人教版五年级上册《5.1.3 用字母表示数3》2025年同步练习卷-含答案-区分好.docx

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答案第1页，总5页
绝密★启用前
人教版五年级上册《 用字母表示数3》2025年同步练习卷-含答案-区分好
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. : 统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量的增减变化。
【题型】
【题干】2. ．
【题型】
【题干】3. ​，​，这面五星红旗的面积是多少平方米？
【题型】
【题干】4. 下面哪些分数更接近0​，哪些分数更接近1​？分别填入圈内，并尝试说明理由．
16​，27​，112​，910​，67​，45​，78​
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
答案第2页，总5页
答案第5页，总5页
【题干】5. 在分数、1、中，能化成有限小数的有（　　）个．

【题型】
【题干】6. 两个表面积是30平方厘米的正方体拼成一个长方体，该长方体的表面积是（ ）
cm2 cm2 cm2
【题型】
【题干】7. 两个完全一样的锐角三角形可以拼成一( )​

【题型】
【题干】8. 如图，求梯形的面积，正确的列式是( )​
A.(4+7)×9÷2​ B.(4+7)×8÷2​ C.(8+9)×9÷2​
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】折线
【解析】【解答】折线统计图符合这种特点
【分析】不同的统计图有不同的功能，折线统计图能直观表示数量的多少盒数量的增减变化
2. 【答案】

【解析】
解：；
故答案为：．
保留三位小数，即精确到千分位，看小数点后面第四位，利用“四舍五入”法解答即可．
此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．
二、 解答题
3. 【答案】解：×=（平方米）
答案第4页，总5页
答案第3页，总5页
答：．
【解析】
长方形的面积：S=ab​，把长方形的长和宽的数代入计算即可求这面五星红旗的面积是多少平方米．
本题主要考查了学生对长方形面积公式的掌握情况和小数乘法的计算．
4. 【答案】解：≈
≈
≈
=
≈
=
=
接近0的有、、，接近1的有、、、；
故答案为：
答案第4页，总5页
答案第5页，总5页
理由：分子与分母差越大，这个分数的分数值就越接近0．分子、分母之差越小，这个分数的分数值就越接近1．
【解析】
把这些分数都化成小数，再根据“四舍五入”法求近似值，即可看出哪些分数接近0​，哪些分数接近1.​
此题考查了分数的特征：分子与分母差越大，这个分数的分数值就越接近0.​分子、分母之差越小，这个分数的分数值就越接近1.​
三、 选择题
5. 【答案】
A
【解析】
解：12=2×2×3
不能化成有限小数；
25=5×5
1能化成有限小数；
35=5×7
不能化成有限小数．
在分数、1、中，能化成有限小数的有1个．
故选：A．
一个分数化成最简分数后，分母中只含有因数2和5，这样的分数能化成有限小数，如果分母中除2、5外还有其他因数，这样的分数不能化成有限小数．
判断一个分数能否化成有限小数，首先把这个分数化成最简分数，再把分母分解质因数，看不否含有2、5或其他因数．
6. 【答案】
B
答案第4页，总5页
答案第5页，总5页
【解析】
解：30×2﹣30÷6×2， =60﹣10，
=50（平方厘米）．
答：这个长方体的表面积是50平方厘米．
故选：B．
7. 【答案】C
【解析】
解：(1)​两个完全一样的三角形可以拼成平行四边形，
(2)​两个完全一样的直角三角形可以拼成长方形，
(3)​两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成正方形，
(4)​三个完全一样的三角形可以拼成梯形．
故选：C.​
根据拼组图形的方法逐项分析可解答．
本题考查了拼组图形的方法的灵活应用．
8. 【答案】B
【解析】
解：(4+7)×8÷2​
=11×4​
=44(​平方厘米)​
答：梯形的面积是44​平方厘米．
故选：B.​
根据梯形的面积公式S=(a+b)×h÷2​即可解答，要注意上底是4​厘米，下底是7​厘米，高是8​厘米，不是9​厘米．
本题主要是利用梯形的面积公式S=(a+b)×h÷2​解答．