人教版五年级上册《7.2 植树问题2》2025年同步练习卷-爱读书.docx

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答案第1页，总5页
绝密★启用前
人教版五年级上册《 植树问题2》2025年同步练习卷-爱读书
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. ，．
【题型】
【题干】2. 一个三位小数“四舍五入”，那么这个三位小数最小可能是______，最大可能是______．
【题型】
【题干】3. ，30米布可以做11套这样的衣服．______．（判断对错）．
【题型】
【题干】4. 如图，将三角形ABC的各边都延长1倍到D、E、F连接这些点得到一个新的三角形，试求三角形DEF的面积是三角形ABC面积的几倍．
【题型】
【题干】5. 一块三角形纸板的底是5​厘米，高是4​厘米，求三角形纸板的面积．
答案第2页，总5页
答案第5页，总5页
【题型】
【题干】6. 一根木头锯成5​段要付锯板费4​元．6​根木头，每根锯成4​段，共要付锯板费多少元？
【题型】
【题干】7. 一块平行四边形的苗圃，​米，高是12​米，每平方米可种花苗10​棵．这块苗圃一共可以种花苗多少棵？
【题型】
【题干】8. 把下列每组中的数化成分母相同的假分数：
（1）4和1；
（2）3和8；
（3）12和6．
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】

【解析】
解：×=（元）
答：．
故答案为：．
根据题意，，，，然后再进一步解答即可．
根据题意，要求总价，用单价乘数量即可．
2. 【答案】

【解析】
答案第4页，总5页
答案第3页，总5页
解：“四舍”，“五入”，，．
故答案为：，．
，有两种情况：“四舍”，“五入”，由此解答问题即可．
取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
3. 【答案】
×
【解析】
解：×11=（米），
＞30，
答：不够，
故答案为：×．
先根据需要布的长度=每套需要长度×套数，求出11套衣服，需要布的长度，再与30米比较即可解答．
本题还可以根据套数=布的长度÷每套需要长度，求出做衣服套数，再与11套比较解答．
二、 解答题
4. 【答案】
解：（1）因为AC=AF，△ABC的面积为a，△ABC与△FAB的高相等，若△FAB的面积为S1，
所以S1=S△ABC=a；
三角形BCF的面积=2a．
（2）因为BC=CE，所以：三角形BCF=三角形CEF的面积=2a，
（3）同理，三角形DBE的面积=三角形DAF的面积=2a，
所以三角形DEF的面积=2a+2a+2a+a=7a．
所以三角形DEF的面积：三角形ABC的面积=7a：a=7，
即：三角形DEF的面积是三角形ABC面积的7倍．
答：三角形DEF的面积是三角形ABC面积的7倍．
【解析】
答案第4页，总5页
答案第5页，总5页
由AF=AC，三角形ABC与三角形BAF的高相等得出这两个三角形的面积相等，然后利用“三角形ABC的各边都延长1倍”得出三角形BCF、三角形CEF、三角形DAF的面积是三角形ABC面积的2倍，最后得解．
本题主要考查了学生利用三角形面积与底的正比关系解题的能力，本题找出三角形BCF、三角形CEF、三角形DAF的面积与三角形ABC面积的关系是解题关键．
5. 【答案】解：5×4÷2
=20÷2
=10（平方厘米）
答：三角形的面积是10平方厘米．
【解析】
依据三角形的面积=​底×​高÷2​计算即可．
此题考查了三角形面积公式的运用．
6. 【答案】解：4÷（5-1）×（4-1）×6，
=4÷4×3×6，
=18（元），
答：需要付费18元．
【解析】
锯成5​段，需要锯4​次，由此求出锯1​次需要的钱数是：4÷4=1​元，那么一根木头锯成4​段，需要锯3​次，由此求出锯一根木头需要的钱数，再乘6​即可解答．
抓住锯木头问题中：锯的次数=​锯成的段数-1​，求出锯1​次需要的时间是解决此类问题的关键．
7. 【答案】解：×12×10
=342×10
=3420（棵）
答：这块苗圃一共可以种花苗3420棵．
【解析】
首先根据平行四边形的面积公式：S=ah​，把数据代入公式求出苗圃的面积，然后用苗圃的面积乘每平方米种花苗的棵数即可．
此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．
8. 【答案】
答案第4页，总5页
答案第5页，总5页
（1）解：4=；1=
（2）解：3=，8=
（3）解：12=，6=
【解析】
根据假分数化带分数的方法，整数部分乘分母加分子作假分数的分子，分母不变；整数看作分母为1的假分数，再根据分数的基本性质，分子、分母都乘一个数与另一个假分数化成分母相同的假分数．