人教新版五年级下册《7.1 认识折线统计图》2025年同步练习卷-努力.docx

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答案第1页，总8页
绝密★启用前
人教新版五年级下册《 认识折线统计图》2025年同步练习卷-努力
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 小学画展上展出了许多幅画，其中有16幅不是六年级的，有15幅不是五年级的．现知道五、六年级共有25幅画，因此其它年级的画共有______幅．
【题型】
【题干】2. 一个梯形的上底是3m，，高2m，这个梯形的面积是______m2．
【题型】
【题干】3. ×，×．
【题型】
【题干】4. 用5​个大小相等的小正方体搭成下面三个几何体，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。请选择填空。
A.​ B.​ C.​

搭法一
搭法二
搭法三
从正面看
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从左面看
从上面看
对应选项
( )​
( )​
( )​
【题型】
【题干】5. 口袋里有0～9​十张数字卡片，每次摸出一张。
(1)​摸出几可以和“5​”组成2​的倍数?​
(2)​摸出几可以和“5​”组成5​的倍数?​
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. 下面是从纸袋中摸30​次跳棋的结果(​摸出一个棋子后，再放回去摇匀)​，纸袋中最有可能的情况是( )​
记录
次数
白棋
6​
黄棋
24​

【题型】
【题干】7. 在12​个篮球里面，有一个篮球是次品，且比正常合格的篮球稍重，用天平称，至少称( )​次能保证找出这个次品．
​ ​ ​ ​
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【题型】
【题干】8. 小刚从左面观察下面的几何体，他看到的图形是( )​
A.
B.
C.
D.
【题型】
【题干】9. 下面的四组数中，( )​组中的数都是合数．
​、51​、91​
​、4​、6​
​、87​、97​
​、75​、57​
【题型】
【题干】10. 为一间长50dm​、宽30dm​的房间铺方砖，选择边长( )dm​的正方形方砖比较合适．
​ ​ ​
【题型】
【题干】11. 下面各式中，积最小的是( )​
×​ ×​ ×​
【题型】
【题干】12. 一件商品先按八折出售，再提价20％​，现价比原价( )​

答案第4页，总8页
答案第7页，总8页
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
3
【解析】
解：（16+15-25）÷2，
=6÷2，
=3（幅）；
答：其他年级的作品数是3幅．
故答案为：3．
16幅不是六年级的，那就是五年级和其他年级的；15幅不是五年级的，那就是六年级和其他年级的；16+15=31幅，是六个年级的作品和，多加了一次其他年级的作品数，由此即可计算．
根据题干得出16+15中是指五、六年级的作品数与其他年级作品数的2倍，是解决本题的关键．
2. 【答案】

