案设计撰写
教材设计技巧
提升培训课程效果
教学策略思路
教学辅助工具
内部讲师能力强化
课程设计功能
课件制作工具
减轻内部讲师负担
企业案例收集
教学资源下载
建立讲师评鉴体系
学员问卷调查
授课安排记录
健全企业知识管理
课件管理平台
讲师经验交流
心态技能培养
平台工具运用
内部讲师的核心能力
需求分析
教学设计
教案编写
教材开发
教学实施
绩效评估
内部讲师发展体系
***学****br/>学****如何学****br/>绩效评估
培训需求分析
教学策略
创意思考应用
初级讲师
中级讲师
讲师生涯发展
专业课程设计
案例写作分析
策略
内容
教学活动设计
练****测验设计
教学引导技巧
方法
培训需求诊断
教学情境管理
培训绩效改善
高级讲师
讲师管理制度
行动学****br/>工作手册
企业教学趋势
学员问题解决
创意教学教具
讲师任务角色
教案写作技巧
教材开发制作
教学表达技巧
教学互动技巧
培训方法设计
内部讲师培训课程架构
平台
工具
资源
模块
e化
制度
流程
需求分析
1
教学设计
2
教案编写
3
教材开发
4
教学实施
5
绩效评估
6
需求问卷调查统计
核心职能/学****体系
教学案例/表单参考
标准课件制作e化
教学心得讨论分享
课程教学记录管理
正式教学
回训评估
学员问卷调查
指导者评鉴成绩
讲师填写心得报告
课程绩效评估方式
课中
课中
课程设计与教案点评
试教点评与问题研讨
内部师资评估
课程综合评估
学员问卷调查
学员行动计划
学员心得交流与问题指导
各课程实施检讨评估
教学验收及发展建议