人教版五年级上册《5.1.2 用字母表示数2》2025年同步练习卷-含答案-勤学争优.docx

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答案第1页，总5页
绝密★启用前
人教版五年级上册《 用字母表示数2》2025年同步练习卷-含答案-勤学争优
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 三角形的底边和高都扩大3倍，则三角形的面积______．
【题型】
【题干】2. 小学画展上展出了许多幅画，其中有16幅不是六年级的，有15幅不是五年级的．现知道五、六年级共有25幅画，因此其它年级的画共有______幅．
【题型】
【题干】3. 把下列假分数化成带分数或整数．
73=​
265=​
186=​
94=​
【题型】
【题干】4. 一个分数，分子，分母同时除以相同的数得67​，原来分子与分母的和是52​，原来的分数是多少？
【题型】
【题干】5. 直接写出得数。
答案第2页，总5页
答案第5页，总5页
÷2=×4=×4=÷=​
÷=÷8=×=×=​
××=×+×=​
【题型】
【题干】6. 化简下列分数．
812=​
714=​
1836=​
11121=​
560=​
1339=​
75125=​
666=​
26130=​
1391=​
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
扩大9倍
【解析】
解：因为三角形的面积S=ah，
所以S′=×3a×3h=×9ah=9S，
所以三角形的底和高都扩大3倍，它的面积扩大9倍，
故答案为：扩大9倍．
根据三角形的面积公式S=ah，知道底和高都扩大5倍，面积就扩大3×3倍；据此解答．
此题主要考查了三角形的面积公式与积的变化规律的灵活应用．
2. 【答案】
3
【解析】
解：（16+15-25）÷2，
=6÷2，
=3（幅）；
答：其他年级的作品数是3幅．
故答案为：3．
答案第4页，总5页
答案第3页，总5页
16幅不是六年级的，那就是五年级和其他年级的；15幅不是五年级的，那就是六年级和其他年级的；16+15=31幅，是六个年级的作品和，多加了一次其他年级的作品数，由此即可计算．
根据题干得出16+15中是指五、六年级的作品数与其他年级作品数的2倍，是解决本题的关键．
二、 解答题
3. 【答案】解：=2
=5
=3
=2．
【解析】
假分数化带分数或整数时，用分子除以分母，商为带分数的整数部分，余数作分子，分母不变．
此题是考查假分数化带分数或整数，属于基础知识，要掌握．
4. 【答案】解：因为一个分数，分子、分母同时除以一个相同的数得，
所以原来的分数化简后是，
原来分数的分子是：
52×
答案第4页，总5页
答案第5页，总5页
=52×
=24
原来分数的分母是：
52-24=28
所以原来的分数是．
答：原来的分数是．
【解析】
首先根据分数的基本性质，这个分数的分子、分母同时除以一个相同的数后等于原来的分数，所以原来的分数化简后是67​；然后把原来分子与分母的和看作单位“1​”，根据分数乘法的意义，用52​乘以分子占原来分子与分母的和的分率，求出原来分数的分子是多少，再用52​减去原来分数的分子，求出原来的分母是多少，进而求出原来的分数是多少即可．
此题主要考查了分数基本性质的应用，以及分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是判断出原来的分数化简后是67.​
三、 计算题
5. 【答案】
​；1​；​；9​；18​；​；​；1​；​；​
【解析】
这道题考查小数乘除法以及小数四则混合运算的计算能力，解答过程中注意小数点的位数，最后一题用用的数乘法的分配律.
6. 【答案】解：
答案第4页，总5页
答案第5页，总5页
．
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
【解析】
根据分数的基本性质，分数的分子和分母都乘或除以相同的数(0​除外)​，分数的大小不变．约分的依据是分数的基本性质，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分．分子和分母的公因数只有1​的分数，就是最简分数，由此解答即可．
此题主要考查分数的基本性质和最简分数的意义．