【解析】
解：（3+）×2÷2
=3+
=（平方米）
答：．
故答案为：．
根据梯形的面积公式S=（a+b）×h÷2，把数据代入计算即可解答．
本题主要是利用梯形的面积公式S=（a+b）×h÷2解决问题．
3. 【答案】
三 四
【解析】
解：×，×．
故答案为：三，四．
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答案第5页，总8页
本题不用计算，看两个因数一共有几位小数积就有几位小数．
此题考查的目的是掌握小数乘法的计算法则的灵活运用．
二、 解答题
4. 【答案】
解：
【解析】
本题主要考查的是从不同的方向观察立体图形，解答此题根据从一个方向看只能看到一个面，根据从不同的方向看到的小正方形的个数及所占的位置来进行判断即可.
5. 【答案】
解：(1)​摸出02468​可以和“5​”组成2​的倍数；
(2)​摸出0123456789​可以和“5​”组成5​的倍数.
【解析】
此题考查的目的是理解掌握2​、5​的倍数的特征.
(1)​根据2​、5​的倍数的特征，个位上是0​、2​、4​、6​、8​的数都是2​的倍数进行求解即可；
(2)​根据个位上是0​或5​的数都是5​的倍数进行求解即可.
三、 选择题
6. 【答案】B
【解析】
解：白棋的可能性：
6÷(6+24)​
=6÷30​
=15​；
黄棋的可能性：
24÷(6+24)​
=24÷30​
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答案第7页，总8页
=45.​
45>15​，所以纸袋中最有可能的情况是黄棋的数量多．
答：纸袋中最有可能的情况是黄棋的数量多．
故选：B​。
用摸出的各种棋的次数除以总次数求出各种棋的可能性，可能性大的数量就多，可能性小的数量就少．据此解答即可．
解答此题应根据可能性的求法：所求情况数÷​情况总数=​可能性．
7. 【答案】B
【解析】
解：称第一次，把12​个篮球分成(4,4,4)​三组，天平每边放一组，天平平衡，次品在未称的一组，不平衡，次品在重的一组；
称第二次：把有次品的一组4​个分成(2,2)​两组，天平每边放一组，不平衡，次品在重的一组；
称第三次，把有次品的一组2​个分成(1,1)​两组，次品在重的一组。
因此，至少称3​次能保证找出这个次品。
故选：B​。
把12​个篮球分成(4,4,4)​三组，称第一次，天平平衡，次品在未称的一组，不平衡，次品在重的一组；把有次品的一组4​个分成(2,2)​两组，称第二次，次品在重的一组；把有次品的一组2​个分成(1,1)​两组，称第三次，次品在重的一边。
用天平找次品，关键是把被检测的物品合理分组，分组方法不同，称的次数也会不同。此题把12​个篮球分成(3,3,3,3)​四组也可，称3​次也能找出次品。
8. 【答案】C
【解析】
解：小刚从左面观察，他看到的图形是.
故选：C.​
这个几何体是由7​个小正方体组成的，根据观察物体的方法，从左面看，是5​个正方形，下两行都是2​个，上行1​个位于右面；据此解答即可．
答案第8页，总8页
答案第7页，总8页
本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．
9. 【答案】A
【解析】
解：A​、21​、51​、91​是合数；
B​、2​是质数；
C​、97​是质数；
D​、1​既不是质数也不是合数；
故选：A.​
根据质数、合数的意义：一个自然数，如果只有1​和它本身两个因数，这样的数叫做质数．一个自然数，如果除了1​和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．据此解答．
理解掌握质数、合数的意义是解答关键．
10. 【答案】B
【解析】
解：50=5×5×2​
30=3×5×2​
50​和30​的公因数有2​，5​，以及2×5=10​；
所以选择边长是10​分米的正方形方砖比较合适，
答：选择边长是10​分米的正方形方砖比较合适；
故选：B.​
求选择边长是多少分米的正方形方砖比较合适，只要边长是50​和30​的公因数即可，由此解答即可．
解答此题应明确：只要边长是50​和30​的公因数即符合条件．
11. 【答案】A
【解析】
解：×=765×​
×=765×​
在算式765×​，765×​，765×​中，一个因数为765​，
>>​
×.​
故选：A.​
答案第8页，总8页
答案第7页，总8页
根据题意可知，都是有765×948​变化而来，由积的变化规律进行解答即可．
在乘法算式中，其中一个因数扩大(​或缩小)​若干倍(​零除外)​，另一个因数不变，则它们的积也要相应的扩大(​或缩小)​相同的倍数．
12. 【答案】B
【解析】
解：80％×(1+20％)​
=80％×120％​
=96％​
即打折后的价格是原价的96％.​
96％<​1​
所以现价比原价降低了．
故选：B.​
将这件商品的原价当作单位“1​”，打八折出售，即按原价的80％​出售，则提价20％​后的价格是打折后的(1+20％)​，后再则此时的价格是原价的80％×(1+20％)​，据此解答即可．
本题主要考查百分数的应用，完成本题要注意第一次打折的分率与第二次提价的分率的单位“1​”是不同的．